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    武術(shù)影視對武術(shù)藝術(shù)傳播的影響及現(xiàn)實意義解析

    2015-03-20 07:11:08張琳琳河南師范大學(xué)體育學(xué)院河南新鄉(xiāng)453007
    文體用品與科技 2015年16期
    關(guān)鍵詞:太極拳影視武術(shù)

    □張琳琳(河南師范大學(xué)體育學(xué)院河南新鄉(xiāng)453007)

    武術(shù)影視對武術(shù)藝術(shù)傳播的影響及現(xiàn)實意義解析

    □張琳琳(河南師范大學(xué)體育學(xué)院河南新鄉(xiāng)453007)

    中國武術(shù)的傳承和文化博大精深,隨著我國在國際上地位的逐漸提高,中國文化當(dāng)中的武術(shù)精髓,也隨著與影視作品元素的結(jié)合,慢慢的傳播到了世界的各個角落;到目前為止,我們國家的武術(shù)藝術(shù)文化,已經(jīng)被世界上越來越多的人所熟知了,可以說,武術(shù)影視的出現(xiàn),對于國內(nèi)的武術(shù)藝術(shù)健康發(fā)展而言產(chǎn)生了很多正面的積極影響,同時,也為我國的武術(shù)藝術(shù)向國際領(lǐng)域進行傳播,提供了有利的橋梁。

    武術(shù)文化武術(shù)影視傳播

    在中國傳統(tǒng)藝術(shù)文化領(lǐng)域當(dāng)中,武術(shù)一直處于經(jīng)久不衰的崇高地位,與京劇等藝術(shù)形式一樣,武術(shù)文化藝術(shù),同樣也是我國的非物質(zhì)文化遺產(chǎn),是我國所固有的國粹藝術(shù)瑰寶之一;武術(shù)影視最初是通過老式攝影機將戲臺上的戲劇拍攝下來進行傳播的,后來在逐漸演變的過程中,又漸漸的添加了多種多樣的表演形式和劇情,最后,就演化成了我們當(dāng)今所見到的武術(shù)影視。武術(shù)與影視之間的有機結(jié)合,為我們創(chuàng)造出了多樣豐富的藝術(shù)視覺盛宴,同時也對我國的武術(shù)藝術(shù)起到了良性推廣與傳播的作用。

    1、武術(shù)影視為武術(shù)藝術(shù)提供了新的平臺

    1.1、影視平臺展現(xiàn)了武術(shù)的美感

    武術(shù)影視能夠從技術(shù)上進行著手,對武術(shù)文化當(dāng)中的踢、打、摔、拿、跌以及其它一系列的套路動作,和徒手或持器械的技擊等格斗功夫加以劇情進行完整的連貫;武術(shù)當(dāng)中的動作往往都是建立在空間層次上才能夠得以施展的,而影視錄制空間正好就成為了武術(shù)藝術(shù)進行完美施展的一個良好平臺,同時,中國的武術(shù)不但實用,而且極具觀賞性,這也在一定程度上成為了影視領(lǐng)域選擇武術(shù)作為拍攝目標(biāo)題材的主要原因之一,武術(shù)的觀賞性能夠使影視傳播建立良好的市場,同時,影視的傳播力,也能夠很好的宣揚中國武術(shù)的精髓,為其帶來更具有價值的美感的展現(xiàn)。

    1.2、影視詮釋了武術(shù)的魅力與含義

    在武術(shù)影視作品當(dāng)中,我們經(jīng)常會看到一些激烈的武打橋段,例如《新警察故事》、《冒險王》等等,在這些故事中,觀眾們往往能夠看到中國武術(shù)進行打斗和較量過程中所展現(xiàn)的獨特魅力,武術(shù)影視也正是因為這種獨特的魅力才吸引了世界上無數(shù)的觀眾,使得國外的人民對我國功夫藝術(shù)另眼相看;在這些武術(shù)影視作品當(dāng)中,出了為我們展現(xiàn)出武術(shù)本身所蘊含的獨特魅力以外,還向我們詮釋了武術(shù)的精髓,例如李連杰的《霍元甲》、《精武英雄》等等,在振奮我們國人的熱血激情的同時,也為我們詮釋了武術(shù)的真正意義,讓我們懂得尊重,懂得互愛,培養(yǎng)了我們對于祖國的熱愛情懷,在展現(xiàn)武術(shù)藝術(shù)力與技巧之美的同時,也讓世界明白了武術(shù)的真正含義和博愛的思想。

