淺議小學(xué)德育教育的幾點做法

吉林省汪清縣百草溝鎮(zhèn)仲坪學(xué)校 李貴海

德育是學(xué)校教育的核心，具有十分重要的戰(zhàn)略地位。我們的黨和國家歷來重視對青少年的德育工作，在《中共中央關(guān)于迸一步加強學(xué)校德育工作的若干意見》中明確提出，必須站在歷史的高度，以戰(zhàn)略的眼光來認識新時期學(xué)校德育工作的重要性。在全社會普遍重視加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的大氛圍下，學(xué)校作為專職教育單位，“把德育放在學(xué)校一切工作的首位”已是我們的共識。

下面結(jié)合我們學(xué)校德育工作開展的情況談?wù)勑抡n改環(huán)境下學(xué)校德育教育的幾點做法。

一、開展德育工作應(yīng)先開展師德教育

國家的興衰，取決于教育；教育的興衰，取決于教師。教師是立校之本，而師德則是教育之魂，教書育人是教師的天職。教師在任何時候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”，而應(yīng)是通過教學(xué)活動在學(xué)生心靈上精心施工的工程師。

那么，在新課程背景下我們應(yīng)該怎樣樹立新時期的師德形象呢？我認為首先要轉(zhuǎn)變教育理念，實施差異教育。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，是發(fā)展的主體。教師面對的是學(xué)生的未來，而不是個人眼前的榮譽和利益，要立足于學(xué)生的成長。因此教書育人不可急功近利，需從大處著眼。創(chuàng)造力有早晚，先后之分，越是有個性的人，創(chuàng)造力越突出，個性是創(chuàng)造的前提，把個性多樣性作為一種有價值的東西，一種財富來加以接受，我們就不會按成績把學(xué)生分為三六九等，我們眼中就會沒有差生，只有差異。實施有差異的教育，實現(xiàn)有差異的發(fā)展。

其次，要以身示范，情感育人。搞教育不能搞形式主義，這是一種不理智的急功近利的短期行為，因為，學(xué)生的成長和發(fā)展有其階段性，不能強求一致，無法整齊劃一。而真正能夠給學(xué)生以偉大啟迪和深刻影響的往往是一些教育細節(jié)。一個好老師受同學(xué)歡迎，其實并沒有什么法寶，也許就是總能發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點，給予及時的表揚，真誠地賞識他們。

只有這樣，我們才無愧于“太陽底下最光輝的職業(yè)”“人類靈魂的工程師”這些稱號。

二、通過少先隊組織對學(xué)生進行德育教育

少先隊工作是配合學(xué)校實施德育工作的有力助手，開展生動活潑的少先隊活動對學(xué)校德育工作將起到積極推動作用。少先隊的各類德育教育陣地，更為學(xué)校實施德育教育提供了基本保證，用好這些陣地，開展好少先隊陣地活動，強化少先隊員德育教育。

第一，建設(shè)好校內(nèi)各類陣地，積極開展活動，使德育教育實體化。

校內(nèi)各類陣地是少先隊活動的場所，保證校內(nèi)各類陣地活動的開展是對隊員開展德育教育的最基本形式之一，讓隊員在少先隊的各類陣地里接受組織教育的熏陶，正是陣地活動的優(yōu)勢所在。我們學(xué)校一直以來充分利用少先隊的晨會、校班（隊）會、國旗下講話、紅領(lǐng)巾廣播站、宣傳欄、黑板報等校內(nèi)德育教育陣地，不失時機的加強對小學(xué)生的思想道德教育，并讓學(xué)生在實踐中，把道德認知自覺的轉(zhuǎn)化為道德行為。我校還把豐富多彩的教育活動作為德育工作的重要載體。以生動活潑的課內(nèi)外教育教學(xué)活動為主，積極開展有益于學(xué)生健康成長的科技、文藝和體育等校園文化活動，把德育貫穿于豐富多彩的活動中，“寓教于樂”能凈化、陶冶孩子的情操，在活動中正確引導(dǎo)學(xué)生用“心”去體驗和感悟思想品德教育，真正使德育內(nèi)化為品質(zhì)，外化為行為。

