學齡前兒童應該注重習慣的培養(yǎng)

北京市力邁外國語學校 任 輝

孩子入學以后，學前階段養(yǎng)成的一些習慣會對他的學校生活產(chǎn)生很大的影響，良好的習慣會縮短孩子入學以后的適應期，使其迅速地進入到積極的學習狀態(tài)，而一些不良習慣會直接影響他的學習成績。在小學低年級，孩子學習的差距并不完全是由智力水平的高低造成，學習習慣也是導致孩子學習成績好壞的重要因素。

到底應該培養(yǎng)哪些習慣呢？習慣的培養(yǎng)方方面面，我以為最主要的是從以下三個方面做起。

第一，生活習慣、規(guī)律生活；早睡早起；文明禮貌；自我保護；物品放置順序化、用完即歸等。

培養(yǎng)早睡早起的習慣。有的家長認為孩子現(xiàn)在是上學前班，沒有必要那么早起床。其實是一個很大的錯誤，很多孩子遲到的原因，都是父母賴床，導致孩子們上學遲到。我們應該從孩子上學的第一天起，告訴孩子時間的重要性，讓孩子要做一個遵守時間的人。

培養(yǎng)文明禮貌的習慣?，F(xiàn)在幼兒獨生子女居多，存在的問題也很多。通過多年的學前教育工作總結(jié)，孩子們在這方面主要存在的問題有：以自我為中心，嬌慣任性、情緒化嚴重、亂扔垃圾、不尊重長輩等禮貌習慣。首先，家長們要以身作則，做一個講文明、講禮貌的家長、給孩子樹立榜樣，營造一個和諧的家庭氛圍。其次，家長要做好孩子的監(jiān)督工作，發(fā)現(xiàn)問題一定要及時制止該行為，不要過于溺愛孩子，要幫助孩子改正錯誤。最后，學校要多開展一系列這樣的活動，在教室張貼文明用語的卡片等等。

自我保護的好習慣。如今的幼兒多是非常“6+1”模式，六個大人看著一個寶貝，真是含在嘴里怕化了，捧在手里怕凍著，將孩子裹在層層愛的保護罩中，卻不知這種愛是溺愛，這種保護要么使幼兒更加膽小，不敢探索；要么更加好奇，從而盲目模仿。應當引導幼兒正確認識世界，做到保護與自護同行；利用多種形式，培養(yǎng)幼兒的自護意識；增強幼兒的自護能力；同時，取得家長的支持，形成家校合力，鞏固好自護教育的效果。主要做到以下幾點。

一是培養(yǎng)孩子遵守交通規(guī)則的習慣,不闖紅燈，不亂跑。

二是培養(yǎng)孩子遠離危險的習慣，不觸碰危險的東西（不玩火。不玩電器）

三是培養(yǎng)孩子防止受騙的習慣，不和陌生人搭話，不吃陌生人給的零食。

四是培養(yǎng)孩子學會求助的習慣，牢記求助電話和所在位置的標記。

第二，學習習慣。

首先，老師要讓孩子學會認真傾聽。這是孩子入學以后能不能專心聽講的重要前提。要指導孩子認真聽什么、怎么聽，要求孩子一定要認真聽老師的要求，而且還要認真聽小朋友之間的談話。為孩子適應入學后在課堂上師生之間、生生之間的合作交流作準備。為了培養(yǎng)這方面的良好習慣，家長應要求孩子在家里就能養(yǎng)成認真傾聽的好習慣。當家長向孩子提要求時，要求孩子放下手中的玩具，眼睛看著家長，在講完后最好讓孩子再復述一下。在家里可以有意識地讓孩子把老師講的故事講給爸爸媽媽聽，從而提高孩子的責任意識，克服邊玩邊聽、漫不經(jīng)心的壞毛病。

