民辦高校開展黨的群眾路線教育實踐活動方法研究

高春倩

(遼寧對外經(jīng)貿(mào)學院 基礎(chǔ)課教研部，遼寧 大連 116052)

民辦高校開展黨的群眾路線教育實踐活動方法研究

高春倩

(遼寧對外經(jīng)貿(mào)學院 基礎(chǔ)課教研部，遼寧 大連 116052)

黨的十八大作出了在全黨開展以為民、務(wù)實、清廉為主要內(nèi)容的黨的群眾路線教育實踐活動的重大部署，全國自上而下開展黨的群眾路線教育實踐活動。如何開展好民辦高校的教育實踐活動，確保教育實踐活動取得實效，真正促進民辦高校發(fā)展，是擺在民辦高校面前的重要政治任務(wù)。

十八大；群眾路線；教育實踐活動

深入開展以為民、務(wù)實、清廉為主要內(nèi)容的黨的群眾路線教育實踐活動，是黨的十八大作出的一項重大部署。2013年5月，中共中央下發(fā)了《關(guān)于在全黨深入開展黨的群眾路線教育實踐活動的意見》，明確提出了開展黨的群眾路線教育實踐活動。筆者認為，民辦高校要認真貫徹中央的部署和要求，緊密結(jié)合民辦高校的體制和機制特點，充分分析當前民辦高校所面臨的形勢和所處的歷史地位，有的放矢地開展黨的群眾路線教育實踐活動，使群眾路線教育實踐活動真正促進民辦高校發(fā)展。

一、把握群眾路線實質(zhì)，提高群眾路線的認識

群眾路線，就是一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去。它是以毛澤東為代表的中國共產(chǎn)黨人在長期斗爭中形成的根本的工作路線，是我們黨在長期革命和建設(shè)中制勝的法寶，是毛澤東思想的活的靈魂(實事求是、群眾路線、獨立自主)的三個基本方面之一。它豐富和發(fā)展了馬克思列寧主義的群眾觀點。

“群眾路線”這個概念最早在1929年9月28日《中共中央給紅軍第四軍前委的指示信》中提出。毛澤東在解釋這一概念時稱：“無非是從群眾中來，到群眾中去，集中起來，堅持下去。這就是正確地反映群眾的意見，然后正確地領(lǐng)導(dǎo)群眾。黨的正確的路線、政策是從群眾中來的，是反映群眾的要求的，是合乎群眾的實際的，是實事求是的，是能夠為群眾所接受、能夠動員起群眾的，同時又是反過來領(lǐng)導(dǎo)群眾的，這就叫群眾路線?！眻猿秩罕娐肪€，就能保證黨與群眾的血肉聯(lián)系，保證黨的各項工作的成功。群眾路線的實質(zhì)，就是代表人民群眾，為人民謀利益。它是我們的事業(yè)不斷取得勝利的重要法寶，也是我們黨不斷煥發(fā)生機與活力、永葆先進性的力量源泉。歷史經(jīng)驗充分表明：黨的成長與壯大、革命的勝利與發(fā)展，都與群眾路線息息相關(guān)。當黨正確地制定和實行群眾路線時，革命就勝利、發(fā)展；反之，黨和人民的事業(yè)就會遭受損失。

二、端正辦學思想，進一步堅定社會主義辦學方向

黨的群眾路線教育實踐活動是加強黨對高校的領(lǐng)導(dǎo)，推動高等教育事業(yè)改革與發(fā)展的重大舉措，是堅定正確的辦學方向、端正辦學思想的重要契機。民辦高校認真貫徹中央的部署，抓住重要契機，把著力點放在堅定社會主義辦學方向上，認真貫徹黨的路線方針政策,堅持黨的教育方針，堅持教育發(fā)展規(guī)律，堅持教育的公益性。民辦高校用科學理論武裝黨員干部的頭腦，增強政治敏銳性，忠誠黨的教育事業(yè),牢固樹立國家、學校和師生的利益高于一切的思想，著力解決好干部思想意識、理想信念、服務(wù)觀念等問題，遵守黨的紀律，提高駕馭學校改革發(fā)展、穩(wěn)定全局的能力，發(fā)揮好示范和表率作用。

在群眾路線教育活動中，民辦高校應(yīng)進一步鞏固黨在學校中的政治核心地位，充分發(fā)揮黨組織的引領(lǐng)作用，不斷增強學校黨員干部貫徹和落實黨的群眾路線教育實踐活動的自覺性和堅定性，進一步提高學校的教育教學質(zhì)量和辦學水平，推動學校事業(yè)全面、健康、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展，培養(yǎng)中國特色社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人，辦學生滿意、人民滿意、社會滿意的高等教育。

三、正確處理好各方面關(guān)系，深挖思想上存在的問題

這次黨的群眾路線教育實踐活動的總要求是“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”?！罢甄R子”，主要是對照黨章、查找差距；“正衣冠”，主要是正視問題、改正缺點；“洗洗澡”，主要是聽取意見、自我批評、相互批評；“治治病”，主要是對癥下藥、治病救人。“四句話”各有側(cè)重、相互關(guān)聯(lián)，核心是解決問題、密切黨群、干群關(guān)系。國家對民辦高校逐漸給予重視，民辦教育的發(fā)展逐步規(guī)范化、科學化，民辦高校所取得的成就也逐漸被國家和社會認可，民辦高等教育已經(jīng)成為我國高等教育不可或缺的重要組成部分和重要力量。民辦高校的辦學實力不斷增強，內(nèi)涵建設(shè)不斷加強，教學水平和科研水平不斷提高，人才培養(yǎng)質(zhì)量不斷提升，社會影響力不斷擴大。但是，從教育實踐活動的總要求出發(fā)，民辦高校還是要深入檢查學校發(fā)展中存在的不足，深刻剖析黨員干部身上存在的思想、管理和行為上的問題，拿出彌補不足和解決問題的辦法，達到解決問題的目的。要正確處理好公與私、先進與落后、前進與倒退的矛盾關(guān)系，深刻分析工作中的懶、散、拖、僵、庸等問題，以及精神懈怠、不思進取、得過且過、無所用心、缺少激情、自私自利、不講規(guī)矩、不講原則、不守紀律等現(xiàn)象，用認真、嚴肅、客觀的態(tài)度開展批評與自我批評，真正對作風之弊、行為之垢來一次大排查、大檢修、大掃除，結(jié)合實際，注重效果，力求實效。

