網(wǎng)絡(luò)化境遇下高校思想政治教育面臨的挑戰(zhàn)與創(chuàng)新研究

葛冬琰

（徐州醫(yī)學(xué)院 麻醉學(xué)院，江蘇 徐州 221004）

網(wǎng)絡(luò)化境遇下高校思想政治教育面臨的挑戰(zhàn)與創(chuàng)新研究

葛冬琰

（徐州醫(yī)學(xué)院 麻醉學(xué)院，江蘇 徐州 221004）

針對當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)化境遇下高校思想政治教育面臨的新形勢，分析網(wǎng)絡(luò)化對高校思想政治教育影響的必然性，以及網(wǎng)絡(luò)化帶給高校思想政治教育的挑戰(zhàn)的成因，并通過把握高校大學(xué)生的特點和高校思想政治教育的規(guī)律，探索應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)帶給高校思想政治教育挑戰(zhàn)的新路徑。

高校思想政治教育 網(wǎng)絡(luò)化 創(chuàng)新路徑

網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的出現(xiàn)是技術(shù)發(fā)展史中最重大的進步和拓展，成為深刻改變現(xiàn)代人生存方式、最具有現(xiàn)代性意義的科技力量。網(wǎng)絡(luò)在徹底突破了傳統(tǒng)交往方式的局限和時空的阻隔、使人們獲得交往互通自由的同時，也為傳統(tǒng)社會帶來了不能完全預(yù)知的深層影響。

網(wǎng)絡(luò)的飛速發(fā)展在為我國高校的思想政治教育工作提供了廣闊的發(fā)展平臺和空間的同時，又使高校的思想政治教育工作面臨空前的新挑戰(zhàn)。作為我國的優(yōu)良傳統(tǒng)和政治優(yōu)勢的思想政治工作，在全新的網(wǎng)絡(luò)化境遇下凸顯了高校加強思想政治工作創(chuàng)新的緊迫性，是高校思想政治教育工作者必須面對和解決的一項重要而緊迫的課題。

一、網(wǎng)絡(luò)化對高校思想政治教育影響的必然性

1.網(wǎng)絡(luò)技術(shù)革命促使思想上層建筑的革新

社會文明的進步直接導(dǎo)致了人類生存方式的變化、發(fā)展，尤其是一些具有里程碑式意義的科學(xué)技術(shù)的重大突破，使人類生存的方式進入了飛速發(fā)展的新紀元。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)作為技術(shù)發(fā)展史中最重大的進步和拓展，極大地延伸了人類生存與發(fā)展的時空界域，將人類從工業(yè)社會帶入信息社會。革命性的改變、重塑了現(xiàn)代人的生存方式、思維方式和價值理念。因此，代表現(xiàn)代社會生產(chǎn)力先鋒的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)將會促使思想政治教育發(fā)生巨大變化。

2.大學(xué)生群體更容易受網(wǎng)絡(luò)影響

高校處于科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域的前沿，能夠較為方便地接觸新科技，因此，大學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)接觸的時間更早、受影響的程度更深。然而，大學(xué)生求學(xué)期間，他們的人生觀、價值觀和世界觀仍處于塑造期，情緒容易波動，對事物本質(zhì)辨別能力不夠深入，加之一定的叛逆心理，其更容易受網(wǎng)絡(luò)負面信息的影響，消解了主流思想政治教育的正面教育效果，最終導(dǎo)致思想政治教育功效出現(xiàn)弱化。

二、網(wǎng)絡(luò)化帶給高校思想政治教育的挑戰(zhàn)

根據(jù)工作實踐、走訪及文獻資料查詢等多種途徑的調(diào)研，并對調(diào)研結(jié)果進行了分析，總結(jié)出高校思想政治教育工作所面臨的挑戰(zhàn)，主要表現(xiàn)在以下方面。

1.西方意識形態(tài)的滲透帶來的挑戰(zhàn)

