淺談新媒體環(huán)境下大學(xué)生思想政治教育方法

張小蘭

(大慶師范學(xué)院 大慶精神研究中心，黑龍江 大慶 163712)

淺談新媒體環(huán)境下大學(xué)生思想政治教育方法

張小蘭

(大慶師范學(xué)院 大慶精神研究中心，黑龍江 大慶 163712)

新媒體環(huán)境下，大學(xué)生思想政治教育方法受到了嚴(yán)重的挑戰(zhàn)，導(dǎo)致大學(xué)生思想道德現(xiàn)素質(zhì)出現(xiàn)了下滑的趨勢(shì)。本文從大學(xué)生思想政治教育主渠道要深化改革和充分利用新媒體的角度，論述了新媒體環(huán)境下大學(xué)生思想政治教育方法問(wèn)題。

新媒體；環(huán)境；大學(xué)生思想政治教育；方法研究

一、新媒體對(duì)大學(xué)生思想的影響

(一)新媒體界定

聯(lián)合國(guó)新聞委員會(huì)在1998年5月舉行的年會(huì)上，正式提出網(wǎng)絡(luò)媒體是繼廣播、報(bào)紙、電視之后的“第四大媒體”，也就是新媒體。新媒體具有如下特點(diǎn)。第一，傳播速度快。和傳統(tǒng)媒體相比，新媒體不受地域限制。人們無(wú)論身在何處，都能在短時(shí)間內(nèi)了解最新信息。第二，傳播方式簡(jiǎn)單。人們憑借一部手機(jī)就可以實(shí)現(xiàn)隨時(shí)上網(wǎng)。中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)信息中心發(fā)布的《第35次中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》中指出，2014年通過(guò)手機(jī)接入互聯(lián)網(wǎng)的比例較2013年底提高4.8個(gè)百分點(diǎn)。第三，閱讀時(shí)間自由。

2.新媒體載體

(1)微博

微博是基于網(wǎng)絡(luò)用戶關(guān)系的信息傳播、分享、交流、獲取平臺(tái)。用戶可通過(guò)電腦、手機(jī)、平板電腦等，發(fā)表自己的言論、觀點(diǎn)或者評(píng)論、轉(zhuǎn)發(fā)他人的言論和觀點(diǎn)，參與互動(dòng)，并實(shí)現(xiàn)即時(shí)分享。

(2)微信

微信是騰訊公司2011年初推出的手機(jī)聊天軟件，其功能有語(yǔ)音聊天、視頻聊天、發(fā)送文字和圖片等。與其他新媒體載體相比，微信對(duì)言論的傳播速度更快、更方便，影響也更大。

(3)博客

博客，即網(wǎng)絡(luò)日志，是一種由個(gè)人管理、不定期發(fā)表文章或圖片的網(wǎng)站。一個(gè)典型的博客主要內(nèi)容包括文字、圖像、網(wǎng)頁(yè)鏈接及其他與主題相關(guān)的媒體信息。使用者可以利用博客充分表達(dá)自己的思想感情和觀點(diǎn)，并且能讓讀者以互動(dòng)的方式留下意見(jiàn)。

(二)新媒體對(duì)大學(xué)生思想的負(fù)面影響

第一，部分記者不負(fù)責(zé)任，新聞報(bào)道失實(shí)，對(duì)大學(xué)生正確認(rèn)識(shí)社會(huì)現(xiàn)象有誤導(dǎo)。面對(duì)當(dāng)今時(shí)代來(lái)源繁雜、良莠不齊的信息，學(xué)生很難有時(shí)間和精力一一分辨信息的真假好壞。大學(xué)生正處于青春期，具有一定的獵奇心理，喜歡展示自己的個(gè)性。在這種心理驅(qū)使下，他們對(duì)一些嘩眾取寵甚至失實(shí)的新聞報(bào)道比較感興趣，甚至刻意閱讀一些包括反動(dòng)、色情、暴力等內(nèi)容的網(wǎng)站。有些媒體記者為了自己的利益，在新聞報(bào)道上或夸大實(shí)事，或道聽(tīng)途說(shuō)。這對(duì)大學(xué)生正確認(rèn)識(shí)社會(huì)現(xiàn)象危害極大。

第二，部分網(wǎng)民不負(fù)責(zé)任，隨意傳播、發(fā)表不正確的言論，不利于大學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀和人生觀。當(dāng)今時(shí)代，隨著網(wǎng)絡(luò)的廣泛普及，一些別有用心的人蓄意制造謠言或傳播一些不健康的東西，而大學(xué)生正處于世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成的重要時(shí)期，對(duì)網(wǎng)上的這些不良信息缺乏辨別能力，往往被不良分子利用，對(duì)不良信息的傳播起到了推波助瀾的作用。

