民國名家俞爽迷洋文憑造假及其履歷之謎

趙 霞

（湖北大學(xué)外國語學(xué)院，湖北武漢430062）

一、俞爽迷履歷之謎

俞爽迷（1905-1986）①關(guān)于俞爽迷的生卒年，學(xué)界有不同的說法，有文獻(xiàn)稱生卒年不詳（劉德成、劉煦贊：《福建圖書館事業(yè)志》，方志出版社2006年版，第185頁）；有載生于1899年、卒于1980年（王余光：《圖書館學(xué)史研究與學(xué)術(shù)傳承》，《山東圖書館學(xué)刊》2009年第2期）；有考證生于1905年、卒于1986年（鄭錦懷：《迷中解謎——俞爽迷生平履歷的批判性考辨》，《大學(xué)圖書館學(xué)報》2013年第3期）。根據(jù)中國第二歷史檔案館所存的教育部檔案的資料記載，在俞爽迷1936年提交給南洋巨港中學(xué)校的求職個人簡歷中寫到年齡三十二歲，因此作者更傾向于第三種說法（民國教育部檔案：俞爽迷履歷書，中國第二歷史檔案館藏，全宗號：五，案卷號：2630）。是20世紀(jì)中國重要的圖書館學(xué)家之一[1]，在中國近代圖書館學(xué)理論和實(shí)踐方面均作出了較大的貢獻(xiàn)。俞爽迷的學(xué)術(shù)成果集中發(fā)表在1936年前后②俞爽迷的學(xué)術(shù)成果有：《圖書館通論》（正中書局1936年版）、《圖書流通法》（商務(wù)印書館1936年版），以及刊發(fā)在其主編《廈門大學(xué)圖書館館報》上的系列論文。此外，還著有《新聞學(xué)要論》、《列強(qiáng)侵略中國概論》等。，他提出了圖書館三要素：積極保存有益的圖書、科學(xué)的處理方法以及活用圖書館增進(jìn)人民知識修養(yǎng)；歸納了現(xiàn)代圖書館的四大性質(zhì)：自動的而非被動的、活用的而非保管的、平民的而非貴族的、社會化的而非個人的；并提出了圖書館是重要的社會教育機(jī)構(gòu)以及終身教育思想[2]。俞爽迷在中國圖書館史上占有一席之地，其圖書館學(xué)理論至今仍具有現(xiàn)實(shí)意義。

俞爽迷不僅是中國近代史上重要的圖書館學(xué)家，而且是著名的圖書館建設(shè)實(shí)踐者。1930年復(fù)旦大學(xué)文學(xué)院畢業(yè)，獲文學(xué)學(xué)士學(xué)位；1934年江蘇教育學(xué)院民眾教育系副教授，主講圖書館學(xué)課程，兼任圖書館主任；1935-1936年廈門大學(xué)圖書館主任，兼校圖書文員會文員。其在圖書館學(xué)上的實(shí)踐主要體現(xiàn)在廈大圖書館建設(shè)上，創(chuàng)辦《廈大圖書館館報》，主持的廈大圖書館處于第二黃金時期，發(fā)生了第二次飛躍。連續(xù)開展了兩次讀者讀書活動競賽，組織和推廣全國性讀書活動。俞爽迷在圖書館學(xué)理論上的建樹及其在實(shí)踐中的杰出成就，使其聲名鵲起，逐漸引起人們的重視。

正是由于聲名鵲起，俞爽迷的成長經(jīng)歷及履歷也為人們所關(guān)注，其哥倫比亞碩士文憑及履歷也倍遭質(zhì)疑。為躲避社會尤其是圖書館界的質(zhì)疑，俞爽迷離開廈門大學(xué)圖書館試圖聘任南洋巨港中華學(xué)校校長，但該校董事會認(rèn)定其哥倫比亞大學(xué)文憑實(shí)屬偽造，并向民國政府教育部舉報，要求予以嚴(yán)懲。俞爽迷為此遭到教育部的追查，其學(xué)歷造假大白于天下，從此淡出人們視線，離開了圖書館學(xué)界，這不能不說是中國圖書館學(xué)界的損失。