目前，西方發(fā)達的資本主義國家已把網(wǎng)絡(luò)作為謀求意識形態(tài)領(lǐng)域西化的政治工具。冷戰(zhàn)結(jié)束后，世界的兩極對立格局解體，霸權(quán)主義、強權(quán)政治以經(jīng)濟實力、科技實力為后盾，利用網(wǎng)絡(luò)在全球范圍內(nèi)加緊推行西方資產(chǎn)階級意識形態(tài)戰(zhàn)略。由此，資本主義的價值觀念、意識形態(tài)也以更加廣泛、多樣而便捷的方式滲透到我國政治、經(jīng)濟、文化、教育和人民生活等各個領(lǐng)域。盡管高校在報紙、電視、廣播這三大傳統(tǒng)媒體的理論宣傳研究與實踐方面經(jīng)驗較豐富，但對于“第四媒體”——互聯(lián)網(wǎng)上建設(shè)馬克思主義陣地的研究和實踐相當(dāng)滯后，使高校的思想政治教育面臨嚴峻的考驗。首先，我國在網(wǎng)絡(luò)化進程中擁有的話語權(quán)和控制能力較弱。據(jù)統(tǒng)計，中文信息占全世界互聯(lián)網(wǎng)信息僅約為5%，而英語信息則占80%，這導(dǎo)致西方話語霸權(quán)在網(wǎng)絡(luò)宣傳中占主導(dǎo)性優(yōu)勢。其次，對網(wǎng)絡(luò)化境遇下意識形態(tài)的斗爭認識和準備不足?！耙庾R形態(tài)這塊陣地，馬克思主義不去占領(lǐng)，非馬克思主義就會去占領(lǐng)”。由于對網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)陣地的重要性和風(fēng)險性認識不深刻，加之經(jīng)濟投入不足等主客觀原因，使我們在資產(chǎn)階級意識形態(tài)主動攻擊面前，只能倉促應(yīng)對，處于被動不利的境地。再次，網(wǎng)絡(luò)改變了高校受眾只能被動接受輿論控制的局面，從而增加了輿論導(dǎo)向控制的困難，給高校的主流新聞媒體宣傳增加了巨大壓力。

2.高校思想政治教育者網(wǎng)絡(luò)意識和技能不強

日新月異的網(wǎng)絡(luò)時代要求高校思想政治教育者不斷提高自身的網(wǎng)絡(luò)素質(zhì)。但是，目前我國在該領(lǐng)域的發(fā)展卻相對滯后，缺少一支具備高水平網(wǎng)絡(luò)認識和運用能力的 “復(fù)合型”思想政治教育師資隊伍。目前高校網(wǎng)絡(luò)思想政治工作隊伍的建設(shè)存在一定的問題：一是重視不足，人員缺乏，力量薄弱，許多高校還沒有專門從事網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的工作者;二是整體網(wǎng)絡(luò)方面素質(zhì)較弱，特別是網(wǎng)絡(luò)知識匱乏，甚至老師掌握的網(wǎng)絡(luò)知識和技能都不如學(xué)生，網(wǎng)絡(luò)素質(zhì)亟待加強；三是采用傳統(tǒng)僵化的教學(xué)方法，不能根據(jù)網(wǎng)絡(luò)信息傳播特點與時俱進，網(wǎng)絡(luò)思想政治教育針對性不強。

3.高校思想政治教育對象的變化帶來的挑戰(zhàn)

由于網(wǎng)絡(luò)具有開放性、自由性、多元性、共享性與非權(quán)威主義等特征，因此在網(wǎng)絡(luò)社會的運作中，要想保證相應(yīng)規(guī)范得到合理遵守是非常困難的，這使得以往的權(quán)威在消退，各種價值和信仰也在重構(gòu)之中，從而增加了高校思想政治教育工作的難度。首先，價值觀念發(fā)生很大變化。西方披著自由和民主的虛偽外衣，推行其政治觀念，從而達到反對現(xiàn)行的政治制度的目的。青年階段其價值判斷還處于塑造期，認識事物本質(zhì)的能力相對模糊，加之我國仍將長期處于社會主義初級階段，還有一部分人生活在貧困線上。另外，我國的民主法治還未完善，貪污腐敗、官僚主義和封建主義仍在一些基層組織作祟，更容易導(dǎo)致高校某些大學(xué)生在價值取向上出現(xiàn)紊亂和價值判斷上發(fā)生偏向。其次，網(wǎng)絡(luò)負面新聞容易使大學(xué)生出現(xiàn)以點打擊面的現(xiàn)象。網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)使得新聞信息量大增。一些無良媒體為了抓住網(wǎng)民的眼球，提升點擊率，往往夸大一些極易點燃網(wǎng)民怒火導(dǎo)致對社會不信任的負面新聞。相反，弘揚社會正能量的事件反而很少。再次，由于我國網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管措施仍未完善，加之網(wǎng)絡(luò)的開放性，使得對信息源的限制及對過濾難度較大，各種非法、暴力、色情、虛假信息充斥網(wǎng)絡(luò)，污染了大學(xué)生健康成長的環(huán)境。

