河北省保定市望都縣西新村小學(xué)體育教師 陳少華
網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)是僅次于足球運(yùn)動(dòng)的具有世界第二大影響力的球類運(yùn)動(dòng)。它對(duì)身體技術(shù)要求高,技戰(zhàn)術(shù)復(fù)雜多變,屬于持拍隔網(wǎng)類項(xiàng)目。由于網(wǎng)球的影響力及自身的特點(diǎn),吸引越來越多的人參與其中。在享受陽光和新鮮空氣的同時(shí),達(dá)到強(qiáng)身健體,享受生活的目的。
網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展速度,已經(jīng)超乎了人們的想象。球拍材質(zhì)的變化,是網(wǎng)球拍重量輕了,但硬度和強(qiáng)度提高了。正手的技術(shù),是網(wǎng)球的基本技術(shù)之一,也是初期學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。網(wǎng)球正手技術(shù),是一項(xiàng)既復(fù)雜又相對(duì)簡(jiǎn)單的技術(shù),主要是學(xué)習(xí)初期對(duì)正手技術(shù)動(dòng)作的分析,練好每一個(gè)步驟,從引拍,擊球,再到隨揮的每一個(gè)動(dòng)作的規(guī)范,能使你的正手擁有一個(gè)強(qiáng)大的進(jìn)攻武器,也是網(wǎng)球比賽中得分中常見和最有效的方式之一。
這種失誤的主要原因是沒能迅速站位,球拍距離球較遠(yuǎn)或較近,使得擊球點(diǎn)不穩(wěn)定[7]。
這種失誤的主要原因是身體不轉(zhuǎn)或轉(zhuǎn)動(dòng)不夠, 就將直接影響揮拍擊球的角度及效果。同時(shí),擊球點(diǎn)靠后則會(huì)影響其發(fā)力還造成丟球擊飛球的現(xiàn)象,另外在擊球的瞬間手腕不固定松軟都會(huì)造成丟球和擊飛球的現(xiàn)象。
身體擊球時(shí)緊張,易引起肌肉僵硬,而手臂處在緊張僵硬的狀態(tài)下,是不可能擊出質(zhì)量很高的球。
不積極移動(dòng)去保持正面對(duì)網(wǎng)、眼看來球,而是站在原地等球,在擊球過程中重心過高,導(dǎo)致?lián)羟蛩颓虿怀浞?,形成了坐著打球的?dòng)作。
如不利用非持拍手調(diào)整身體平衡,會(huì)導(dǎo)致身體后傾、左肩高右肩低、球經(jīng)常容易飛等,如果忽略了非持拍手來幫助判斷和預(yù)測(cè)來球的方向,則面對(duì)球場(chǎng)上的不同的速度和旋轉(zhuǎn)的回球,將很難把握每次正手擊球的穩(wěn)定性。
針對(duì)這種情況可先調(diào)整好正確的握拍方法,再采取低起點(diǎn)揮拍的練習(xí)。揮拍過程由下向前上方揮動(dòng),最后在左肩上方收拍。膝關(guān)節(jié)彎曲,重心下降以配合低起點(diǎn)揮拍動(dòng)作。
一是熟悉握拍姿勢(shì)及網(wǎng)球步伐的練習(xí)方法;
二是熟悉握拍姿勢(shì);
三是充分采用網(wǎng)球的步伐練習(xí);
四是充分做好準(zhǔn)備姿勢(shì),引拍積極側(cè)身擊球;
五是充分做好準(zhǔn)備姿勢(shì);六是引拍積極側(cè)身擊球;七是正確的正手擊球順序及擊球時(shí)機(jī)的把握;
八是正確的正手擊球順序;
九是擊球時(shí)機(jī)的把握;
十是身體及擊球的協(xié)調(diào)與放松,保證完整的隨揮動(dòng)作;
十一是身體及擊球的協(xié)調(diào)與放松;
十二是保證完整的隨揮動(dòng)作。
1.單人擊球及其動(dòng)作練習(xí)法
一是對(duì)著鏡子進(jìn)行徒手揮拍練習(xí),模仿并熟練掌握正確的正手揮拍技術(shù)。二是做好引拍動(dòng)作,原地面對(duì)擋網(wǎng)站立,自拋球,用正手打不落地的球。重復(fù)一定次數(shù)后,再打落地反彈后下降至腰部高度的球。熟練后,從準(zhǔn)備姿勢(shì)開始,然后重復(fù)以上練習(xí)。三是做好引拍動(dòng)作,在網(wǎng)球場(chǎng)地底線站立,自拋球,用正手打不落地的球,重復(fù)一定次數(shù)以后,再打落地反彈后下降至腰部高度的球。熟練后,從準(zhǔn)備姿勢(shì)開始,然后重復(fù)以上練習(xí)。四是面對(duì)墻5~6m,將球擊向墻面高約1.4m處,等球反彈落地后再連續(xù)擊球。逐漸加大擊球力量,向墻面的打擊點(diǎn)也較穩(wěn)定,練習(xí)者與墻的距離逐漸加長(zhǎng)。保持與墻的一定的距離,連續(xù)擊球,爭(zhēng)取最多回合并減少失誤。
