轉(zhuǎn)型期學(xué)報(bào)編輯的職業(yè)倦怠及疏解

陳學(xué)智

轉(zhuǎn)型期學(xué)報(bào)編輯的職業(yè)倦怠及疏解

陳學(xué)智

[摘 要]在新媒體手段日新月異、期刊體制改革逐波推進(jìn)的大背景下，許多編輯身上存在的職業(yè)倦怠感已影響到學(xué)報(bào)的進(jìn)一步發(fā)展，應(yīng)該引起各方的重視。具體有學(xué)報(bào)辦刊體制滋生的職業(yè)倦怠、工資低待遇差引發(fā)的倦怠、核心期刊評(píng)價(jià)機(jī)制造成的倦怠和長(zhǎng)期從事編輯工作而產(chǎn)生的倦怠。疏解職業(yè)倦怠，一是需要積極探索學(xué)報(bào)管理體制的創(chuàng)新；二是強(qiáng)化激勵(lì)因素，提升職業(yè)滿意度；三是編輯應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，自我調(diào)適，適應(yīng)編輯技術(shù)、學(xué)科成果的不斷更新。

[關(guān)鍵詞]期刊轉(zhuǎn)型；高校學(xué)報(bào)；編輯心理；職業(yè)倦怠

[作 者]陳學(xué)智，碩士，講師，河南科技大學(xué)學(xué)報(bào)編輯部編輯。

一、引言

互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的飛速發(fā)展，使期刊由平面媒介向電子媒介轉(zhuǎn)型成為必然，《中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于深化非時(shí)政類報(bào)刊出版單位體制改革的意見》（中辦發(fā)〔2011〕19號(hào)）一發(fā)布，期刊界的重要成員——高校學(xué)報(bào)的從業(yè)者更有一種“山雨欲來(lái)風(fēng)滿樓”的感覺，眾聲喧嘩地參與有關(guān)改制之路的探討，支持者有之，反對(duì)者亦有之，甚至更多。然而審視學(xué)報(bào)編輯界自身，我們發(fā)現(xiàn)許多編輯身上明顯存在的職業(yè)倦怠感已影響到學(xué)報(bào)進(jìn)一步發(fā)展，應(yīng)引起各方重視。

不容否認(rèn)，職業(yè)倦怠實(shí)際上是當(dāng)前社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)日益加劇、各層面矛盾頻現(xiàn)的大背景下一種較為普遍的心理，是許多職場(chǎng)人不得不面對(duì)的一個(gè)問(wèn)題。具體到學(xué)報(bào)編輯，表現(xiàn)為對(duì)編輯工作缺乏熱情和責(zé)任心，對(duì)期刊體制改革消極應(yīng)對(duì)，工作投入度降低，抱著“不求有功，但求無(wú)過(guò)”的態(tài)度對(duì)待編輯工作，編輯校對(duì)草率應(yīng)付，還有的情緒煩躁易怒，對(duì)前途缺乏信心，對(duì)周圍的人或事態(tài)度漠然，不愿想方設(shè)法努力提高辦刊質(zhì)量。

二、轉(zhuǎn)型期職業(yè)倦怠的產(chǎn)生原因

（一）學(xué)報(bào)辦刊體制滋生的倦怠

學(xué)報(bào)作為計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制下高等教育的重要一環(huán)，曾為促進(jìn)高校學(xué)術(shù)發(fā)展做出很大貢獻(xiàn)。然而隨著高等教育發(fā)展提速，學(xué)科分化越來(lái)越細(xì)，學(xué)報(bào)“全、散、小、弱”的缺點(diǎn)愈益顯現(xiàn)，引來(lái)上至出版管理部門下至期刊界一片質(zhì)疑。從刊名到辦刊理念、辦刊實(shí)踐再到辦刊效果，絕大多數(shù)學(xué)報(bào)都帶著計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)代公有制的烙印，包含校名的刊名——綜合、內(nèi)向的理念——封閉、刻板的辦刊方法——門戶壁壘的形成，某種意義上說(shuō)，這就是高校學(xué)報(bào)廣受批評(píng)的辦刊之路的寫照。它們依靠高校的出版經(jīng)費(fèi)維持生存和發(fā)展，一般不需考慮開拓市場(chǎng)、發(fā)行盈利的問(wèn)題，也不用考慮品牌打造和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，什么層次的高校辦什么水平的學(xué)報(bào)似乎為人們“心照不宣”，自身缺乏發(fā)展提高的欲望和動(dòng)機(jī)。而對(duì)高校來(lái)說(shuō)，學(xué)報(bào)只是學(xué)校的一項(xiàng)日常工作、一張學(xué)術(shù)名片，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層一般不太在意如何辦刊及辦得怎么樣，大量非核心期刊學(xué)報(bào)所屬高校更是如此。只要能按時(shí)出刊，不出現(xiàn)大的差錯(cuò)，學(xué)校一般是不聞不問(wèn)的，編輯們也樂(lè)于躺在體制的溫床上依慣性前行，在沒(méi)有壓力、缺乏挑戰(zhàn)性的工作環(huán)境下，個(gè)人能力一般得不到合理發(fā)揮，當(dāng)然也就談不上成就感，年復(fù)一年，自然會(huì)滋生職業(yè)倦怠感。