由于俞爽迷在中國圖書館史上的重要作用和影響，學(xué)界特別是圖書館學(xué)界已有較多的研究，尤其俞爽迷的生平及其履歷，受到研究者的重視①相關(guān)研究成果主要有朱立文的《俞爽迷先生在廈門大學(xué)》（《福建圖書館學(xué)刊》1988年第1期》）、潘毅梅的《俞爽迷與〈廈大書館報〉》（《江西圖書館學(xué)刊》1994年第2期》）、吳稌年的《俞爽迷的圖書館學(xué)研究及其瑕疵》（《大學(xué)圖書館學(xué)報》2009年第4期）。還有蘇海潮與劉心舜的《探究俞爽迷之謎：社會網(wǎng)絡(luò)案例分析》（《大學(xué)圖書館學(xué)報》2010年第3期）、鄭錦懷的《迷中解謎——俞爽迷生平履歷的批判性考辨》（《圖書館》2013年第3期）等等。。學(xué)界經(jīng)過認(rèn)真細(xì)致的考證，對俞爽迷履歷及學(xué)歷進(jìn)行了“迷中解謎”②俞爽迷（1905-1986），男，字頌明，曾用名俞素味，籍貫浙江平陽，1930年1月復(fù)旦大學(xué)文學(xué)院中國文學(xué)系畢業(yè)，獲文學(xué)士學(xué)位。1934年秋，江蘇省立教育學(xué)院民眾教育學(xué)副教授兼圖書館主任。1935年秋，廈門大學(xué)擔(dān)任圖書館主任，兼該校圖書委員會委員，期間加入了中華圖書館協(xié)會。1936年6月擬任南洋巨港中華學(xué)校校長一職，因病未能前往，賦閑浙江平陽。1937年8月，回復(fù)旦大學(xué)注冊組任職。1941年4月返回家鄉(xiāng)平陽，在溫州師范學(xué)校擔(dān)任國文教員。1941年7月間，籌辦“浙東戰(zhàn)時初中學(xué)生補(bǔ)習(xí)學(xué)校”，任校長一職，后改名為“平陽私立浙南初級中學(xué)”。1947年5月底，俞爽迷轉(zhuǎn)任平陽縣中校長一職。新中國成立之后，俞爽迷轉(zhuǎn)到溫州五中工作，直到退休、辭世。詳細(xì)內(nèi)容，參見鄭錦懷《迷中解謎——俞爽迷生平履歷的批判性考辨》，《圖書館》2013年第3期。，但仍發(fā)現(xiàn)其履歷“矛盾或怪異之處著實(shí)令人摸不著頭腦，不得不讓我們對俞爽迷自己提供的履歷心存疑慮”。已有研究成果大多利用圖書文獻(xiàn)資料，未充分利用檔案資料，致使俞爽迷的真實(shí)履歷仍然是“迷霧重重，需要深入考辨”[3]。

俞爽迷履歷迷霧的焦點(diǎn)在于哥倫比亞大學(xué)碩士文憑，所有的沖突均與此有關(guān)。根據(jù)廈門大學(xué)圖書館《本館出版物著作人履歷（六五）》載，俞氏1930年1月復(fù)旦大學(xué)畢業(yè)后至1934年還有三種工作經(jīng)歷，即任上海正風(fēng)中學(xué)高中部文史教員、南京文化學(xué)院教育學(xué)教授、國立編譯館人文組編審，但現(xiàn)有研究考證未發(fā)現(xiàn)其他任何資料記載，即便1935年至1936年《教育部立案廈門大學(xué)一覽（中華民國二十四年至二十五年）》也僅僅是“哥倫比亞大學(xué)圖書館學(xué)及文學(xué)碩士，曾任江蘇省立教育學(xué)院圖書館主任”。俞爽迷的留學(xué)文憑首先出現(xiàn)在應(yīng)聘廈門大學(xué)圖書館時提供的履歷上，其后履歷就一直表述為哥倫比亞大學(xué)碩士畢業(yè)，但他的哥倫比亞大學(xué)留學(xué)經(jīng)歷不僅中國留學(xué)生未有任何提及，就連俞爽迷自己也未在任何著作中提及，而且哥倫比亞校友錄、同學(xué)錄也沒有記載，為此研究者對俞爽迷留學(xué)文憑提出了質(zhì)疑。如果俞爽迷留學(xué)經(jīng)歷發(fā)生在1930年至1934年，那么就與上述三種工作發(fā)生時間上的沖突，不可能同時完成。因此，研究者相信上述三種工作沒有任何資料記載是理所當(dāng)然的，進(jìn)而推斷俞爽迷留學(xué)哥倫比亞是在這期間完成的，否則“沒有海歸碩士的耀眼光環(huán)，俞爽迷憑什么到江蘇省立教育學(xué)院擔(dān)任教習(xí)并兼任圖書館主任？”[3]并進(jìn)一步認(rèn)定，俞爽迷也是憑借該留學(xué)文憑應(yīng)聘上廈門大學(xué)圖書館主任的。想當(dāng)然地認(rèn)為俞爽迷離開廈門大學(xué)是因?yàn)榻?jīng)費(fèi)困難，由私立變?yōu)閲⒅?，未就任南洋巨港中華中學(xué)校長是因?yàn)樯≈剩丶屹x閑也歸之生病。但何以從此低調(diào)離開圖書館界只能說成是履歷之謎。雖然研究者對俞爽迷哥倫比亞留學(xué)文憑提出質(zhì)疑，苦于沒有證據(jù)，只能對俞爽迷履歷矛盾、沖突歸結(jié)為迷中之謎。本文在已有的研究基礎(chǔ)上，利用民國時期教育部檔案資料，對俞爽迷哥倫比亞碩士文憑真?zhèn)芜M(jìn)行考證，可以斷定其哥倫比亞碩士文憑實(shí)屬偽造，所有履歷沖突都是為掩蓋這一造假所致。

