加強(qiáng)法制教育，做合格的中職生

上海市建筑工程學(xué)校 徐雯雯

2011年9月25日放學(xué)時，有一位不肯透露姓名的家長打電話給我，說班中有名男生，正在要求班級其它十幾位男生每月向他繳納固定的費(fèi)用，用以購買打架器具以及雙休日組織外出游藝活動。而自己的兒子也收到了這樣的“收費(fèi)通知”。家長希望班主任能夠核實(shí)事件的真實(shí)性并對錯誤的行為加以制止及教育。

第二天，我便找到牽涉到此次事件中的12位同學(xué)，并逐一談話，了解事情的原委。原來，在軍訓(xùn)時，就已經(jīng)有兩位同學(xué)聽信謠言，說我們學(xué)校校風(fēng)很亂，經(jīng)常有打架事件。于是開學(xué)后，便組織班級其它十幾位男生形成一個小團(tuán)體，要求他們每個月向組織者交50元，購買棍、棒等打架器具用于保護(hù)自己，多下來的錢，雙休日到校外的網(wǎng)吧、游戲機(jī)房玩樂。

當(dāng)天我便收繳了12位同學(xué)繳納的“會費(fèi)”共計460元，全部納入班費(fèi)；聯(lián)系了這些同學(xué)的家長，并對所有參與此次事件的同學(xué)做了深刻的思想教育；事后一周的德育課，通過與保衛(wèi)科的溝通，聯(lián)系了吳涇派出所的民警同志，為我們班專門上了一堂法制教育課；并召開班級家長會，與家長溝通。

通過這一事件，我意識到，必須對中職生加強(qiáng)法制教育宣傳,增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識，讓學(xué)生養(yǎng)成學(xué)法，懂法，依法辦事的好習(xí)慣，有效地樹立和維護(hù)學(xué)校良好的學(xué)風(fēng)以及社會的穩(wěn)定發(fā)展。

15、16歲的學(xué)生正直青春期，行為易沖動，逆反心理在作祟，他們不再被動地聽從父母、老師的教誨和安排，而是渴望用自己的眼睛看世界，用自己的標(biāo)準(zhǔn)衡量是非曲直。當(dāng)他們來到一個陌生的環(huán)境，容易被他人誘惑，意志不堅定。因此，要根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)有的放矢地施加法制教育，使學(xué)生知法懂法，增強(qiáng)法律意識和法制觀念，并建立正確的人生觀、世界觀、價值觀。加強(qiáng)法制教育，可以從以下三個方面著手：

一、做好問題學(xué)生的預(yù)防工作

青春期的中職生正處在人生觀、世界觀形成的關(guān)鍵期，可塑性強(qiáng)。因此，這一階段，也是對中職生違法犯罪行為進(jìn)行預(yù)防教育的有利時期。每一個學(xué)校、每一個班級，肯定都會存在著一些問題學(xué)生，就是我們常說的“后進(jìn)生”，他們雖然為數(shù)不多，但也不容忽視。后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化一直是教師教育教學(xué)工作中的重點(diǎn)、難點(diǎn)。怎樣才能做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，我認(rèn)為，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的最好方法是學(xué)會用愛心感化他們，使他們從后進(jìn)的陰影中走出來。我們要真正公平地愛學(xué)生，用動態(tài)發(fā)展的眼光看待學(xué)生，把每一個學(xué)生尤其是后進(jìn)生真正當(dāng)成逐步走向成熟、走向自覺的學(xué)習(xí)主體。問題學(xué)生缺少自信，缺少關(guān)愛，現(xiàn)實(shí)的學(xué)校教育中常被冷落，因此，班主任應(yīng)該多關(guān)愛他們，肯定其每一個優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，讓他們感受到班集體的關(guān)心和溫暖，然后引導(dǎo)他們反思自己存在的缺點(diǎn)和錯誤，有針對性地進(jìn)行疏導(dǎo)教育，讓問題學(xué)生做一些他們力所能及的事情，做一些擅長的事情，多肯定表揚(yáng)、激勵他們，讓他們感受到自己存在的價值。