（二）核心期刊評(píng)價(jià)機(jī)制造成的倦怠

當(dāng)然，非核心期刊學(xué)報(bào)也面臨著躋身核心期刊的壓力和動(dòng)力，但就我國(guó)現(xiàn)行的學(xué)術(shù)期刊評(píng)價(jià)機(jī)制而言，這種動(dòng)力又相當(dāng)有限。學(xué)術(shù)期刊作為科研成果的主要載體形式，在科學(xué)研究中發(fā)揮著重要的平臺(tái)和媒介作用。合理的評(píng)價(jià)方法和機(jī)制無(wú)疑有助于提升學(xué)術(shù)期刊質(zhì)量，為科研人員提供良性發(fā)展的平臺(tái)。然而，現(xiàn)在的學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)機(jī)構(gòu)及科研管理部門卻把本是為圖書情報(bào)單位采購(gòu)期刊優(yōu)化館藏提供依據(jù)、為讀者重點(diǎn)閱讀提供服務(wù)的核心期刊評(píng)價(jià)體系引進(jìn)了學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)制度，造成了目前從科研人員到期刊編輯“唯核心是舉”的不正常心態(tài)，“核心期刊”成為學(xué)報(bào)人難以擺脫的“指揮棒”，為核心期刊評(píng)價(jià)指標(biāo)辦刊成了許多學(xué)報(bào)的辦刊取向。已進(jìn)入核心期刊行列的學(xué)報(bào)以千方百計(jì)保住核心名號(hào)或排名為旨?xì)w，盡管稿源豐富，受眾多科研人員追捧，但受體制的困厄仍十分明顯，排名靠前的學(xué)報(bào)大都無(wú)法與社科院或一些專業(yè)協(xié)會(huì)主辦的專業(yè)期刊抗衡，非核心學(xué)報(bào)則因吸引不來(lái)優(yōu)質(zhì)稿源而視核心為遙不可及的事，編輯們以能按時(shí)出刊來(lái)要求自己，覺得即使偶爾發(fā)一兩篇好稿子、編校質(zhì)量再高一些，核心期刊依然遙不可及，那倒不如得過(guò)且過(guò)，何必再想辦法提高稿件質(zhì)量。審稿不認(rèn)真，對(duì)關(guān)系稿、人情稿不嚴(yán)格把關(guān)，編校不細(xì)心，對(duì)作者漠然應(yīng)付、缺乏誠(chéng)意的倦怠表現(xiàn)自然就會(huì)出現(xiàn)。

（三）工資低待遇差引發(fā)的倦怠

在現(xiàn)有辦刊體制下，學(xué)報(bào)只是高校一項(xiàng)無(wú)足輕重的工作、一件附屬品，各高校的學(xué)報(bào)編輯部或期刊社都被看做附屬單位或教輔部門。學(xué)校制定的職稱評(píng)定、崗位津貼、福利待遇政策向一線教師傾斜的同時(shí)，卻忽略了同樣具有較強(qiáng)專業(yè)素質(zhì)要求和工作強(qiáng)度、與一般行政機(jī)關(guān)管理工作迥然不同的學(xué)報(bào)編輯人員。他們的崗位津貼明顯低于教師，有的高校甚至低于行政人員，顯示出明顯的歧視傾向。更令人不解的是，高校教師系列的崗位津貼一般都有上崗與上浮條件，鼓勵(lì)其出成果出業(yè)績(jī)，而編輯雖大多屬于專業(yè)技術(shù)崗，但主要是為滿足評(píng)職稱的需要，并沒(méi)有相應(yīng)的業(yè)績(jī)要求與激勵(lì)機(jī)制，從政策上就營(yíng)造了一種在較低的工資待遇下，只要辦好學(xué)報(bào)，不必考慮其他的工作機(jī)制，極不利于調(diào)動(dòng)編輯的工作積極性與上進(jìn)心。相反，還會(huì)導(dǎo)致編輯因自尊心受壓抑而產(chǎn)生自卑心理。更有甚者，由于高校對(duì)學(xué)報(bào)工作的輕視，致使許多學(xué)報(bào)編輯部或期刊社缺編運(yùn)行，三個(gè)人辦一家雙月刊、四五個(gè)人辦兩種期刊的情況非常普遍，短期的超負(fù)荷工作尚可以承受，時(shí)間久了，看到與他人一樣忙忙碌碌，卻享受著與他人無(wú)法相比的物質(zhì)生活待遇，心理失衡就難以避免。身處社會(huì)轉(zhuǎn)型期的國(guó)內(nèi)大環(huán)境，價(jià)值觀、成就觀、幸福觀等勢(shì)必受到猛烈沖擊，新的為人們所廣泛接受的價(jià)值體系尚未完全確立，社會(huì)現(xiàn)實(shí)和職業(yè)理想的錯(cuò)位、勞動(dòng)付出與實(shí)際回報(bào)之間的反差，必定引發(fā)編輯對(duì)工作的倦怠心理。