四、反對鋪張浪費，大力提倡廉潔自律

民辦高校群眾路線教育實踐活動突出為民、務(wù)實、清廉主題，聚焦作風，反對“四風”，就是要以人為本、人民至上，立黨為公、執(zhí)政為民；求真務(wù)實、真抓實干，問政于民、問需于民、問計于民；秉公用權(quán)，廉潔從政，無欲無私，一心為公。心無欲則人清廉。黨員干部要控制自己的欲望，對待既得利益要有滿足感，尤其是對學校給予的待遇、福利、榮譽等要不爭不搶，在利益面前絕不能放縱自己的欲望。要做到清清白白做人，干干凈凈做事，始終保持“一身干凈”。要厲行節(jié)約，反對鋪張浪費，學會過緊日子。要珍惜來之不易的幸福，不擺架子、不講排場、不怕丟面子，肯吃苦、講奉獻、不計報酬，多做事、想干事、把事做到無可替代。學校要與黨員干部簽訂“廉潔自律責任狀”和“承諾書”，確保黨員干部廉潔自律、反腐倡廉，維護學校安定和諧的局面。

五、為師生辦好事實事，夯實筑牢群眾基礎(chǔ)

對待群眾的事情，要不等不靠，先行先做，即聽即改。高校承擔著教書育人的責任，教師和學生是高校的基礎(chǔ)。一切為了師生，全心全意地為師生服務(wù)，是高校一切工作的根本出發(fā)點和歸宿。民辦高校更要時刻關(guān)心和關(guān)注師生的疾苦，虛心聽取他們的意見和建議，要著力解決師生反映強烈的突出問題。學校要對師生負責，廣泛聯(lián)系師生，時刻關(guān)心師生、服務(wù)師生，從師生的根本利益出發(fā)，充分利用學校現(xiàn)行的體制和機制優(yōu)勢，本著盡力而為、量力而行的原則，為師生員工辦實事、做好事、解難事。要走進師生，到師生中去，善于從師生的議論中發(fā)現(xiàn)問題，提出解決問題的策略和方法。學校要在新形勢下努力創(chuàng)造發(fā)動與組織師生的新方式、新方法，為師生提供更多、更好的服務(wù)。但是，民辦高校在服務(wù)師生的過程中，還存在一些如某些職能沒理順、辦事辦法不多、系統(tǒng)思考不夠、研究不深、習慣路徑依賴等問題，這些會給師生造成一些不必要的影響。當問題出現(xiàn)時，有時不能及時采取措施加以解決，錯過解決問題的有利時機；有時采取的方式、方法過于簡單，缺少縝密的思考，造成師生的不理解，這都是需要加以克服的脫離群眾的現(xiàn)象。為師生辦實事、辦好事，師生就能夠擁護學校，學校的群眾基礎(chǔ)就牢固，學校的事業(yè)就有了發(fā)展的保證。

六、聚焦改進工作作風，提升服務(wù)師生的能力和水平

教師和學生是學校的最大工作對象和服務(wù)群體。民辦高校教師和學生能否擁護辦學體制機制，能否贊成出臺的政策和制度，能否滿意所做的工作，主要取決于黨員干部的工作作風、工作水平和工作能力。民辦高校在建設(shè)和發(fā)展的過程中，基本形成了各自的工作作風，干事創(chuàng)業(yè)的思想意識已經(jīng)深入人心。但是，面對社會上出現(xiàn)的脫離實際、脫離科學、脫離群眾、脫離真理的個別現(xiàn)象，面對學校改革中出現(xiàn)的新情況、新問題、新特點，面對師生多樣的個性、多樣的需求、多樣的行為，要不斷地研究新觀念、新方法、新舉措，練就過硬的思想、過硬的作風、過硬的能力，以扎扎實實的工作作風、實實在在的工作成果向師生交上一份滿意的答卷。

總之，深刻認識開展黨的群眾路線教育實踐活動的重大意義，緊密結(jié)合民辦高校的特點，以更加深刻的認識、更加務(wù)實的態(tài)度、更加自覺的行動、更加勤廉的作風全身心地投入到活動中來，是扎實有效開展黨的群眾路線教育實踐活動，推進民辦高校健康、和諧、可持續(xù)發(fā)展的重要保證。

[1]中共中央文獻研究室,中央黨的群眾路線教育實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室.習近平關(guān)于黨的群眾路線教育實踐活動論述摘編[M].北京:黨建讀物出版社/中央文獻出版社，2014.

[2]中共中央文獻研究室.輪群眾路線—重要論述摘編[M].北京:黨建讀物出版社/中央文獻出版社,2013.

2014-12-11

遼寧省高校黨建理論課題重點項目(GXDJ2014-B048)。

高春倩(1964- )，女，遼寧營口人，遼寧對外經(jīng)貿(mào)學院基礎(chǔ)課教研部教授，從事中國傳統(tǒng)文化、黨史與黨建理論研究。

D26

A

2095-7602(2015)05-0114-02