二、俞爽迷哥倫比亞大學(xué)學(xué)歷的造假與暴露

（一）偽造外國學(xué)歷緣由

近代中國社會轉(zhuǎn)型，從思想文化到政治法律制度，幾乎都是移植、模仿西方。向西方學(xué)習(xí)的終南捷徑便是出國留學(xué)，拿一張留學(xué)文憑意味著學(xué)成歸來，成為求職晉升的通行證。文憑形式主義用人辦法，導(dǎo)致許多人鋌而走險，假洋文憑盛行。雖然近代國家采用外國使領(lǐng)館證明、教育部認(rèn)證注冊制度，但執(zhí)行起來較為困難，無法從根本上遏制留學(xué)文憑造假。

20世紀(jì)20、30年代，上海留學(xué)文憑造假十分猖獗。錢鐘書先生名著《圍城》主人公方鴻漸購買美國“克萊登大學(xué)”函授文憑，即是反映該時期上海買賣留學(xué)文憑的場景，“方鴻漸”與“克萊登大學(xué)”就成為近代以來中國家喻戶曉的“假洋文憑”代名詞。1927年初，有人向北京政府教育部舉報，上海出售美國芝加哥漢密爾登法科學(xué)校文憑，市價每張600元，據(jù)估計售出上百張。針對上海大量偽造歐美日留學(xué)文憑騙取律師資格進(jìn)入律師行業(yè)的情況，1928年10月上海律師公會呈文敦促南京司法部、教育部以及大學(xué)院嚴(yán)加取締，指出“查上海實(shí)有特殊情形，近二三年來，公會會員驟增三分之二，內(nèi)有未出國門一步，未入法校一日，向?yàn)檠笕斯蛦T，甚至工藝人等，徒以金錢贖買文憑，朦領(lǐng)證書，執(zhí)行律師職務(wù)，改律師身份，致為中外人民所輕視，關(guān)系司法前途，實(shí)非淺鮮”①第二歷史檔案館藏：《上海律師公會常務(wù)委員會呈》，全宗號：七，案卷號：2885。。關(guān)于此時上海買賣留學(xué)文憑盛行的現(xiàn)象已有研究成果問世，此不贅述[4]。

俞爽迷1926年至1930年代在上海復(fù)旦大學(xué)求學(xué)，不可能不受文憑形式主義的影響，而且1930年至1934年換了四種工作，針對不同工作提供不同的履歷是有可能的，不僅任意取舍而且隨意改變。從已有的研究成果看，俞爽迷聘任廈門大學(xué)大學(xué)圖書館主任提供的履歷任國立編譯館人文組編審，應(yīng)聘南洋巨港中華學(xué)校校長提供的履歷為人文組編譯，實(shí)際上經(jīng)該編譯館李貽燕先生確認(rèn)，俞爽迷曾于二十二年任該館書記，二十三年九月離職②民國教育部檔案：呈為俞爽迷偽造學(xué)歷聘為巨港中華學(xué)校校長另飭具報等因，中國第二歷史檔案館藏，全宗號：五，案卷號：2630。。正因如此，許多研究者查詢國立編譯館職員表所有編審等信息，未見俞爽迷任何工作的痕跡，因而難以確定其三種工作的經(jīng)歷，由此推斷俞爽迷在這段時期內(nèi)或許到美國哥倫比亞大學(xué)求學(xué)。關(guān)于無錫江蘇省立教育學(xué)院履歷，在提供給廈門大學(xué)時為副教授兼圖書館主任，提供給南洋巨港中華學(xué)校時為教授兼圖書館主任。即便哥倫比亞大學(xué)何時獲得何種專業(yè)碩士學(xué)位也不一致，提供給全國學(xué)術(shù)咨詢工作處及廈門大學(xué)的是1932年獲得圖書館學(xué)及文學(xué)碩士③民國教育部檔案：全國學(xué)術(shù)咨詢工作處履歷表，中國第二歷史檔案館藏，全宗號：五，案卷號：2630。，而提供給南洋巨港中華學(xué)校的則是1935年獲得教育學(xué)碩士。由此可見，俞爽迷對其履歷填寫極不嚴(yán)肅，根據(jù)需要隨意取舍，因而導(dǎo)致其履歷相互沖突，矛盾重重，給研究者“神秘”印象，造成履歷之謎。

俞爽迷也是一名實(shí)用主義者。雖沒有資料考證，不知其是否受美國教育家杜威實(shí)用主義影響，但可從俞爽迷有關(guān)圖書館學(xué)理論和實(shí)踐的成就看出，俞爽迷信奉實(shí)用主義人生哲學(xué)。有學(xué)者對俞爽迷研究成果進(jìn)行比對，發(fā)現(xiàn)很多內(nèi)容是采取“拿來主義”辦法，如其《圖書館學(xué)通論》中的圖書館學(xué)體系除若干細(xì)分不同外，其余都是借用楊昭的《圖書館學(xué)》，在文字、內(nèi)容、排列方式方面都驚人一致。其《圖書館與社會教育》后半部內(nèi)容則是借用徐旭的《民眾圖書館學(xué)》中的“民眾圖書館教育之重心”。雖然當(dāng)時著作權(quán)尚未深入人心，但也有學(xué)者對此提出了批評，指出這種大量的幾乎完全拿來主義，也是不可取的，至少在學(xué)術(shù)思想和規(guī)范上來說是不夠嚴(yán)肅認(rèn)真的[2]。

