農(nóng)村中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)室的現(xiàn)狀與管理淺談

寧夏吳忠市利通區(qū)高閘中心學(xué)校 閆 浩

實(shí)驗(yàn)室是學(xué)校進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)的一個(gè)主要場(chǎng)所，特別是初中物理學(xué)科，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)的頻率較高，師生進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室的次數(shù)很多；另一方面，實(shí)驗(yàn)室也是學(xué)校辦學(xué)的一個(gè)重要的組成部分，是學(xué)校硬件資源投入的一部分，尤其是物理實(shí)驗(yàn)室。

在我十幾年的實(shí)驗(yàn)員工作中，我校經(jīng)歷了三次大的實(shí)驗(yàn)室變動(dòng)。第一次，我校新的教學(xué)大樓落成，物理實(shí)驗(yàn)室從平房搬到了樓上，儀器、設(shè)備的挪動(dòng)和重新擺放費(fèi)了不少的功夫。第二次是在2008年迎接國家級(jí)“教育強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)”驗(yàn)收的工作中，對(duì)學(xué)校的設(shè)施建設(shè)，包括對(duì)物理實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)提出了較高的要求。第三次是從2012至2014年實(shí)施的國家“義務(wù)教育均衡發(fā)展”項(xiàng)目，在此過程中，我校一度成為國家驗(yàn)收的一個(gè)目標(biāo)單位，又一次配備了不少的器材和設(shè)備。從上到下，各級(jí)部門對(duì)我校的工作都提出了很高的要求和標(biāo)準(zhǔn)，為此我們做了大量的工作，對(duì)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)逐步走向制度化、規(guī)范化，向科學(xué)管理的目標(biāo)開始邁進(jìn)。在這幾次的變動(dòng)中，遇到了不少的問題和一些新的想法，現(xiàn)就結(jié)合我校的實(shí)際情況作一些分析。

一、當(dāng)前農(nóng)村初中物理實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與管理中存在的一些問題

第一，上級(jí)部門和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)缺乏嚴(yán)格、持續(xù)、有效的監(jiān)督管理機(jī)制。

第二，在思想上重視不夠，認(rèn)識(shí)不到位。一是領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)識(shí)不到位。二是實(shí)驗(yàn)員認(rèn)識(shí)不到位。三是實(shí)驗(yàn)教學(xué)的任課教師認(rèn)識(shí)不到位。

第三，實(shí)驗(yàn)儀器短缺、質(zhì)量差。部分農(nóng)村中學(xué)的實(shí)驗(yàn)儀器配備還達(dá)不到國家規(guī)定的三類標(biāo)準(zhǔn)，現(xiàn)有儀器滿足不了新課程標(biāo)準(zhǔn)下的實(shí)驗(yàn)教學(xué)。我校在2008年“教育強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)”驗(yàn)收和2014年“義務(wù)教育均衡發(fā)展”兩次工作中先后配備了一些器材，但有的器材質(zhì)量很差，達(dá)不到精準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)的要求。

第四，缺乏專業(yè)的管理人員。多數(shù)農(nóng)村中學(xué)缺乏專業(yè)的實(shí)驗(yàn)室管理人員。有的由任課教師兼任，有的請(qǐng)代課教師擔(dān)任，有的甚至沒有安排實(shí)驗(yàn)室管理人員。

第五，缺乏有效的管理制度和檔案建設(shè)。有了制度，實(shí)驗(yàn)室人員才能有章可循，并照章辦事，從而使儀器設(shè)備管理和使用做到制度化、規(guī)范化、科學(xué)化、效益化。而部分農(nóng)村中學(xué)實(shí)驗(yàn)室制度不健全，或由于實(shí)驗(yàn)室人員調(diào)動(dòng)頻繁，制度無法貫徹、落實(shí)。實(shí)驗(yàn)檔案建設(shè)也不到位，各種資料的收集建檔缺乏規(guī)范性和統(tǒng)一性。

第六，管理水平低下，未能充分利用信息技術(shù)管理軟件來對(duì)實(shí)驗(yàn)設(shè)備及器材進(jìn)行管理。

二、農(nóng)村中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)和管理中存在問題的解決措施

通過上面的分析，找出了我校實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和管理上存在的主要問題，如何來盡可能的解決這些問題，我認(rèn)為主要從兩個(gè)方面來進(jìn)行改善。一個(gè)是客觀方面即政府領(lǐng)導(dǎo)層面上做一些工作；另一個(gè)是主觀層面即實(shí)驗(yàn)室管理人員應(yīng)在實(shí)驗(yàn)室的管理上多下功夫。

客觀上一是領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)認(rèn)識(shí)、加強(qiáng)管理。端正學(xué)校辦學(xué)思想，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要把農(nóng)村中學(xué)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和教學(xué)儀器配備看成是衡量學(xué)校辦學(xué)水平、教育技術(shù)裝備管理、實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的重要指標(biāo)之一，從推行素質(zhì)教育、落實(shí)新課程改革的角度出發(fā)，狠抓實(shí)驗(yàn)教學(xué)、狠抓實(shí)驗(yàn)室建設(shè)。二是政府部門要加強(qiáng)投入，并且要保證實(shí)驗(yàn)設(shè)備器材的質(zhì)量，能真正豐富硬件建設(shè)。三是要加強(qiáng)師資隊(duì)伍的建設(shè)，配備專職的實(shí)驗(yàn)室管理人員，而且要不斷的進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)，以適應(yīng)現(xiàn)代教育信息化的發(fā)展。