（四）長(zhǎng)期從事編輯工作而產(chǎn)生的倦怠

長(zhǎng)期從事某種職業(yè)，日復(fù)一日地重復(fù)機(jī)械、單調(diào)而無(wú)趣的工作，人們一般都會(huì)產(chǎn)生一種疲憊、困乏甚至厭倦的心理，表現(xiàn)為對(duì)工作失去興致，打不起精神，只是憑著一種慣性來(lái)工作。有調(diào)查表明，職業(yè)倦怠最易在教師、編輯這類助人的職業(yè)中發(fā)生。因?yàn)閺氖逻@類職業(yè)的人員往往過(guò)分執(zhí)著于生活的理想和方式，但現(xiàn)實(shí)又往往無(wú)法讓他們獲得期望的美好，當(dāng)個(gè)體的內(nèi)部資源耗盡而又無(wú)從補(bǔ)充時(shí)，勢(shì)必會(huì)產(chǎn)生疲倦和衰竭。另一項(xiàng)調(diào)查顯示，現(xiàn)代人產(chǎn)生工作倦怠的時(shí)間越來(lái)越短，有的甚至工作才8個(gè)月就開始對(duì)工作厭倦，而工作一年以上的白領(lǐng)人士有高于40%的人想跳槽。學(xué)報(bào)編輯每天面對(duì)枯燥而艱深、理論性與專業(yè)性兼具的學(xué)術(shù)論文，在斟詞酌句、審標(biāo)點(diǎn)校符號(hào)中度過(guò)人生歲月，如沒(méi)有對(duì)編輯工作的熱愛，沒(méi)有甘為人梯的奉獻(xiàn)精神，沒(méi)有因人而異的激勵(lì)機(jī)制，必然會(huì)滋生職業(yè)倦怠感。這在一些資深編輯身上表現(xiàn)尤為明顯。職業(yè)倦怠使他們開始抱著無(wú)所謂的態(tài)度對(duì)待編輯工作，日常編輯工作讓他們有一種“曾經(jīng)滄海難為水”的心理，不再對(duì)編校工作嚴(yán)格要求、精益求精。

三、職業(yè)倦怠的疏解

心理學(xué)家赫茨伯格曾提出著名的“雙因素”理論（也叫激勵(lì)—保健理論），認(rèn)為引起人們工作動(dòng)機(jī)的兩個(gè)因素，一是保健因素，二是激勵(lì)因素。保健因素包括公司的政策、管理措施、監(jiān)督、人際關(guān)系、物質(zhì)工作條件、工資、福利等。當(dāng)這些因素惡化到人們無(wú)法接受時(shí)，就會(huì)產(chǎn)生對(duì)工作的不滿意。由前文可知，編輯職業(yè)倦怠所表現(xiàn)出的自尊心低、不平衡感、委屈感，大多來(lái)源于這一因素不能被滿足。針對(duì)此，疏解職業(yè)倦怠，需要做到：

（一）積極探索學(xué)報(bào)管理體制的創(chuàng)新

高校學(xué)報(bào)“全、散、小、弱”日顯僵化的辦刊模式已成為制約學(xué)報(bào)發(fā)展的主要因素，報(bào)刊體制改革的鐘聲已經(jīng)敲響，但那是一個(gè)需要集多部門、多高校從頂層周密設(shè)計(jì)、統(tǒng)籌兼顧才能完成的工作，短期內(nèi)難以付諸實(shí)施。期刊評(píng)價(jià)體系的作用與機(jī)理需要有關(guān)部門設(shè)計(jì)得更加合理，這樣才能調(diào)動(dòng)學(xué)報(bào)編輯的辦刊積極性。就目前而言，解決人員緊缺、待遇低的狀況，實(shí)行崗位目標(biāo)責(zé)任制是較好的方法。也就是在撥款經(jīng)費(fèi)確定的情況下，制定出學(xué)報(bào)編輯從業(yè)人員的崗位目標(biāo)考核體系，使期刊各個(gè)評(píng)價(jià)指標(biāo)與編輯的收入待遇緊密掛鉤，以調(diào)動(dòng)各崗位人員的積極性。

