淺談社團建設(shè)在學生發(fā)展中的重要作用

河北省石家莊高新區(qū)南辛莊小學 劉紅玉

隨著新一輪課程改革的深化，隨著素質(zhì)教育的全面推進，社團活動日漸豐富起來，社團類型也日漸多樣起來。經(jīng)過兩年多的實踐研究，我們發(fā)現(xiàn)，社團建設(shè)不僅成為豐富學生學習生活、拓寬知識視野、鍛煉交往合作能力、提升綜合素質(zhì)的有效渠道，而且給校園文化建設(shè)帶來了生機和活力，對全面營造良好的校園氛圍起到了潤物無聲的作用。

一、遵循學生發(fā)展規(guī)律，促進學生快樂成長

豐富多彩的社團活動遵循了小學生身心發(fā)展規(guī)律，關(guān)注和尊重了學生發(fā)展的內(nèi)在需要，使孩子們能在自主、自信、自立中不斷體驗生命快樂、實現(xiàn)生命成長、享受生命之美。

我校自市教科所“十二五”課題——《新課改下小學生社團建設(shè)的實踐與研究》申報立項以來，課題組成員經(jīng)過兩年多的實踐與研究開設(shè)了管樂團、圍棋、書法、版畫、合唱、科技、寫作、國學、舞蹈、田徑、英語等30多種社團，學生根據(jù)自己的興趣愛好和個性特長選擇適合自己發(fā)展的社團，積極參加社團活動，在社團這個平臺，因為它遵循了學生發(fā)展的規(guī)律，和學生的興趣愛好，讓學生根據(jù)自己的興趣愛好自主選擇，使學生的興趣和積極性被極大的調(diào)動，能力得到鍛煉，個性得到張揚，特長得以發(fā)展。

二、以學生為主體，提升學生的自主管理

學生作為社團的主人，社團活動從內(nèi)容到活動方式都應(yīng)由學生決定，教師只起到輔導作用。這樣能促使學生手腦并用，培養(yǎng)能力，發(fā)揮愛好和特長。要達到這個目的，必須通過學生自身的實踐開展獨立活動，使學生能夠充分表現(xiàn)獨立性和主動精神。我校的有些社團采取“自主管理模式”，如綠色小記者社團和社區(qū)低碳宣傳社團，在老師的引導下，讓學生自主管理社團，活動內(nèi)容、形式等由學生確定并準備，他們合理分工，有查閱資料的、編排節(jié)目的、設(shè)計宣傳頁或調(diào)查表格的等，都做得及條理又有詳細，學生以主人翁的姿態(tài)參與到社團管理中，不僅興趣高漲，增強了自主意識，而且鍛煉了學生計劃組織、協(xié)調(diào)指揮、團結(jié)協(xié)作和領(lǐng)導的能力。

三、社團建設(shè)是學校文化的重要組成部分

小學生社團是校園文化組織的基本單位，它通過“社團精神”的歷史積淀和豐富多彩的社團活動，增強學校的學習氛圍，豐富學生的課余生活，深受學生的喜愛，是當前學生校園生活的一個熱點。同時，學生社團又是學生文化活動的重要載體，社團活動為學生合作學習、探究學習提供了交流的平臺，社團文化是校園文化極其重要的組成部分，也是新課程實施的重要資源之一。在新課程背景下，社團活動已嬗變?yōu)橐环N全新的課程形態(tài)與教育教學生態(tài)，社團活動中學生自主管理的活動已生成為一種全新的學習方式，社團活動的理念、理論、操作等已演變?yōu)樾１菊n程開發(fā)、校園文化建設(shè)的有形與隱形的動態(tài)資源，較好地彰顯了學校特色。

總之，社團的有效開展，不僅促進了小學生綜合素質(zhì)的提升，而且成為新課程改革中培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的一個新穎思路和有力的抓手。