二、豐富班級文化生活，預(yù)防違法犯罪行為的發(fā)生

我們的素質(zhì)教育不僅要教給中職生文化、知識和技能，而且也應(yīng)該教育我們的學(xué)生成為社會主義社會的合格公民，防止他們走上違法犯罪道路。班主任要設(shè)法豐富班級文化生活，預(yù)防違法犯罪行為的發(fā)生。圍繞法制教育主題組織開展豐富多彩的課外活動，如各類法律知識競賽、法律問題專題講座、法制辯論會、法制演講比賽、參觀訪問法制教育基地等，讓學(xué)生了解社會，感受現(xiàn)實(shí)生活，增長見識，增強(qiáng)抵抗違法犯罪行為的能力；讓學(xué)生觀看法制道德模范的先進(jìn)事跡，結(jié)合自己的日常學(xué)習(xí)生活實(shí)際，通過寫周記、寫小論文、寫心得體會等，加深自身的思想認(rèn)識，促進(jìn)中職生德智體全面發(fā)展。開展相關(guān)主題的道德教育活動：讓中職生知榮辱、樹新風(fēng)；感恩教育，使學(xué)生學(xué)會感恩，做一個有良心的人；公民道德教育，教育學(xué)生做社會的合格公民。通過家長會、家訪等活動教育家長要樹立正確的教育觀念，掌握正確的教育方法，提高家長的教育水平。要教育家長學(xué)會與孩子交流溝通，了解孩子內(nèi)心，了解他們內(nèi)心存在的問題和困惑，從而消除中職生成長過程中的不良因素，防止他們走上違法犯罪道路。

三、把法制教育與心理健康教育緊密聯(lián)系起來

班主任是一個班級的組織者、管理者，又是班級學(xué)生身心健康的維護(hù)者，因此，班級心理健康教育也是班主任工作的內(nèi)容之一。隨著改革開放的深入，社會不良的思想觀念對中職生的世界觀、人生觀和價值觀產(chǎn)生了劇烈的沖擊。由于中職生心理發(fā)展的不成熟性，使得許多學(xué)生的內(nèi)心產(chǎn)生了激烈的沖突和矛盾，帶來了一系列心理健康問題，如果這些問題處理不好，很容易使我們的學(xué)生走上違法犯罪之路。這就要求我們班主任加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育，以此解決學(xué)生的心理健康問題。學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對班主任心理健康教育的培訓(xùn)，班主任經(jīng)過一定時間的培訓(xùn)，掌握了必要的心理健康教育知識和相關(guān)技能后，可以利用班主任自身工作的優(yōu)勢，把心理健康教育有機(jī)地融入到班主任日常教育工作中去，使班主任工作更具實(shí)效性和科學(xué)性。班主任可以把法制教育和心理健康教育結(jié)合起來，通過一些未成年人由于心理健康問題而走上違法犯罪的具體案例，來教育學(xué)生要保持一個良好的心態(tài)，學(xué)會自我調(diào)節(jié)控制自己的行為，有問題及時與老師及家長溝通，避免違法犯罪行為的發(fā)生。當(dāng)然，班主任也要加強(qiáng)與心理健康教育老師的合作，以班級為單位組織多種形式的心理健康教育活動，如青春期輔導(dǎo)、業(yè)余生活的指導(dǎo)、人際關(guān)系輔導(dǎo)等。特別是要針對青春期出現(xiàn)的各種問題加強(qiáng)相應(yīng)的輔導(dǎo)，讓學(xué)生正確認(rèn)識自己的生理和心理變化，正確認(rèn)識早戀問題等，來幫助中職學(xué)生順利適應(yīng)青春期的成長，預(yù)防相關(guān)不良行為和問題的產(chǎn)生。

總之，預(yù)防中職生違法犯罪，不僅僅是學(xué)校的責(zé)任，而是一個系統(tǒng)的社會工程，需要各方面的共同參與。對于學(xué)校教育而言，作為學(xué)校班級日常教育管理的主要工作者，班主任必須肩負(fù)起這一重任。在教育方式上，法制教育也不能單純依靠法律知識的灌輸，班主任應(yīng)該結(jié)合班級文化建設(shè)內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生的心理實(shí)際，密切關(guān)注問題學(xué)生各方面存在的問題，有針對性地做好中職生違法犯罪行為的預(yù)防工作，以此來促進(jìn)法制教育的開展。