其次，培養(yǎng)孩子課前準備，愛護書籍與文具。老師要提出孩子做好課前準備的具體要求，只有這樣孩子們才能懂得如何去做，進而養(yǎng)成習慣。我向?qū)W生提出每節(jié)課下課第一件事情，是把本節(jié)課的書本放回柜子里面，看課表，準備下節(jié)課的學生用品，如書本擺在左上角，鉛筆橡皮放在最上面，讓后桌面整齊，柜子整齊，就可以去上廁所，喝水了。上課鈴聲響了，要馬上回到教室做好，雙手放在桌面，等待老師來上課。

最后，正確的握筆姿勢和寫字姿勢，寫作業(yè)時注意力要集中，不邊寫作業(yè)邊玩……握筆姿勢不規(guī)范，字寫得又慢又不好看，時間長了經(jīng)常會手酸、眼乏。家長們要給孩子營造一個好的學習環(huán)境，孩子做作業(yè)的時候，家長勿要大聲說話、看電視、網(wǎng)游戲等等，都會影響孩子集中精力寫作業(yè)。只有在老師和家長共同的配合下，才能培養(yǎng)孩子好的習慣。

第三，培養(yǎng)經(jīng)常閱讀的習慣

有效地培養(yǎng)孩子的閱讀習慣，不僅可以開闊孩子的視野，擴大其知識面，陶冶其情操，還可以促進孩子的觀察、分析、想象及語言表達能力的快速發(fā)展。孔子曾經(jīng)說過這樣一句話，“少成若天性，習慣如自然”意思是說一個人小時候養(yǎng)成的習慣是非常穩(wěn)固的，終生都會起到作用的。如果一個人在幼兒早期時就能養(yǎng)成良好的閱讀習慣，將終生受益。

接下來，我來與大家分享一下我在培養(yǎng)孩子閱讀習慣時的一些經(jīng)驗。

1.貴在堅持

學前班孩子，在上學期已經(jīng)把拼音完全學完，家長們就可以買一些故事書，讓孩子每天嘗試講故事，剛開始孩子還不是很熟練，每天可以練習2～3行，這樣孩子們不僅復習了拼音，還認識了很多漢字。

孩子纏著你玩識字游戲總是得不到父母的參與，而使孩子閱讀興趣大減。所以關(guān)鍵在于父母要有持之以恒的信心。

2.父母要做榜樣

父母喜歡讀書且有經(jīng)常閱讀的習慣，對孩子閱讀習慣的形成起著良好作用。父母不同于學校老師，其特點是單獨調(diào)教，生活教育逐漸滲透，一切好的或不好的教育均出自父母自身活動。所以自身修養(yǎng)是孩子早期閱讀習慣之本。如若父母喜歡閱讀，孩子就會從小模仿父母這一種學習活動，從而形成早期閱讀習慣。試想一下如果父母每天除了上班回家就是玩手機，不分黑天白晝的鬧騰，將會給孩子帶來什么樣的影響，所以請放下手中的手機，把桌子讓給孩子和他們一起玩字卡游戲吧。因為父母的行為舉止能最早的也是最長期的影響孩子一生的。

3.培養(yǎng)孩子閱讀興趣，鼓勵孩子看圖開口自編故事

剛開始，我的孩子不愿編，她開不了口，覺得自己不會講，講得不好，怎么也不肯編。我就先照著圖片編給孩子聽，圖片上看到什么都要編到故事里，人物在干什么也要編到故事里，自由發(fā)揮，故事離奇也不要緊。然后讓孩子跟著模仿講，第一遍幫她一起講，第二遍以她為主講，我附和著講，第三遍全部由她主講。一開始，故事編得都前后不著邊，這時候要以鼓勵為主，慢慢地孩子越編越好了，雖然跟圖片上的內(nèi)容離題，但至少她開口了，能完整地說一個故事，盡管是個不相關(guān)的故事。

良好習慣的培養(yǎng)應體現(xiàn)在時時處處，更應該小中見大，非智力因素的培養(yǎng)往往比提前教給孩子一些知識更重要。學習興趣、獨立完成任務的能力等都會使孩子在進入小學后很快適應新的學習環(huán)境。