4.高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育宣傳力度不足

首先，建立特色鮮明的“紅色網(wǎng)站”的高校還比較少，如“紅色北大”和“學(xué)生清華”這類網(wǎng)絡(luò)思想政治教育信息機構(gòu)欠缺，導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)宣傳方面的力度不夠大。雖然現(xiàn)在的各高校都有自己的校園網(wǎng)，內(nèi)容也豐富多彩，但是大多數(shù)高校所建的校園網(wǎng)只宣傳學(xué)校的師資規(guī)模，張貼各部門的文件，通知等，卻很少能找到宣傳思想政治教育的板塊。調(diào)查顯示，幾乎所有的學(xué)生知道并且上過校園網(wǎng)，而一半以上的學(xué)生卻不知道什么是“紅色網(wǎng)站”。其次，即使部分高校成立了網(wǎng)絡(luò)紅色宣傳板塊，但是板塊均顯得單調(diào)枯燥，理論性過強，不能做到深入淺出、生動活潑，加之信息量少資料更新速度極慢，導(dǎo)致缺乏吸引力。再次，高校網(wǎng)絡(luò)建設(shè)各自為政現(xiàn)象明顯。絕大部分高校的思想政治網(wǎng)站建設(shè)沒有充分利用網(wǎng)絡(luò)的開放性形成高校宣傳教育的關(guān)聯(lián)，未能充分利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢。

三、網(wǎng)絡(luò)化境遇中高校思想政治教育創(chuàng)新思路

1.加強思想政治教育的理論創(chuàng)新

“沒有革命的理論，就沒有革命的行動”。高校思想政治教育是一門實踐性很強的學(xué)科，其存在條件和發(fā)展動力根植于社會實踐。思想政治教育體系是不斷回應(yīng)社會發(fā)展要求的開放的思想體系，應(yīng)避免以僵化的思想意識和態(tài)度對待它。一方面，需加強社會主義意識形態(tài)整合功能的研究。改革開放以來，我國主流意識形態(tài)與公眾意識形態(tài)從高度統(tǒng)一的狀態(tài)逐步走向相對分離，它對社會成員的影響不再具有絕對的強制性，公眾社會意識日趨多樣化和獨立性，個人的主體性得到日益彰顯。特別是隨著網(wǎng)絡(luò)在我國的深入普及，越來越多的群眾會通過網(wǎng)絡(luò)了解一些重大的突發(fā)性事件，這就導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)輿論在整個社會輿論中起著愈來愈突出的作用。這就要求我們必須牢牢把握網(wǎng)絡(luò)上的輿論導(dǎo)向，進一步引導(dǎo)和整合網(wǎng)上多樣化、多層次的意識形態(tài)。另一方面，應(yīng)注重思想政治教育理論內(nèi)容的創(chuàng)新。我國的思想政治教育的核心工作是維護社會主義意識形態(tài)在我國的主體地位，要求我們在實踐中必須拓展馬克思主義的新領(lǐng)域、新觀點、新方法和新境界。一是要以發(fā)展生產(chǎn)力為基礎(chǔ)，不斷吸收國內(nèi)外的先進思想和價值觀念。二是要通過對不利于社會發(fā)展的思想和制度進行理論批判開辟新的道路。注重超越性和繼承性的統(tǒng)一、民族性和世界性的統(tǒng)一，堅持“以我為主，為我所用”的原則，吸取我國傳統(tǒng)價值觀的有利因素，正確甄別西方意識形態(tài)對我國有利的因素，站在時代發(fā)展的前沿，樹立思想政治教育工作的現(xiàn)代化觀念，不斷開拓和發(fā)展我國社會主義意識形態(tài)理論的內(nèi)容，從而正確回答和解決網(wǎng)絡(luò)社會所面臨的各種復(fù)雜的問題和矛盾。