主觀上來講就是學(xué)校和實(shí)驗(yàn)員自身對(duì)實(shí)驗(yàn)室的管理策略和措施，要有更高的要求。

第一，建立完善各項(xiàng)制度，規(guī)范整理各種檔案。

一是建章立制。我校健立健全了各項(xiàng)規(guī)章制度，如《中小學(xué)實(shí)驗(yàn)室規(guī)則》《中小學(xué)實(shí)驗(yàn)室守則》《中小學(xué)實(shí)驗(yàn)人員職責(zé)》《中小學(xué)儀器室規(guī)則》等。這些制度使工作更有計(jì)劃性、條理性。我們嚴(yán)格按照規(guī)章制度辦事，嚴(yán)格管理，減少了儀器的損壞、防止了儀器的流失，杜絕了事故的發(fā)生。

二是檔案的建立。實(shí)驗(yàn)室檔案的建立有利于督促實(shí)驗(yàn)員管理好實(shí)驗(yàn)室的財(cái)產(chǎn)，對(duì)實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)器材做到心中有數(shù)，從而更好地服務(wù)于實(shí)驗(yàn)教學(xué)。記好三本帳：儀器、物品入庫帳，儀器、物品出入帳，儀器、物品損耗帳；建立實(shí)驗(yàn)通知單和記載表檔案；儀器使用說明檔案；實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃?rùn)n案。

三是對(duì)物品管理要須知做到擺放整齊，科學(xué)、美觀，便于取放。對(duì)于器材的擺放大體上應(yīng)該遵循上輕下重、上小下大的原則。儀器室要注意防塵、防潮、防陽光直射。

四是管理要服務(wù)于教學(xué)。每學(xué)期開學(xué)初要統(tǒng)籌規(guī)劃，未雨綢繆。初中八、九年級(jí)班級(jí)比較多，實(shí)驗(yàn)量較大，實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備起來又非常繁瑣，根據(jù)我這兩年的工作經(jīng)驗(yàn)，平時(shí)我把常用的實(shí)驗(yàn)用品在老師沒通知前就準(zhǔn)備好，比如九年級(jí)電學(xué)實(shí)驗(yàn)前，就將實(shí)驗(yàn)用的各種導(dǎo)線、電源等準(zhǔn)備好。

第二，開發(fā)現(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)室資源，做好自制教具與現(xiàn)有器材的完美給合使用。

提倡用日常器具做實(shí)驗(yàn)，以豐富實(shí)驗(yàn)室的課程資源。學(xué)生身邊的物品和器具同樣是重要的實(shí)驗(yàn)室資源，因此，應(yīng)該要求教師要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造，收集生活中常見的細(xì)小物品，經(jīng)簡(jiǎn)單改造后用于實(shí)驗(yàn)教學(xué)。例如，有些學(xué)校利用廢棄的飲料瓶以做十幾項(xiàng)實(shí)驗(yàn)，瓶中裝上水可做壓力與受力面積關(guān)系的實(shí)驗(yàn)、瓶中水的多少可做物體浮沉條件的實(shí)驗(yàn)、大氣壓強(qiáng)托杯實(shí)驗(yàn)等。

第三，要加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室管理的信息化，充分利用信息技術(shù)管理軟件來對(duì)實(shí)驗(yàn)設(shè)備及器材進(jìn)行管理。利用管理軟件將“儀器設(shè)備帳目明細(xì)表”“儀器報(bào)損登記表”等與“設(shè)備總帳”之間建立聯(lián)系，實(shí)驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)化電子管理。

第四，創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)機(jī)制與形式。

物理實(shí)驗(yàn)室的儀器琳瑯滿目、種類繁多，有些復(fù)雜的實(shí)驗(yàn)儀器的使用方法一時(shí)難以掌握。特別是二期課改后的教材中的新的實(shí)驗(yàn)儀器，實(shí)驗(yàn)員更應(yīng)該及時(shí)研究、反復(fù)操作、熟悉掌握其性能，在實(shí)驗(yàn)中多動(dòng)腦筋、摸規(guī)律，要耐心、細(xì)致地去探索、研究，為確保每一個(gè)實(shí)驗(yàn)的成功，并把實(shí)驗(yàn)過程中的經(jīng)驗(yàn)和注意事項(xiàng)提供給任課教師，以便更好地為教育教學(xué)服務(wù)，提高教學(xué)質(zhì)量。

總之，實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與管理任重道遠(yuǎn)，而管理人員的工作千頭萬緒，作為這方面的人員，必須愛崗敬業(yè)，盡心盡責(zé)，開動(dòng)腦筋，多想辦法，創(chuàng)造性地進(jìn)行工作，使實(shí)驗(yàn)室管理科學(xué)化、規(guī)范化、系統(tǒng)化，從而更好地為教學(xué)服務(wù)。