近代留學(xué)文憑造假成本代價小，查核困難，如果沒有單位或個人較真舉報，政府教育部門不會主動地去對成千上萬的留學(xué)文憑進(jìn)行一一核查，上述因素或許是俞爽迷學(xué)歷造假的原因。但是只要接到有關(guān)假洋文憑造假的舉報，這種舉報無論是來自國內(nèi)的還是國外的，教育部還是會一查到底的。

（二）求職南洋中華學(xué)校偽造哥大學(xué)歷遭暴露

俞爽迷從1930年復(fù)旦大學(xué)畢業(yè)到1936年應(yīng)聘南洋巨港中華學(xué)校，先后更換了六種工作，幾乎每年都在換工作。這樣，一來有了更多的工作經(jīng)歷可以找到更好的工作，二來履歷、學(xué)歷造假不容易被發(fā)現(xiàn)，因?yàn)槊駠鴷r期應(yīng)聘工作不是一定需要提供學(xué)歷原件，只要有相關(guān)機(jī)構(gòu)證明即可?？梢詳喽ㄓ崴詰?yīng)聘廈門大學(xué)圖書館主任時，沒有提供哥倫比亞大學(xué)碩士文憑原件，僅僅依靠全國學(xué)術(shù)工作咨詢處介紹，外國學(xué)歷也是根據(jù)咨詢處立表填寫，廈門大學(xué)也沒有要求俞爽迷提供哥倫比亞學(xué)歷原件。但隨著俞爽迷在1935年圖書館學(xué)理論研究及圖書館建設(shè)方面的杰出成就，從默默無聞的小人物上升為社會名流，其履歷、學(xué)歷日漸為社會所關(guān)注，其學(xué)歷造假暴露的風(fēng)險在逐漸加大。實(shí)際上，1935年廈門大學(xué)已經(jīng)注意到俞爽迷外國學(xué)歷造假的嫌疑，只是礙于情面以及俞爽迷的巨大貢獻(xiàn)，又沒有“確實(shí)證據(jù)”，不便于向?qū)W術(shù)咨詢處查詢，1936年初決定不再續(xù)聘④民國教育部檔案：呈為俞爽迷偽造學(xué)歷聘為巨港中華學(xué)校校長另飭具報等因，中國第二歷史檔案館藏，全宗號：五，案卷號：2630。。由于廈門大學(xué)屬于華僑私立大學(xué)，也沒有向教育部舉報。對于這一點(diǎn)，俞爽迷心知肚明，1936年上半年多次表示去意，恰巧這年一、二月南洋巨港中華學(xué)校招聘校長，無奈應(yīng)聘，并在其主編的《廈門大學(xué)圖書館館報》動情而無奈地刊出編后語《別矣諸君》，以這樣的方式向社會交代。正好這時廈門大學(xué)經(jīng)費(fèi)困難，陳嘉庚主動將學(xué)校捐屬國立，于是有學(xué)者將俞爽迷離開廈門大學(xué)原因歸為經(jīng)費(fèi)困難、學(xué)校性質(zhì)的變更[5]。

1936年（民國25年）初，南洋荷屬巨港中華學(xué)校在上海和廈門兩地登報招聘校長，時任私立廈門大學(xué)圖書館主任的俞爽迷因哥倫比亞碩士文憑造假嫌疑被終止續(xù)聘，為躲避社會對其學(xué)歷造假的關(guān)注，被迫無奈前往應(yīng)聘。但此時的俞爽迷并沒有意識到偽造留學(xué)文憑的嚴(yán)重性，以為遙遠(yuǎn)的南洋或許仍可僥幸成功，在其履歷中仍然填寫了美國哥倫比亞大學(xué)教育碩士學(xué)歷。南洋巨港中華學(xué)校在收到俞爽迷寄到的履歷書，了解其經(jīng)歷后，南洋巨港中華學(xué)校發(fā)函聘任校長一職，并郵寄給他赴南洋的船票、聘書等證件5件。后來，友人提醒中華學(xué)校校董會，俞爽迷從未出國，何來美國碩士，請嚴(yán)加審核。于是巨港中華學(xué)校校董會致函俞爽迷暫緩前行，要求將文憑郵寄審查。俞爽迷將假文憑寄來試圖蒙混過關(guān)。經(jīng)中華學(xué)校比對審查，發(fā)現(xiàn)該俞爽迷氏所持的美國哥倫比亞大學(xué)畢業(yè)證書系偽造文憑，故于民國1936年10月，呈請中華民國教育部查辦并替該校向俞爽迷追回所發(fā)各種證件及票據(jù)。正是這一紙呈文讓俞爽迷偽造外國大學(xué)的畢業(yè)文憑一事暴露出來。巨港中華學(xué)校校董會正主席陳雄飛呈文教育部查辦偽造文憑并追回原物。