（二）強(qiáng)化激勵(lì)因素，提升職業(yè)滿意度

按照雙因素理論，在保健因素得到一定程度改善后，就很難再以此激發(fā)員工的工作積極性，這時(shí)就需要激勵(lì)因素的推動(dòng)作用。激勵(lì)因素是指能使員工感到滿意的因素。只有這一因素得到滿足才能繼續(xù)調(diào)動(dòng)人的積極性。具體到學(xué)報(bào)編輯，從高校領(lǐng)導(dǎo)到期刊管理者都應(yīng)努力從政策上糾正目前學(xué)報(bào)過(guò)于邊緣化、附庸化的窘境，提升編輯工作的榮譽(yù)感和自豪感，包括對(duì)其成就的認(rèn)可、對(duì)其工作態(tài)度與作風(fēng)的賞識(shí)，讓他們更深刻地感受自己工作的挑戰(zhàn)性與責(zé)任感，使他們能通過(guò)自己的工作得到成長(zhǎng)和發(fā)展等。如果這些因素具備了，學(xué)報(bào)編輯得到的激勵(lì)將更為明顯。具體做法如：定期給每一位編輯提供外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，積極發(fā)揮資深編輯的經(jīng)驗(yàn)優(yōu)勢(shì)，讓他們發(fā)揮“傳幫帶”功能，幫助年輕編輯盡快成長(zhǎng)。另外，建立切實(shí)可行的業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)制度和鼓勵(lì)措施，為每一位編輯提供充分的展示個(gè)人才華的空間等也是目前管理者的當(dāng)務(wù)之急。

（三）編輯應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，自我調(diào)適，適應(yīng)編輯技術(shù)、學(xué)科成果的不斷更新

雖然職業(yè)倦怠是一種與工作相關(guān)的癥狀，但其形成是個(gè)體、組織和社會(huì)幾方面因素共同作用的結(jié)果。其中編輯個(gè)體的人格特征是一個(gè)重要因子。研究表明，具有下列人格特征的人更容易受到倦怠的傷害：不現(xiàn)實(shí)的理想和期望，較低的自我價(jià)值與判斷，自信心低，對(duì)自己的優(yōu)缺點(diǎn)缺乏準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)和客觀評(píng)價(jià)，對(duì)付出與回報(bào)之間的不平衡感覺較為敏感等。因此，處于網(wǎng)絡(luò)化數(shù)字化的辦刊環(huán)境下，疏解職業(yè)倦怠尤需從編輯自身做起。網(wǎng)絡(luò)化數(shù)字化對(duì)編輯的職業(yè)要求越來(lái)越高，

期刊體制改革的雷聲陣陣，編輯必須要有一種緊迫感，不斷學(xué)習(xí)，調(diào)整自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，主動(dòng)緩解工作帶來(lái)的壓力，同時(shí)也要自我反省，建立契合自身的職業(yè)期望。在我國(guó)社會(huì)逐漸與國(guó)際接軌的進(jìn)程中，每種職業(yè)也漸漸回歸其本位，個(gè)人與工作的關(guān)系成為一對(duì)基本關(guān)系，個(gè)人對(duì)工作的態(tài)度很大程度上決定著任務(wù)的成敗。編輯工作只不過(guò)是一種謀生的手段，是人之為人奉獻(xiàn)社會(huì)的一種途徑，“甘為他人作嫁衣”實(shí)際上是一種職業(yè)道德，談不上多么崇高、多么偉大。認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，編輯才能從個(gè)體心理上克服職業(yè)倦怠感的產(chǎn)生。

高校學(xué)報(bào)編輯是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要組成部分，是辦好高校學(xué)報(bào)的關(guān)鍵力量，只有多管齊下，持續(xù)培養(yǎng)編輯們高度的責(zé)任心，幫助他們避免陷入職業(yè)倦怠的誤區(qū)，才能適應(yīng)新形勢(shì)下對(duì)高校學(xué)報(bào)發(fā)展的迫切要求。

【參考文獻(xiàn)】

[1]朱劍.高校學(xué)報(bào)的專業(yè)化轉(zhuǎn)型與集約化、數(shù)字化發(fā)展——以教育部名刊工程建設(shè)為中心[J].清華大學(xué)學(xué)報(bào)：哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版，2010（5）.

[2]江星.學(xué)報(bào)編輯的心理困惑與對(duì)策[J].學(xué)報(bào)編輯論叢（第13集），2005（9）.

[3]安獻(xiàn)麗.別做失去水的魚——工作倦怠的心理調(diào)試[N].楚天都市報(bào)，2004-04-12（11）.

[4]張行勇，李明德.論科技期刊編輯部管理體制創(chuàng)新[J].編輯學(xué)報(bào)，2002（3）.