第二，建設(shè)好校外少先隊教育基地，使學(xué)校德育與社會相聯(lián)系并具有實踐性。 少先隊社會各類教育基地，是少先隊經(jīng)常用來進行思想教育的比較固定的校外場所和單位，是學(xué)校德育教育的延伸，讓每一位隊員通過豐富多彩的德育基地活動，讓他們享受成功的喜悅，并受到形象、生動的教育，在潛移默化中受到良好地道德情操的熏陶。

一是建立社區(qū)德育基地，進行社會公益教育。

根據(jù)我校周邊環(huán)境特點，以敬老院、幼兒園為中心，組織隊員定期開展公益服務(wù)活動。通過活動，讓隊員感受到社會主義的優(yōu)越性，也無形中教育了學(xué)生要尊敬老人，幫助弱小，用自己美好的行為去溫暖更需要關(guān)懷的人們，這有助于消滅他們自私自利的思想，從小使他們懂得心中要有他人，要助人為樂。

二是建立法制教育基地，提高法制意識。

我校與大川派出所協(xié)調(diào)，建立法制教育基地，開展青少年法制教育。提高學(xué)生的權(quán)利義務(wù)意識、公民意識、公正平等、遵紀(jì)守法，依法辦事法律規(guī)則和守法技能，提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和法律意識。

三是利用革命教育基地，進行革命傳統(tǒng)教育。

少先隊員的可塑性很大，通過這類德育基地的活動，能有力的激發(fā)他們的愛國主義熱情，有助于他們從小樹立遠大的理想。

四是利用勞動教育基地，深化勞動觀念的教育。

勞動教育基地是增強學(xué)校德育實效性的重要途徑之一。我校組織學(xué)生參觀西崴子素質(zhì)教育基地。學(xué)生們在基地學(xué)習(xí)農(nóng)作物的種植，并按照自己的興趣分別參加了剪紙、廚藝、十字繡等實踐活動，體驗了豐收的喜悅與勞動的快樂。

三、通過課堂教學(xué)對學(xué)生進行德育教育

課堂是學(xué)校德育的主陣地，學(xué)科教學(xué)是學(xué)校德育的主渠道。學(xué)科滲透德育的水平很大程度上決定著學(xué)校德育的水平。因此，我們在各科教學(xué)中，都應(yīng)該抓住課堂教學(xué)這個陣地，不放過任何一個進行思想教育的機會，針對學(xué)生的不同情況，隨時隨地的滲透德育教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操，由表入里，逐步消化，由知到行，由情達意，由外因轉(zhuǎn)化成內(nèi)因。

四、加強家庭德育教育，家庭學(xué)校相結(jié)合

可以開展家長學(xué)?；顒?，以活動為紐帶，形成家校德育合力。我們學(xué)校已初步形成了一套家校聯(lián)系制度，做到了活動內(nèi)容豐富多彩。通過召開家長會、家長代表座談會，學(xué)校網(wǎng)站的“家長學(xué)?！薄凹倚Ｍā钡燃倚！半p邊”活動，拉近了家校距離，密切了家校關(guān)系，形成了德育合力。

《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年思想道德建設(shè)的若干意見》強調(diào)指出：加強和改進未成年人思想道德建設(shè)是一項重大而緊迫的戰(zhàn)略任務(wù)。學(xué)校的德育工作，在新時期被擺在一個更加突出的位置。我們利用上述這些德育形式，已取得了較大成效。我們認為，學(xué)校德育工作的內(nèi)容不僅要充實，而且形式要創(chuàng)新。從而達到事半功倍的效果，更好地服務(wù)于新形勢下學(xué)校的德育工作。