2015年3月6日，荊楚網(wǎng)消息：“湖北省互聯(lián)網(wǎng)信息辦公室副主任謝雙林表示，網(wǎng)絡(luò)大V要擔(dān)當(dāng)傳播正能量的意見(jiàn)領(lǐng)袖，青年人不能做‘沉默的大多數(shù)’，如果每個(gè)人都成為網(wǎng)絡(luò)正能量的建設(shè)者，那么網(wǎng)絡(luò)清朗的目標(biāo)也就得以實(shí)現(xiàn)?！边@則消息，從網(wǎng)絡(luò)信息管理者的角度說(shuō)明，網(wǎng)絡(luò)信息必須引起我們的重視。

第三，個(gè)別網(wǎng)站不負(fù)責(zé)任，什么消息都轉(zhuǎn)載。有些網(wǎng)站為了賺點(diǎn)擊量，甚至專門轉(zhuǎn)發(fā)吸引人眼球的各種奇談怪論、假說(shuō)等，使失實(shí)的報(bào)道層出不窮。

二、大學(xué)生思想政治教育方法現(xiàn)狀及效果

就目前高校而言，大學(xué)生思想教育方法主要通過(guò)兩個(gè)途徑進(jìn)行，一是通過(guò)學(xué)工處團(tuán)委搞學(xué)生活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育；二是通過(guò)思政課堂，從理論上提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)。

各高校學(xué)生工作處和團(tuán)委舉辦的系列活動(dòng)內(nèi)容豐富多彩，如大慶師范學(xué)院每年都開(kāi)展“紅色文化月”活動(dòng)、“五盡教育”活動(dòng)、“關(guān)愛(ài)中成長(zhǎng)”活動(dòng)，以及各級(jí)各類競(jìng)賽、評(píng)選優(yōu)?；顒?dòng)等等。但據(jù)學(xué)生反映，參加活動(dòng)的學(xué)生面很窄。雖然要求全校學(xué)生參加，但大部分學(xué)生不感興趣，參加的總是一少部分學(xué)生，受教育的也是少部分學(xué)生。

我國(guó)高校對(duì)思想政治課教學(xué)進(jìn)行了全面而深刻的改革——統(tǒng)一教材、統(tǒng)一大綱，力求做到教學(xué)內(nèi)容貼近學(xué)生思想實(shí)際；教學(xué)手段不斷推陳出新；在考核方法上，加強(qiáng)課堂管理考核，加大學(xué)生平時(shí)成績(jī)?cè)诳偝煽?jī)中的比例。但思想政治課教學(xué)在大學(xué)生思想政治教育中還是成效甚微。

三、新媒體環(huán)境下大學(xué)生思想政治教育原則及方法

(一)思想政治教育方法應(yīng)堅(jiān)持的原則

1.正面教育原則

教師在思想政治教學(xué)中一定要堅(jiān)持正面教育原則。首先，在思想政治課堂上，要堅(jiān)持用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”思想以及科學(xué)發(fā)展觀思想武裝學(xué)生頭腦，讓學(xué)生了解、把握這些理論的內(nèi)涵及內(nèi)在邏輯關(guān)系。其次，在組織學(xué)生開(kāi)展紅色歌曲大家唱、經(jīng)典誦讀、中華傳統(tǒng)文化知識(shí)大賽等活動(dòng)的過(guò)程中也要堅(jiān)持正面教育原則，堅(jiān)決杜絕庸俗或低俗的節(jié)目上臺(tái)表演。

2.貼近學(xué)生思想實(shí)際原則

無(wú)論是課堂講授還是開(kāi)展學(xué)生思想教育活動(dòng)，思想政治課教師一定要抓住學(xué)生關(guān)心和感興趣的問(wèn)題，進(jìn)行理論剖析和講解。部分教師由于受課時(shí)限制及教學(xué)內(nèi)容的束縛，很少用理論剖析的方式來(lái)引導(dǎo)學(xué)生如何看待大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題、考研問(wèn)題、英語(yǔ)四六級(jí)過(guò)關(guān)問(wèn)題等。

3.課堂灌輸原則

在課堂上，教師要成為學(xué)術(shù)典范，讓學(xué)生懂得教師所講授的是學(xué)科知識(shí)。不要為了迎合學(xué)生的好奇心而講授太多生活中的新奇事件。

4.教師要樹(shù)立良好師德原則

古語(yǔ)曰“上行下效”。作為教育工作者，教師只有具備高尚的道德情操，才能教出有素質(zhì)的學(xué)生。師德主要體現(xiàn)在敬業(yè)、學(xué)術(shù)水平高、理論功底深厚、知識(shí)面廣泛、對(duì)學(xué)生充滿愛(ài)心、外在形象穩(wěn)重、舉止文明等方面。教師只有樹(shù)立了良好的師德，在思想政治課上傳授理論時(shí)才能讓學(xué)生心服口服。

