農(nóng)村小學(xué)信息化教學(xué)的研究及對策

山東新泰市宮里鎮(zhèn)中心小學(xué) 高 楓

《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020 年)》明確提出：加快教育信息化進(jìn)程。把教育信息化納入國家信息化發(fā)展整體戰(zhàn)略，超前部署教育信息網(wǎng)絡(luò)。農(nóng)村教育是我國基礎(chǔ)教育事業(yè)的重要組成部分，其信息化程度直接影響著教育信息化的整體水平。我國教育事業(yè)的迅猛發(fā)展，促進(jìn)了農(nóng)村中小學(xué)信息技術(shù)水平的進(jìn)一步提高，加快了中小學(xué)普及信息技術(shù)教育程度的步伐，信息化教育建設(shè)正在全國積極推進(jìn)。信息化的優(yōu)勢突出標(biāo)志是共享優(yōu)質(zhì)教育資源和帶動跨越式發(fā)展，加快教育信息化進(jìn)程完 全能夠在推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展、促進(jìn)教育公平、提高教育質(zhì)量中發(fā)揮更重要的作用。

一、教育信息化將加快農(nóng)村學(xué)校信息化環(huán)境的改善

目前，農(nóng)村絕大多數(shù)學(xué)校的辦學(xué)條件還較為簡陋，隨著教育信息化建設(shè)和學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的推進(jìn)，農(nóng)村的教育基礎(chǔ)設(shè)施將會有一個(gè)較大的改變，特別是農(nóng)村學(xué)校信息化環(huán)境將得到明顯改善，這將大大縮短農(nóng)村教育發(fā)展進(jìn)程，縮小城鄉(xiāng)教育差距，為教育跨越式發(fā)展提供動力。 教育信息化將改變農(nóng)村傳統(tǒng)的教學(xué)理念和教學(xué)方法。在信息技術(shù)飛速發(fā)展的時(shí)代，信息化建設(shè)是具有先導(dǎo)性和牽引作用的。農(nóng)村教育信息化的推進(jìn)，把先進(jìn)的教育理念和教學(xué)手段帶入農(nóng)村學(xué)校，讓農(nóng)村教師“一個(gè)課本、一支粉筆、一塊黑板”的教學(xué)成為歷史。而計(jì)算機(jī)、多媒體、電子版、網(wǎng)絡(luò)等信息化設(shè)備的應(yīng)用將改變農(nóng)村教師多年固守的傳統(tǒng)落后的教育思想和簡單枯燥的教學(xué)模式。教育信息化將帶給農(nóng)村孩子最新鮮的知識信息和優(yōu)秀的教育資源的教育資源，在農(nóng)村，大多數(shù)教師掌握了簡單的計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)，把信息技術(shù)整合于所教課程中，有力地促進(jìn)了教育教學(xué)改革，使教學(xué)理念、教學(xué)管理、教學(xué)方法發(fā)生了深刻變化。

二、農(nóng)村教育信息化建設(shè)存在的問題

第一，滯后的教育觀念制約著農(nóng)村教育信息化的發(fā)展。 當(dāng)前，廣大農(nóng)村中小學(xué)?！耙钥荚嚦蓴≌撚⑿邸薄耙恢Х酃P一張嘴，一塊黑板講一天”的現(xiàn)象仍舊普遍存在，很多教師和教育管理人員對教育信息化認(rèn)識不足。

第二，師資問題：短缺而薄弱。隊(duì)伍問題、人才問題是嚴(yán)重影響農(nóng)村教育信息化進(jìn)程的最大難題，也是短時(shí)間難以解決的最大難題。

第三，目前農(nóng)村中小學(xué)的現(xiàn)代教育信息技術(shù)設(shè)備數(shù)量雖然在逐漸增加，但由于傳統(tǒng)觀念的影響、師資隊(duì)伍的相對薄弱，造成設(shè)備使用率很低。

三、農(nóng)村教育信息化建設(shè)的對策

（一）提高認(rèn)識

以實(shí)施《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》為契機(jī)，切實(shí)加強(qiáng)對農(nóng)村教育信息化工作的領(lǐng)導(dǎo)。要認(rèn)識到我國接近 80%的學(xué)校在農(nóng)村，教育的重點(diǎn)和難點(diǎn)在農(nóng)村，教育信息化、現(xiàn)代化的重點(diǎn)和難點(diǎn)也在農(nóng)村。可以說：沒有農(nóng)村教育的信息化，就沒有全面的教育現(xiàn)代化，就難以實(shí)現(xiàn)教育的均衡跨越發(fā)展。因此，農(nóng)村教育信息化的發(fā)展直接關(guān)系著農(nóng)村教育教學(xué)改革的成敗和教育質(zhì)量的提高。