2.身體及其協(xié)調(diào)練習(xí)法
任何一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)都需要全身的協(xié)調(diào),網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)當(dāng)然也不例外,它也需要身體從上到下,從左至右協(xié)調(diào)配合。追根求源,網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)無論發(fā)球還是抽球,動(dòng)力都源自腳下。曲膝、蹬地、伸直上身的動(dòng)作會(huì)幫助來自地面的反作用力,經(jīng)由腿、軀干和前臂輸送到球拍上,使擊球的力量更大。協(xié)調(diào)這一鏈條中各個(gè)環(huán)節(jié),使彼此協(xié)作才能收到良好的發(fā)力效果。擊球前、后的協(xié)調(diào)除到達(dá)擊球點(diǎn)前一瞬間需握緊球拍并保持手腕、肘的固定和強(qiáng)勁外,擊球者一定還要注意加力的漸進(jìn)性。擊球前手臂放松取決于準(zhǔn)備動(dòng)作的協(xié)調(diào),步法移動(dòng)、重心交換及引拍時(shí)的后拉不當(dāng),都會(huì)引起手臂或周身肌肉的緊張,而影響擊球的質(zhì)量。故在擊球前,一定要保持步法移動(dòng)合理,重心交換適宜及引拍時(shí)的后擺自然放松。
一是一人面對(duì)球網(wǎng)3m左右站立,另一人在其旁邊進(jìn)行拋球,讓同伴進(jìn)行正手擊球練習(xí)。視其掌握熟練程度,逐漸拉長(zhǎng)距離擊球,反復(fù)練習(xí)。二是一人距離球網(wǎng)3m左右站立,另一人在其對(duì)面正面拋球,讓同伴進(jìn)行正手擊球練習(xí)。視掌握熟練程度,逐漸拉長(zhǎng)距離擊球,反復(fù)練習(xí)。三是兩人面對(duì)墻進(jìn)行壁球式練習(xí):即一人擊球一次。四是學(xué)生站在底線中間,教師站在網(wǎng)前喂送正手球,并截?fù)艟毩?xí)者回過網(wǎng)的球,再次送到學(xué)生身旁,讓其進(jìn)行連續(xù)多回合正手擊球練習(xí)(可有2~3個(gè)學(xué)生)。五是利用發(fā)球區(qū)做小場(chǎng)地練習(xí)。將球盡量打在發(fā)球區(qū)內(nèi),分別進(jìn)行連續(xù)多回合正手擊球練習(xí)。六是學(xué)生兩人分別在底線練習(xí)多回合正手擊球。七是一人在網(wǎng)前左側(cè)送球,要求學(xué)生依次打正手直線和正手斜線球;然后再到右側(cè)送球,同樣要求學(xué)生依次打正手直線和正手斜線球。八是一人在網(wǎng)前右側(cè)送球,學(xué)生站在同側(cè)底線附近。分別送球到底線同側(cè)、球場(chǎng)中線、右發(fā)球區(qū)的外角,要求學(xué)生分別打正手直線和正手斜線球,回球到送球者身后兩邊的固定位置。九是教師與學(xué)生進(jìn)行底線各種線路變換練習(xí)。十是學(xué)生在底線進(jìn)行各種正手技戰(zhàn)術(shù)的動(dòng)作練習(xí),教師在網(wǎng)前截?fù)羲突厍蚪o學(xué)生。
正手擊球技術(shù)與網(wǎng)球的其他技術(shù)相比,其最大的不同就是不能把正手擊球技術(shù)的教學(xué)當(dāng)成一個(gè)一般技術(shù)來學(xué)習(xí),而要在正手擊球技術(shù)教學(xué)中充分灌輸網(wǎng)球理念,傳授網(wǎng)球基本知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生對(duì)網(wǎng)球的興趣,了解網(wǎng)球正手擊球的動(dòng)作結(jié)構(gòu)及其原理,掌握正手擊球的實(shí)際和對(duì)擊球點(diǎn)的判斷,體會(huì)發(fā)力的感覺,學(xué)會(huì)網(wǎng)球步伐移動(dòng)的方法,熟悉握拍姿勢(shì),系統(tǒng)的完整的訓(xùn)練方案。而正手擊球是網(wǎng)球技術(shù)中最常用的,必須要練好。本文僅用來參考,希望能給學(xué)生業(yè)余網(wǎng)球選手帶來一些可以參考的文獻(xiàn),讓廣大學(xué)生選手的技術(shù)得以提高,增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)網(wǎng)球的信心,使學(xué)校網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的氛圍越來越好。