竊屬校于本年一、二月間在上海及廈門登報聘請校長。投函者應(yīng)聘者中有俞爽迷字頌明者，自稱美國哥倫比亞教育碩士，現(xiàn)任廈門大學(xué)圖書館主任兼教授。不久由屬校發(fā)函聘請，并寄船票等件供其出國南來之用。后得友人通知：俞氏從未出國，何來美國碩士，請加審慎云云。乃函俞氏，請其暫緩啟程，先將文憑寄下一視。待該文憑寄到，檢視之下，顯系偽造。最顯而易見者：姓名用毛筆書寫；畢業(yè)日期間為一九三五年十二月十八日（按俞氏所開履歷經(jīng)歷，無彼時畢業(yè)之可能）；簽字者二人同一筆跡等。以身任高級學(xué)府教授，竟敢偽造文憑，觸犯刑章。痛心之事，孰甚于比。查俞爽迷現(xiàn)居浙江平陽西門外。理合檢同偽造文憑以及來函照片各一件，呈請鈞部鑒核迅準(zhǔn)查辦，并追回船票二件，代預(yù)繳登岸稅150盾之荷輪公司（K.P.M）收據(jù)一件，聘書一件，華人甲必丹證書一件，計五件，已以儆詐欺，而清手續(xù)。尚乞指令只遵，實(shí)為公便。

謹(jǐn)呈

教育部部長王

計附照片二件

巨港中華學(xué)校校董會

正主席：陳雄飛

中華民國二十五年（1936年）十月九日①民國教育部檔案：呈為呈請查辦偽造文憑并追回原物事，中國第二歷史檔案館藏，全宗號：五，案卷號：2630。

俞爽迷本來是為了到南洋躲避文憑與履歷造假的追查，沒想到南洋巨港中華學(xué)校如此較真。南洋中華學(xué)校發(fā)現(xiàn)文憑造假嫌疑后，一般情況下，根據(jù)大陸相關(guān)單位或機(jī)構(gòu)慣常作法，僅會作出解聘和追回相關(guān)物件。但中華學(xué)校認(rèn)為俞爽迷“以身任高級學(xué)府教授，竟敢偽造文憑，觸犯刑章。痛心之事，孰甚于比”，多次呈文敦促南京國民政府教育部查辦。為此，俞爽迷只好對外聲稱因病未能前往南洋就職，賦閑在浙江平陽老家，從此徹底離開了圖書館界，淡出人們視線。

三、教育部追查與俞爽迷低調(diào)淡出

南京國民政府教育部在收到南洋巨港中華學(xué)校校董會的舉報后非常重視，立即責(zé)令相關(guān)機(jī)構(gòu)展開調(diào)查，要求涉及到俞爽迷偽造文憑案的南洋荷屬巨港中華學(xué)校、廈門大學(xué)、國立編譯館、浙江省教育廳等機(jī)構(gòu)、單位密切配合。在此案件的調(diào)查過程中，經(jīng)過相關(guān)單位共同努力，最終使俞爽迷偽造哥倫比亞碩士文憑案露出了廬山真面目。

巨港中華學(xué)校校董會將俞爽迷的哥倫比亞碩士文憑及俞爽迷的個人履歷書影印件一并寄到教育部部長，教育部立即責(zé)令高等教育司負(fù)責(zé)核實(shí)與調(diào)查。教育部高等教育司經(jīng)過查對俞爽迷曾經(jīng)工作過的國立編譯館、廈門大學(xué)等單位案卷，并向相關(guān)人員詢問調(diào)查后，認(rèn)定俞爽迷履歷有多處偽造、欺詐行為，結(jié)合其應(yīng)聘巨港中華學(xué)校履歷、學(xué)歷，斷定俞爽迷的哥倫比亞碩士文憑顯系偽造。于1936年10月30致函廈門大學(xué)責(zé)令解除俞爽迷廈門大學(xué)圖書館主任一職，并向介紹人追繳巨港中華學(xué)校所發(fā)給俞爽迷所有物件。同時致函巨港中華學(xué)校要求將俞爽迷的哥倫比亞碩士文憑原件寄教育部扣存。

此案經(jīng)查，24年度廈門大學(xué)所呈報之教職員一覽表中，該俞爽迷是年任該校圖書館主任，月薪150元，所填學(xué)歷為美國哥倫比亞大學(xué)圖書館學(xué)及文學(xué)碩士。此項(xiàng)學(xué)歷顯系偽造，因其所繳之證書上畢業(yè)日期為1935年12月18日，適彼在廈門大學(xué)任職期內(nèi)，安能同時在國外學(xué)校畢業(yè)，且畢業(yè)前亦安能填此學(xué)歷？且證書上姓名系毛筆填寫，簽名者二人同一筆跡，各項(xiàng)表明，其為偽造，自屬無疑。