(二)找準(zhǔn)大學(xué)生思想教育的突破口

大學(xué)生處在青春期，渴望了解更多的知識(shí)。如果學(xué)校思想政治教育的內(nèi)容和方法切合學(xué)生思想實(shí)際，就會(huì)引起他們強(qiáng)烈的求知欲望。

(三)思政課教學(xué)研究

在新媒體環(huán)境下，思想政治課教學(xué)在大學(xué)生思想政治教育中仍然發(fā)揮著重要的作用，但是方式方法要適應(yīng)新環(huán)境、新特點(diǎn)。

1.加強(qiáng)思想政治課堂教學(xué)管理力度

首先，要提升思想政治課在高校教學(xué)中的地位，保證該門課程有充足的學(xué)時(shí)及良好的教學(xué)條件。其次，要提高思想政治課教師地位，在職稱晉升、繼續(xù)深造、課題申報(bào)等方面要有特殊政策。

2.解放思想，繼續(xù)深化教學(xué)改革

首先，在尊重統(tǒng)一教材、統(tǒng)一大綱的基礎(chǔ)上，教學(xué)內(nèi)容改革必須有突破，結(jié)合實(shí)際講清理論問(wèn)題。其次，在教學(xué)方法上，要結(jié)合學(xué)生所學(xué)專業(yè)，開(kāi)展分層次教學(xué)。例如：文科學(xué)生有基礎(chǔ)，可以多講一些理論；而對(duì)理科或藝體類學(xué)生，應(yīng)注重結(jié)合學(xué)生實(shí)際進(jìn)行理論講解。同時(shí)，高校應(yīng)鼓勵(lì)教師開(kāi)展專題講座，發(fā)揮教師個(gè)人的風(fēng)格。再次，在成績(jī)考核上要有所突破，即實(shí)行綜合考核，避免憑一張?jiān)嚲砭驮u(píng)定學(xué)生成績(jī)的方式，考核內(nèi)容包括日常行為規(guī)范、課堂紀(jì)律、課堂筆記、討論發(fā)言、撰寫學(xué)習(xí)體會(huì)、參加實(shí)踐活動(dòng)成效、參加校內(nèi)有關(guān)活動(dòng)的成效等。閉卷考核可以采取自愿的方式，如果其他考核分?jǐn)?shù)不高，可以期末閉卷考試成績(jī)作為補(bǔ)充。

(四)新媒體對(duì)大學(xué)生的思想政治教育作用

首先，要轉(zhuǎn)變觀念，充分認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)在傳播中的優(yōu)點(diǎn)，如快捷、方便、保護(hù)個(gè)人隱私(匿名發(fā)表)等，利用網(wǎng)絡(luò)為思想政治教育服務(wù)。對(duì)網(wǎng)絡(luò)的管理若一味采取“堵”的方式，在實(shí)際工作中就會(huì)很被動(dòng)；應(yīng)采取“疏”的方式，由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)，重視網(wǎng)絡(luò)傳播的作用。

其次，要充分利用網(wǎng)絡(luò)媒體這種新的傳播形式，把建立網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)作為思想政治課教師業(yè)務(wù)考核的一項(xiàng)重要內(nèi)容。教師可以通過(guò)微信、QQ、博客等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，隨時(shí)隨地與學(xué)生溝通，幫助學(xué)生解決思想中存在的困惑。具體來(lái)說(shuō)，教師可以在國(guó)家重要紀(jì)念日、每年兩會(huì)期間等特殊日子，利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，向?qū)W生發(fā)布相關(guān)資料或者講解重點(diǎn)問(wèn)題，指導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)問(wèn)題。

第三，充分發(fā)揮思想政治教育在網(wǎng)絡(luò)傳播中的獨(dú)特性作用

與課堂教學(xué)相比，網(wǎng)絡(luò)傳播有傳播方便快捷的優(yōu)勢(shì)，學(xué)生有問(wèn)題可以隨時(shí)上網(wǎng)查找。思政課教師建立的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，要成為解決學(xué)生思想問(wèn)題的“百度”，學(xué)生只要進(jìn)入這個(gè)平臺(tái)，便能搜索到想要的答案。所以，教師要精心設(shè)計(jì)內(nèi)容，使之貼近學(xué)生生活、貼近學(xué)生思想，寓教于樂(lè)，做到學(xué)生喜歡看、看后有收獲。

總之，在新媒體環(huán)境下要進(jìn)一步加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育力度。思政課教師要充分利用網(wǎng)絡(luò)媒體這種新形式，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育。

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2015-03-12

張小蘭(1964- )，女，黑龍江五常人，大慶師范學(xué)院大慶精神研究中心副教授，從事高校思想政治教育研究。

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2095-7602(2015)05-0107-03