    2、影視作品對于武術(shù)文化價值的展現(xiàn)

    2.1、武術(shù)武德的精髓傳承

    我國各門各派的武術(shù)傳承當(dāng)中,雖然招式套路各不相同,但是有一點都一樣,那就是武術(shù)本身的精髓傳承既是:武德。武術(shù)講究的是不能夠以強凌弱,以武傷人,即便是與人比試,也需要做到點到為止,決不能隨意害人;在習(xí)武之人的武德傳承當(dāng)中,還包括了口德,也就是不出口傷人,講究仁義禮智信,仁義博愛為本、謙虛和善待人為宗旨,如甄子丹所出演的《葉問》當(dāng)中的葉師傅,就是我國武德精髓的代表典范和精神的體現(xiàn)。這些精神往往都能夠在影視作品當(dāng)中得以傳播和弘揚,對于影視作品而言,這些精神思想也都是較為富有正能量和觀賞教育價值的;也正是因為如此,我們才能夠在很多的武術(shù)文化影視作品當(dāng)中看到武德所蘊含的獨特意義與精神感悟。

    2.2、武術(shù)在影視作品當(dāng)中對人的教育培養(yǎng)意義

    在武術(shù)影視作品當(dāng)中,我們經(jīng)常會接受一些正能量的洗禮,武術(shù)的學(xué)習(xí)過程是對人類個體的身心不斷淬煉以及協(xié)調(diào)的一個過程,人們在這個過程當(dāng)中,對自身的客戶鍛煉,能夠使自身修身養(yǎng)性,從而達到與常人不同的健壯身體以及強韌的精神和毅力;這種學(xué)習(xí)武術(shù)的吃苦耐勞、堅持不懈的韌勁和毅力,往往能夠給予觀眾生活當(dāng)中的啟發(fā),使人們能夠在生活工作、學(xué)習(xí)過程當(dāng)中,持之以恒。武術(shù)影視作品的傳播在對觀眾們進行教育和毅力的培養(yǎng)過程中,也能夠在人們心中建立起全新的形象,為我國的武術(shù)領(lǐng)域增光添彩。

    3、武術(shù)影視作品對于武術(shù)價值和作用的傳播意義

    3.1、武術(shù)影視作品能夠展現(xiàn)出武術(shù)搏擊技巧的作用

    中國的傳統(tǒng)武術(shù),作為一項競技類的藝術(shù)文化,已經(jīng)傳承了上千年,這種藝術(shù)的根本作用在于武術(shù)使用者彼此之間的技擊競賽交流,也就是我們常聽說到的“比武”;在武術(shù)影視作品當(dāng)中,有很多的情節(jié)劇情都包含了武術(shù)的競技概念,影視作品合理的引用這些概念,能夠使整部影視作品得以連貫,從而進一步的推動影視作品的情節(jié)向前進行發(fā)展;對于這一點,我們在《拳霸》以及《霍元甲》等影片當(dāng)中都能得到深入的體會;在《拳霸》當(dāng)中,整個影片都是在隨著主角不斷進行泰拳競技比賽而得以發(fā)展,最后逐漸的引出了影片的目的;同樣,在《霍元甲》當(dāng)中也用到了相同的手法,李連杰所扮演的霍元甲,自幼便看父親在擂臺上進行武術(shù)比賽,長大了更是經(jīng)常在擂臺上接受挑戰(zhàn),與人比武,到了故事的結(jié)尾,主人公又回到了擂臺上,與國外各大高手進行武術(shù)技擊競賽,可以說,《霍元甲》這部影視作品,整個主線內(nèi)容,都是由武術(shù)技擊競技所貫穿,使我們在欣賞武術(shù)所帶來的美感同時,也了解了武術(shù)這一文化藝術(shù)的價值與作用。