復(fù)經(jīng)向編譯館李貽燕先生電詢，該俞爽迷曾于二十二年任該館書記，二十三年九月離職。為其所填則為曾任該館人文組編譯，此點(diǎn)亦足反證其欺詐行為之屬實(shí)。

關(guān)于處置辦法：（一）令廈門大學(xué)查實(shí)聘請該俞爽迷情形，如彼仍任該校圖書館主任應(yīng)即解聘，并向其介紹人追繳巨港中華學(xué)校所發(fā)各件（本年九月十日彼所填通訊處仍為廈門大學(xué)轉(zhuǎn)交）（二）司函巨港中華學(xué)校校董會將正式偽造證件（此次所送部者為影印件）送部扣存。①民國教育部檔案：呈為俞爽迷偽造學(xué)歷聘為巨港中華學(xué)校校長另飭具報等因，中國第二歷史檔案館藏，全宗號：五，案卷號：2630。

巨港中華學(xué)校遵照教育部要求將俞爽迷的哥倫比亞大學(xué)碩士文憑以及其寄送給該校的履歷書原件呈送教育部扣存。

由于俞爽迷應(yīng)聘巨港中華學(xué)校校長一職的通訊地址是廈門大學(xué)，而且廈門大學(xué)也收到巨港中華學(xué)校的解聘電函，廈門大學(xué)因俞爽迷偽造哥倫比亞碩士文憑聘任圖書館館長一職，教育部責(zé)令廈門大學(xué)對俞爽迷偽造文憑的處理，讓廈門大學(xué)感到有承擔(dān)責(zé)任人之慮。為此廈門大學(xué)亦迅速復(fù)函進(jìn)行解釋說明。俞爽迷應(yīng)聘巨港中華學(xué)校校長一職涉嫌偽造外國學(xué)歷純屬個人行為，因?yàn)槠鋱D書館主任早已離任。至于未發(fā)現(xiàn)俞爽迷偽造外國學(xué)歷聘任圖書館主任，則是因?yàn)橄嘈湃珖鴮W(xué)術(shù)咨詢處的介紹。廈門大學(xué)給教育部的復(fù)函如下：

呈為俞爽迷偽造學(xué)歷聘為巨港中華學(xué)校校長令飭具報等因。因俞爽迷早離本校，應(yīng)由該校直接交涉并抄送咨詢處介紹表呈請呈為復(fù)事案奉。

鈞部25年發(fā)個別第16844號訓(xùn)令略開，據(jù)巨港中華學(xué)校校董會呈俞爽迷偽造文憑聘該校校長，請準(zhǔn)予追繳已發(fā)各件一案令，飭遵辦具報等因。

奉此，遵查本校，本校24年度聘俞爽迷為圖書館主任，當(dāng)時系接受全國學(xué)術(shù)工作咨詢處之介紹，所有俞君國外學(xué)歷亦系根據(jù)咨詢處介紹表內(nèi)所開列者仝，上學(xué)期時本校微聞俞君國外學(xué)歷發(fā)生疑問，但無確實(shí)證據(jù)，又未便向?qū)W術(shù)咨詢處查詢，只得與本年度開始停止續(xù)聘。故俞君于本年度暑假即已離校。至應(yīng)巨港中華學(xué)校之聘純系彼與該校逕行接洽；個人行為本校無從干與。而通訊地點(diǎn)書明由本校轉(zhuǎn)交者，因本校設(shè)有郵政代辦所，凡校內(nèi)教職員函件均由該所收發(fā)，外來函電，任何教職員皆書本大學(xué)交某某收等字樣。巨港中華學(xué)校所發(fā)各件，俞君在校時由本人收取，至離校后，本校只收到該校至俞君解約一電。俞君現(xiàn)居浙江平陽西門外，自應(yīng)由該校逕行函追。

奉令前因理合摘抄24年5月23日全國學(xué)術(shù)咨詢處24年辰四學(xué)術(shù)第1030號公函件俞君介紹表一紙。②民國教育部檔案：呈為俞爽迷偽造學(xué)歷聘為巨港中華學(xué)校校長另飭具報等因，中國第二歷史檔案館藏，全宗號：五，案卷號：2630。

全國學(xué)術(shù)咨詢工作處給廈門大學(xué)關(guān)于俞爽迷履歷表如是填寫，學(xué)歷一欄：“美國哥倫比亞大學(xué)”；主要學(xué)科：“圖書館學(xué)及文學(xué)”；學(xué)位：“碩士”；時間：民國二十一年。

經(jīng)廈門大學(xué)復(fù)函解釋，俞爽迷偽造外國學(xué)歷、應(yīng)聘巨港中華學(xué)校校長一職，事關(guān)全國學(xué)術(shù)咨詢工作處，教育部高等教育司發(fā)文全國學(xué)術(shù)工作咨詢處和浙江省教育廳，要求相關(guān)機(jī)關(guān)嚴(yán)加注意俞爽迷偽造外國學(xué)歷一案，并引以為戒，吸取教訓(xùn)。同時責(zé)令代追繳巨港中華學(xué)校已發(fā)俞爽迷各件。

