依法辦學，揚起學校發(fā)展的幸福風帆

廣東省廣州市花都區(qū)新華街第二小學 畢婉儀

四十六年發(fā)展史為學校積淀了深厚的文化底蘊，為學?？茖W發(fā)展鑄起了雄渾而壯麗的生命線。學校堅持遵循“依法辦學，民主管理，自主發(fā)展”的工作原則，引領著孩子們幸福快樂地健康成長，是一所具有良好信譽度和美譽度的“依法治校示范校”，被稱為是領導干部的搖籃。

一、辦學價值體系是依法辦學最終目標的體現(xiàn)

我們以“禮德教育”為主導，尚禮崇德，幸?？鞓?，堅持立足行為養(yǎng)成，開展強化文明禮儀，弘揚傳統(tǒng)美德的特色教育，形成了系統(tǒng)化的學校辦學價值體系。著力打造“幸福園”核心校園文化，構建“一主三元”幸福教育工程，做幸福園丁。給孩子一個快樂的童年，培育快樂學子。師生享受著“禮德韻、書香味、繩彩揚、勤學意”的詩意生活，教師實現(xiàn)教育教學夢想，學生幸?？鞓烦砷L。

二、學校規(guī)章制度是依法辦學理論依據(jù)的凸現(xiàn)

（一）頭腦風暴，夯實基礎

我們組織教師進行“頭腦風暴”，認真學法律法規(guī)，學習形式豐富多彩，有獨學、對學、群學等形式，聰明靈動的老師們把法律法規(guī)知識用漫畫、動漫、話劇、舞蹈、打油詩等形式重現(xiàn)，把枯燥的法律法規(guī)變得富有生命力，在腦海中留下不可磨滅的印記，人人知法、懂法、用法，有效保護師生的權利，為學校依法辦學夯實了基礎。

（二）學校制度，規(guī)范辦學

建立科學合理、運轉有序的學校內(nèi)部管理制度，是依法辦學的重要內(nèi)容。我們加強規(guī)章制度建設，組織學校各部門的力量，廣泛聽取方面的意見，重新審查與梳理、調(diào)整與修訂，將學校各方面的工作和職責歸統(tǒng)于《新華第二小學教育教學管理文件規(guī)章制度匯編》，學校的管理工作更加制度化、規(guī)范化、精細化?！兑?guī)章制度匯編》涵蓋了校徽釋義、辦學理念、校訓、校風、教風、學風、校歌，新華二小教師、學生、教育、教學管理等等各項規(guī)章制度。

（三）自主管理，自我發(fā)展

第一，學生13條，規(guī)范行為舉止。

第二，班級制度，有規(guī)可依。

通過以班主任為主導，以學生為主體，創(chuàng)設情境，營造氛圍，強化班級文化建設，逐步形成了班級管理特色——自主管理、自我發(fā)展。由班主任和班委會共同提出班級管理條款，提交全班討論、修改定稿，視為班規(guī)；為貫徹落實管理所制度，專門設立了值日班長制度，要求每一位學生都當一天的的值日班長，同時還建立了每天值日班長交接制度，一輪值日班長總結制度、值日班長的考評制度等。這樣不僅調(diào)動了全班學生參與管理的積極性，體現(xiàn)了“以學生為本的管理原則”。

第三，特色班級，凝心聚力。

共同的奮斗目標是班集體形成的基本條件，也是形成班集體良好氛圍的基本條件之一。全校36個班，各班根據(jù)學?！岸Y德”教育特色和班級的實際情況，制訂了班旗、班歌、班訓、班標。特色班級的建設，特色建設如一股溫暖的春風，激發(fā)了孩子們的潛能，天賦得到充分的發(fā)揮，養(yǎng)成了文明優(yōu)雅行為習慣，良好習慣慢慢內(nèi)化成素質(zhì)，讓素質(zhì)外化成與眾不同的新華二小學生氣質(zhì)。