2.加強思想政治教育網(wǎng)絡(luò)陣地建設(shè)

網(wǎng)絡(luò)陣地是思想政治教育宣傳的平臺，我們必須適應(yīng)時代的新形勢新變化，建立一批具有鮮明特色的高校思想政治教育“紅色網(wǎng)站”，有針對性地加大網(wǎng)上的宣傳力度。重視校園文化的作用，改變過去刻板僵硬的文風(fēng)和內(nèi)容，增強思想政治工作的感染力、親和力，開展豐富多彩的網(wǎng)上思想教育活動，從積極的維度引導(dǎo)大學(xué)生的價值觀、人生觀和世界觀。

3.提高思想政治教育工作者的專業(yè)素質(zhì)

信息網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)強烈地改變著我們面前的世界，對作為思想政治教育組織、實施、調(diào)控主體的思想政治教育者來說，要適應(yīng)信息網(wǎng)絡(luò)時代的需要，增強思想政治工作的創(chuàng)新力，成為一名“復(fù)合型”的思想政治教育者。只有全面提高高校思想政治教育者隊伍的素質(zhì)，才能牢牢把握思想政治教育方向的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，加強網(wǎng)上引導(dǎo)，弘揚網(wǎng)絡(luò)正能量，堅持真理，批判各種歪理邪說，使大學(xué)生的思維保持在健康積極的軌道上，從根本上杜絕思想政治教育“不出問題沒有用，出了問題不管用”的現(xiàn)象。

4.提高大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德修養(yǎng)

網(wǎng)絡(luò)的繁雜性使網(wǎng)絡(luò)的各方面誘惑力也相應(yīng)加大，而很多大學(xué)生缺乏一定的自制能力，高校思想政治教育者應(yīng)重視引導(dǎo)他們進行自我監(jiān)督和調(diào)節(jié)，進行自我反省和自我批評，能夠在網(wǎng)絡(luò)世界里明辨是非，不迷失方向。要加強網(wǎng)絡(luò)道德修養(yǎng)，培養(yǎng)大學(xué)生建立良好的“網(wǎng)風(fēng)”和“網(wǎng)德”，讓他們充分做到在不斷增長和掌握網(wǎng)絡(luò)技術(shù)知識的同時，提高網(wǎng)絡(luò)道德修養(yǎng)，培養(yǎng)大學(xué)生自覺的網(wǎng)絡(luò)道德意識和責(zé)任，通過道德觀的加強實現(xiàn)自我約束。對于高校的思想政治教育工作者來說，除了書本內(nèi)容外，還應(yīng)加上網(wǎng)絡(luò)道德倫理知識，提高大學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)的正確認識，樹立正確的網(wǎng)絡(luò)觀，自覺抵制網(wǎng)絡(luò)對他們的消極影響。

［1］陳萬柏，張耀燦.思想政治教育學(xué)原理［M］.武漢：華中師范大學(xué)出版社，2009.

［2］習(xí)近平在全國宣傳思想工作會議上的講話［DB/OL］. http://www.zj.xinhuanet.com/newscenter/rb/2013-08/20/c_117021 695.htm.

［3］楊立英，曾盛聰.全球化、網(wǎng)絡(luò)化境遇與社會主義意識形態(tài)建設(shè)研究［M］.北京：人民出版社，2006.

［4］畢紅梅，李東升.當(dāng)代西方思潮與思想教育［M］.武漢：華中師范大學(xué)出版社，2010.

［5］楊立英.網(wǎng)絡(luò)化境遇與思想政治教育創(chuàng)新［J］.思想教育研究，2003（11）：24-26.