逕啟者：本部前據(jù)巨港中華學(xué)校校董會來呈，以該校前曾登報聘請校長，投函應(yīng)聘者中有私立廈門大學(xué)圖書館主任俞爽迷者，自稱美國哥倫比亞大學(xué)教育碩士，嗣經(jīng)核其畢業(yè)證書系屬偽造，請鑒核準(zhǔn)予追繳已發(fā)各件等情。

查該俞爽迷前任私立廈門大學(xué)圖書館主任，經(jīng)由部令，據(jù)該大學(xué)呈復(fù)系貴處介紹并據(jù)呈繳貴處所附送之履歷表一份到部。原表說明欄載有：“本表所載有關(guān)登記人之履歷學(xué)校、成績及操行概況均由本處向原畢業(yè)學(xué)校及服務(wù)機(jī)關(guān)直接調(diào)查所得?！钡日Z。關(guān)于該俞爽迷偽造國外學(xué)歷情形，茲奉囑：“應(yīng)由司轉(zhuǎn)告咨詢處嚴(yán)加注意”等因，相應(yīng)抄回巨港中華學(xué)校原呈一件，函達(dá)查照為荷。

此致

全國學(xué)術(shù)工作咨詢處

附抄呈一件。

教育部高等教育司③民國教育部檔案：為俞爽迷偽造外國學(xué)歷情形函請注意由，中國第二歷史檔案館藏，全宗號：五，案卷號：2630。

針對俞爽迷已經(jīng)離開廈門大學(xué)回到浙江平陽賦閑，教育部高教司再次致函浙江省教育廳責(zé)令代追繳巨港中華中學(xué)所發(fā)俞爽迷所有物件。

逕啟者：本部頃據(jù)巨港中華學(xué)校校董會來呈，以該校前曾登報聘請校長，投函應(yīng)聘者中有自稱美國哥倫比亞大學(xué)教育碩士之俞爽迷者，經(jīng)審核其畢業(yè)證書系偽造，請鑒核準(zhǔn)予追繳已發(fā)各件等情。查該俞爽迷據(jù)稱現(xiàn)居住在浙江省平陽縣西門外，巨港中華學(xué)校所發(fā)各件，茲擬請貴廳代為設(shè)法追回。相應(yīng)抄回原呈件一件，函請查照，惠予為荷。此致

浙江省教育廳附抄原呈一件。

教育部高等教育司

民國二十五年十一月①民國教育部檔案：巨港中華學(xué)校呈請部追繳已發(fā)俞爽迷各件，函請代為追繳回由，中國第二歷史檔案館藏，全宗號：五，案卷號：2630。

至1937年7月，雖然巨港中華學(xué)校校董會主席已經(jīng)改選，但仍窮追不舍，執(zhí)著追繳久久未能追回所發(fā)俞爽迷所有證件及票據(jù)，再次催促教育部高等教育司代為追繳。此次致函顯然對俞爽迷個人以及教育部未能及時追回相關(guān)證件表示不滿，指責(zé)俞爽迷偽造美國留畢業(yè)證書“欺詐僑眾”，未及時退回所發(fā)證件有損個人信譽(yù)。教育部未及時追繳，有損“政府功令”。

查敝校前聘校長俞爽迷以偽造留學(xué)美國畢業(yè)證書欺詐僑眾，當(dāng)經(jīng)發(fā)覺解約呈報在案。茲為時已久，俞君迄未將所執(zhí)敝校各種證件退回。對于個人信譽(yù)及政府功令兩者未合，理應(yīng)在行。呈請鈞司警告俞君迅將敝校各種證件全數(shù)退回以清手續(xù)，實(shí)感公便。

謹(jǐn)呈

教育部高等司

巨港中華學(xué)校校董會

主席：潘珠安

二十六年七月十七日②民國教育部檔案：呈請追回俞爽迷所執(zhí)本校各種證件以清手續(xù)由，中國第二歷史檔案館藏，全宗號：五，案卷號：2630。

對于巨港中華學(xué)校的嚴(yán)詞呈請，教育部高教司并未推諉，復(fù)函解釋，教育部已經(jīng)扣存俞爽迷偽造外國學(xué)歷證書，因俞爽迷已經(jīng)離開廈門大學(xué)回浙江平陽老家，已經(jīng)責(zé)令浙江教育廳代為追繳查辦。

復(fù)函俞爽迷偽造證件業(yè)予扣存，貴校所發(fā)各件已請浙江省教育廳設(shè)法查照

逕復(fù)者：關(guān)于俞爽迷偽造外國學(xué)歷應(yīng)聘貴校校長一案，茲復(fù)準(zhǔn)函送其偽造證件到司，業(yè)予扣存。至貴校所發(fā)該俞爽迷各件，前據(jù)私立廈門大學(xué)呈部，以其人業(yè)經(jīng)離校，已該請浙江省教育廳設(shè)法查照。