第四，校本課堂，涵詠禮德。

在校本課程開發(fā)中立足于五千年中華文化的沃土中，努力實現(xiàn)校本課程與學生禮德教育的結合，在校本課程的開發(fā)和實施中推進禮德教育工作，借助德育資源提升校本課程開發(fā)的深度和廣度。為此，我們根據(jù)學生的年齡特征和心理特征，進行科學的、有序的禮德教材安排。每周一節(jié)“禮德”校本課程，單周涵詠禮德文化，雙周開展禮德特色活動，引導學生領略禮儀之美和中國經(jīng)典傳統(tǒng)文化的博大精深。

第五，校本活動，熠熠生輝。

“禮德”校本特色活動，讓師生徜徉在禮德文化的天空。三十六個班有三十六個特色活動，兒童在活動中涵詠，在活動中感悟，在活動中內(nèi)生德行修養(yǎng)。

第六，校本節(jié)日，自我升華。

讀書節(jié)——品味禮德，藝術節(jié)——詩意禮德，體育節(jié)——踐行禮德，拉手節(jié)——傳承禮德，咨詢節(jié)——舒暢禮德。習禮致雅，養(yǎng)德致遠，溫潤前行，浸潤書香，享受禮德，明白“國尚禮則國昌，家尚禮則家大，身有禮則身修，心有禮則心泰”的道理，走穩(wěn)走好人生的每一步。

三、民主管理機構是依法辦學有效途徑的呈現(xiàn)

（一）教職工代表大會

教職工代表大會是教職工行使民主管理權利的機構，學校工會牽頭產(chǎn)生的教代會成員由婦女組、團支部、黨支部等不同部門產(chǎn)生的代表組成，行使著民主管理的權利，對學工作進行民主管理和監(jiān)督。

（二）家長委員會

家長委員會是家長參與學校民主管理機構，是家校聯(lián)系的橋梁和紐帶。我們成立了學校、年級、班級家長委員會；制訂了學校家長委員會章程，健全各項組織制度，保障家長參與學校工作的權利；定期召開家委會會議，向家委會通報學校工作計劃和重要決策；吸納家長資源，成立家長義工隊，使不同行業(yè)、不同水平的家長全面融入學校教育教學工作；成立家長QQ群，方便廣大家長隨時隨地參與學校的民主管理；掛出家長意見箱，方便廣大家長對學校的發(fā)展出謀劃策。家長委員會真正起到了參與、監(jiān)督、評價、宣傳的作用。

（三）社區(qū)志愿隊

我們的社區(qū)有大量的退休干部樂于為學校貢獻余熱，自主成立社區(qū)志愿隊。為孩子們當起了義務交通員；為孩子們演講洪秀全的故事；為孩子們表演精彩的節(jié)目；帶著孩子們走進社區(qū)，為孤寡老人和殘疾家庭送去溫暖的關懷；一起在社區(qū)宣傳垃圾分類。社區(qū)志愿隊成為學校一道亮麗的風景線，也使學校的教育教學工作融入社區(qū)這個大家庭。

（四）少先隊大隊部

少先隊大隊部是學生自己的組織，主要參與學校管理的各項活動。少先大隊部參加校長對話會，對學校工作提出意見和建議；每天用“靜、凈、競、雅”評比制度進行監(jiān)督和評價；成立“尚禮崇德，幸福二小”的評比小組，對“早到、勤學、課間、禮儀、安全”進行評價，在評比欄里張貼笑臉。策劃一月一主題，一月一重點的主題活動。還策劃 “星閃亮夢飛翔?星光熠熠星少年”大型頒獎會，對“五彩幸福好孩子”進行表彰宣傳，成為孩子們身邊的明星，影響著孩子們健康成長，人人爭當小紳士，小淑女。少先隊隊積極參與少代會競選活動，成為區(qū)、市的理事。被評為“全國少先隊特色社團”“廣東省少先隊紅旗大隊”等，是學校民主管理的重要力量。

依法辦學，揚起學校發(fā)展的幸福風帆，讓學校的明天更加美好。