（二）科學(xué)規(guī)劃

推進(jìn)農(nóng)村教育信息化是一個(gè)龐大的系統(tǒng)工程，任重而道遠(yuǎn)。要加快農(nóng)村教育信息化發(fā)展，正確處理好困難與發(fā)展的矛盾，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展，完善實(shí)施措施，保障農(nóng)村教育信息化工作扎實(shí)穩(wěn)步推進(jìn)。 多措并舉，加大對農(nóng)村教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的經(jīng)費(fèi)投入， 逐步改善農(nóng)村學(xué)校信息化條件。

（三）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，提高教師隊(duì)伍素質(zhì)，是教育信息化建設(shè)的首要因素

首先，加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)習(xí)。一方面強(qiáng)調(diào)信息技術(shù)的運(yùn)用對提高課堂教學(xué)效率的作用，培養(yǎng)教師運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)的意識和操作能力；另一方面加大信息技術(shù)教育課的研究力度，使之與其它學(xué)科教學(xué)融在一起，培養(yǎng)教師教學(xué)的整合能力。其次，把教育信息化建設(shè)與學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)思想、課程改革的新理念結(jié)合起來，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，明確課改的方向、結(jié)構(gòu)、目標(biāo)，切實(shí)把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力放到突出的位置，切實(shí)把促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的愿望和可持續(xù)性發(fā)展的能力作為教學(xué)的終極目標(biāo)。再次，把教育信息化建設(shè)與學(xué)習(xí)教育教學(xué)相關(guān)知識結(jié)合起來，提高自身文化素養(yǎng)，不斷更新認(rèn)知結(jié)構(gòu)，以豐厚的知識功底和終身學(xué)習(xí)的態(tài)度迎接信息化社會的挑戰(zhàn)。

（四）強(qiáng)化培訓(xùn)

教育信息化首先是人的信息化，師資培訓(xùn)是教育信息化的當(dāng)務(wù)之急廣泛開展各類教育技術(shù)活動，快速提高農(nóng)村中小學(xué)教師教育技術(shù)能力和應(yīng)用水平。首先，對教師進(jìn)行教育觀念及心理疏導(dǎo)方面的培訓(xùn)，使他們真正認(rèn)識到教育信息化對國家、對學(xué)生、對教師職業(yè)發(fā)展的重要意義，消除他們對計(jì)算機(jī)的畏懼心理，把掌握計(jì)算機(jī)的基本操作作為現(xiàn)代合格教師的標(biāo)準(zhǔn)之一。

其次，要設(shè)計(jì)科學(xué)的培訓(xùn)內(nèi)容。針對農(nóng)村信息技術(shù)教師嚴(yán)重缺乏，要制定科學(xué)的培訓(xùn)規(guī)劃，分批分層次對校長、教師、管理員進(jìn)行系統(tǒng)的各種能力培訓(xùn)。要鼓勵(lì)和引導(dǎo)年齡偏大的老教師積極參與學(xué)習(xí)，讓所有教師都能基本掌握教育技術(shù)，逐步建設(shè)一支能夠適應(yīng)教育信息化發(fā)展的師資隊(duì)伍。

（五）促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合

信息技術(shù)與其他學(xué)科教學(xué)的整合，不是簡單地把計(jì)算機(jī)作為教師演示的工具，也不是教師利用現(xiàn)代信息技術(shù)對學(xué)生進(jìn)行知識灌輸，而是用信息技術(shù)構(gòu)建學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的環(huán)境，提高學(xué)生自主獲取信息和加工和整理及應(yīng)用信息的能力。推進(jìn)信息技術(shù)的普遍應(yīng)用，促進(jìn)信息技術(shù)與課程的整合，是信息化教育的根本目的。

（六）督導(dǎo)考核

把農(nóng)村教育信息化進(jìn)展納入教育評估，推動農(nóng)村教育信息化又好又快發(fā)展。要將應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)程度和農(nóng)村信息化發(fā)展水平作為重要指標(biāo)納入對農(nóng)村學(xué)校的督導(dǎo)評估，把教師的現(xiàn)代教育技術(shù)能力納入教師繼續(xù)教育體系進(jìn)行考核，加強(qiáng)督導(dǎo)檢查，完善各項(xiàng)措施，促進(jìn)各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)的落實(shí)。

總之，教育信息化已經(jīng)進(jìn)入一個(gè)飛速發(fā)展的重要階段。 面對機(jī)遇和困難，要把握時(shí)代脈搏 ，積極主動做好農(nóng)村學(xué)校教育信息化發(fā)展的各項(xiàng)工作，只有這樣，才能開創(chuàng)一個(gè)面向世界，面向未來，面向現(xiàn)代化的農(nóng)村教育信息化發(fā)展新局面。