此致

巨港中華學(xué)校校董會

教育部高等教育司

二十六年七月三十日③民國教育部檔案：復(fù)函俞爽迷偽造證件業(yè)予扣存，貴校所發(fā)各件已請浙江省教育廳設(shè)法查照，中國第二歷史檔案館藏，全宗號：五，案卷號：263。

由于資料限制，巨港中華學(xué)校是否追回所發(fā)俞爽迷所有物件不得而知，但可以肯定俞爽迷偽造哥倫比亞大學(xué)碩士文憑，而且遭到教育部扣存。教育部、浙江教育廳、廈門大學(xué)、國立編譯館以及全國學(xué)術(shù)工作咨詢處等如此高調(diào)、嚴(yán)厲調(diào)查，俞爽迷始終保持沉默，并不聲不響地離開廈門回浙江賦閑，離開其已有相當(dāng)成就的圖書館界，從社會名流中淡出。俞爽迷為此付出了沉重的代價。

四、結(jié)語

民國圖書館名家俞爽迷在圖書館學(xué)理論和建設(shè)中的貢獻(xiàn)得到學(xué)界一致肯定，其履歷與學(xué)歷之謎，也終因哥倫比亞大學(xué)碩士文憑造假而解謎。一是，廈門大學(xué)圖書館《本館出版物著作人履歷（六五）》載，俞氏1930年1月復(fù)旦大學(xué)畢業(yè)后至1934年三種工作經(jīng)歷（即任上海正風(fēng)中學(xué)高中部文史教員、南京文化學(xué)院教育學(xué)副教授、國立編譯館人文組編審）與其哥倫比亞大學(xué)留學(xué)經(jīng)歷的沖突得到揭秘，可以肯定上述三種工作經(jīng)歷的真實(shí)存在，只不過不是國立編譯館編審而是書記，我們有理由相信，俞爽迷為了證明其留學(xué)經(jīng)歷而刻意回避上述三種經(jīng)歷；二是，俞爽迷離開廈門大學(xué)不是因?yàn)閺B大經(jīng)費(fèi)困難，由私立改為國立，而是廈門大學(xué)已經(jīng)懷疑其外國學(xué)歷造假，終止續(xù)聘，只是未加追究而已；三是俞爽迷不是“因病未能前往南洋，被巨港中華學(xué)校解聘，只能回到家鄉(xiāng)，在浙江溫州平陽西門外賦閑”[6]，而是因其偽造留學(xué)文憑解約所致；四是，俞爽迷何以如此低調(diào)離開圖書館界之謎，俞爽迷1935年前后在圖書館學(xué)理論與實(shí)踐方面的建樹達(dá)到頂峰，其本人已成為圖書館界名流，其學(xué)歷、履歷自然為社會所關(guān)注，因造假外國學(xué)歷的暴露給以沉重打擊，不得不低調(diào)淡出，而且在以后工作中也保持低調(diào)?？偠灾崴月臍v之謎皆因偽造哥倫比亞碩士文憑所致。

俞爽迷偽造哥倫比亞碩士文憑不僅使其個人遭受重挫，改變了人生軌跡，付出了沉重代價，而且也是圖書館學(xué)的損失。俞爽迷的個人能力、學(xué)術(shù)成就、圖書館建設(shè)經(jīng)驗(yàn)等是有目共睹的，但其偽造留學(xué)文憑理應(yīng)受到懲罰。只是受文憑形式主義的影響，民國留學(xué)文憑造假之風(fēng)盛行，社會缺乏相應(yīng)的懲戒機(jī)制，極少單位認(rèn)真查實(shí)①在近代中國，除了律師公會對留學(xué)文憑造假治理外，還未見其他單位組織對留學(xué)文憑造假治理的記載。，導(dǎo)致造假愈演愈烈，俞爽迷受其影響也成為受害者。俞爽迷文憑造假經(jīng)歷了如此多的單位，雖然有所懷疑，但沒有一家認(rèn)真查實(shí)。只是在應(yīng)聘南洋巨港中華學(xué)校時才露出了馬腳，并如此較真地追查，最終使俞爽迷假洋文憑大白于天下，這可說是莫大的諷刺。俞爽迷留學(xué)文憑造假的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)值得我們深思和借鑒。

[1]王余光.圖書館學(xué)史研究與學(xué)術(shù)傳承[J].山東圖書館學(xué)刊，2009，（2）.

[2]吳稌年.俞爽迷的圖書館學(xué)研究及其瑕疵[J].大學(xué)圖書館學(xué)報，2009，（4）.

[3]鄭錦懷.迷中解謎——俞爽迷生平履歷的批判性考辨[J].圖書館，2013，（3）.

[4]趙霞.國家與社會組織對留學(xué)文憑的共同監(jiān)管——以民國時期的漢密爾登文憑案為例[J].華中師范大學(xué)學(xué)報，2014，（2）.

[5]蘇海潮，劉心舜.探究俞爽迷之謎：社會網(wǎng)絡(luò)案例分析[J].大學(xué)圖書館學(xué)報，2010，（3）.

[6]會員簡訊[J].中華圖書館協(xié)會會報，1936，12（2）.