    3.2、影視作品對于武術(shù)強身健體作用的傳播

    在大多的武術(shù)影視作品當(dāng)中,普遍的都在對我國武術(shù)強身健體這一關(guān)鍵作用在進行傳播;中國武術(shù)博大精深,習(xí)武之人在學(xué)習(xí)武術(shù)以及與人競技交流的過程中,能夠不斷的提升自身的身體素質(zhì),同時也能夠有效的做到自保防身;在電影《精武門》當(dāng)中,著名武術(shù)大師李小龍先生,曾經(jīng)在其中扮演了陳真這一重要角色,電影中的陳真不但具備著高尚的武德、毅力和堅韌頑強的精神,同時還心系人民和國家;當(dāng)時的中國滿目瘡痍,人民無時無刻不在受外國侵略者的剝削和迫害,國人整體的身體素質(zhì)非常低下,在外國人眼里,這樣的國家和人民就如同一個病病怏怏的老頭,因此國人也經(jīng)常受到外夷的侮辱和謾罵;在外夷辱罵國人是東亞病夫的時候,陳真站了出來,他用自己的實力向外國人證明了,中國人不是東亞病裝、器材、裝備、場地及相關(guān)產(chǎn)業(yè)在社會經(jīng)濟生活中發(fā)揮出越來越重要的作用。另一方面,太極拳運動相關(guān)性產(chǎn)業(yè)的興起,既可以增加地方體育部門的收人,又可以協(xié)調(diào)與其它有關(guān)部門的利益問題,這是民族體育產(chǎn)業(yè)提高經(jīng)濟效益的集中體現(xiàn)。而青年大學(xué)生是一個龐大的參與群體,健康、強壯、精力充沛具有文化科學(xué)知識和生產(chǎn)技術(shù)能力的勞動者在勞動力再生產(chǎn)中可以達到增殖的作用。

    4、結(jié)語

    改革開放三十多年來,太極拳文化的發(fā)展或太極拳文化的研究,常以武術(shù)文化概念予以取代,而太極拳文化的社會作用應(yīng)該被作為傳統(tǒng)文化的基礎(chǔ)上進入社會,同時也能夠被社會接受、認同。綜上所述,作為中華民族文化傳統(tǒng)的有機組成部分的武術(shù)太極拳運動,蘊含著先哲們優(yōu)秀的育人思想。在進人社會轉(zhuǎn)型期的二十一世紀的今天,我們有責(zé)任滿足青年大學(xué)生的精神文化需求,同時在發(fā)揮武術(shù)太極拳的內(nèi)在價值、功能和外在功效的基礎(chǔ)上營造良好的發(fā)展空間。只有這樣,武術(shù)太極拳運動才能更好地在青年大學(xué)生中開展起來;也只有這樣,在以人為本和促進人的全面發(fā)展的理念下,武術(shù)太極拳運動對民族文化、對人類發(fā)展才會發(fā)揮出真正的價值和意義。

    [1]蒲李周.淺析太極拳運動在發(fā)展和諧社會中的影響和作用[J].湖北廣播電視大學(xué)學(xué)報,2014,11.

    [2]程茜,黃宗著.從中醫(yī)學(xué)治未病角度探析太極拳的養(yǎng)生作用[J].湖北中醫(yī)藥大學(xué)學(xué)報,2013,4.

    [3]姜娟.太極拳運動中承載的現(xiàn)代教育思想[J].搏擊(武術(shù)科學(xué)),2011,01.

    [4]王林志.太極拳運動藝術(shù)美之我見[J].文理導(dǎo)航(下旬),2011,07.

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