核心力量訓(xùn)練對體操專項學(xué)生騰空落地穩(wěn)定性的影響探究

□趙 亮

在歐洲和美國的核心訓(xùn)練，通常被稱為功能訓(xùn)練和核心力量訓(xùn)練。這種訓(xùn)練方法可以提高運動員在核心區(qū)的力量和穩(wěn)定性，特別對身體核心肌群及其深層次。在著陸時，體操運動員可以減少對身體的負(fù)荷和傷害，并通過彎曲的臀部、膝蓋和腳踝來控制平衡。當(dāng)空氣行動完成后，整個身體器官和系統(tǒng)都應(yīng)該以核心區(qū)的力量為基礎(chǔ)。在訓(xùn)練和比賽的過程中，發(fā)現(xiàn)大部分的運動員在著陸是看動作錯誤的習(xí)慣，在拱背松腰更容易引起，導(dǎo)致上身晃動。一個體操運動員應(yīng)該更擅長核心區(qū)肌肉的控制，為了保持平衡，通過對肌肉力量的核心部分的整體協(xié)調(diào)，防止上體晃動集中可控制在支撐面范圍，確保地面運動的完成和穩(wěn)定性。核心力量訓(xùn)練是一種由歐洲和美國引進(jìn)的先進(jìn)的訓(xùn)練方法。因此，核心力量訓(xùn)練在訓(xùn)練中得到廣泛應(yīng)用。在大多數(shù)的體操運動中，身體始終處于非平衡狀態(tài)的運動和人體在非平衡狀態(tài)下，通過肌肉的產(chǎn)生和傳遞動力，核心部分是人體的動態(tài)鏈的中間環(huán)節(jié)，如果核心部分的力量得到鞏固和提高，身體的穩(wěn)定性、平衡能力也能提高。因此，核心力量訓(xùn)練在地板的穩(wěn)定中起著至關(guān)重要的作用。

一、核心力量的訓(xùn)練原則

(一)按部就班的原則。因為核心力量大多數(shù)都是以對抗自身重力為基礎(chǔ)的訓(xùn)練，所以一定要一點一點加大訓(xùn)練的強度和重量，一開始的時候可以通過一些輔助器材進(jìn)行訓(xùn)練，比如輔助帶，在身體可以進(jìn)行下一階段的練習(xí)后再加大訓(xùn)練量，循序漸進(jìn)進(jìn)行練習(xí)，千萬不要盲目進(jìn)行訓(xùn)練，因為核心力量的訓(xùn)練更多的是強調(diào)對身體的掌控能力，而不是快速或者大強度、大力量的訓(xùn)練，所以在訓(xùn)練過程中千萬要注意安全，以免發(fā)生意外。

(二)結(jié)合目的性原則。因為核心力量的訓(xùn)練方法有很多種，而往往需要進(jìn)行核心力量訓(xùn)練的訓(xùn)練者都是有一定運動基礎(chǔ)的，所以他們在選擇核心力量訓(xùn)練時，都是有著目的性的，這就可以更好地為訓(xùn)練者分配訓(xùn)練方法，結(jié)合著訓(xùn)練者本身的要求進(jìn)行有目的的訓(xùn)練。

(三)非穩(wěn)定性的原則。因為核心力量的訓(xùn)練方法，也就決定著訓(xùn)練者更多的情況下都處于一個非平衡、非穩(wěn)定的狀態(tài)下，而這其中更多的是需要各種器械的幫助，才能使身體處于一個這樣的狀態(tài)，而處于這種狀態(tài)下的訓(xùn)練者，因為身體處于非穩(wěn)定狀態(tài)下，所以他就需要去喚起更多的肌肉去參與保持身體平衡的運動，所以在不平衡、非穩(wěn)定的條件下進(jìn)行核心力量的訓(xùn)練有著更好的提高能力。

二、核心力量的訓(xùn)練方法

(一)單一的平衡性的非裝備來克服自己的身體重量的基礎(chǔ)上的人工練習(xí)。這種方法有很多種，其中大部分是讓訓(xùn)練本身自動體驗的核心肌肉群的力量和更有效控制身體，這種方法是最常見的和最核心的力量訓(xùn)練方法。

(二)單人在不平衡狀態(tài)下進(jìn)行器械練習(xí)。這種方法更多的是讓訓(xùn)練者處于一個非平衡的狀態(tài)，使之全身肌肉緊張持續(xù)用力，因為身體在一個不平衡的狀態(tài)，所以如果想要控制好身體的平衡，就需要身體各部分肌肉的充分配合。比較典型的方法是在健身球和彈床上進(jìn)行身體平衡性和理想的訓(xùn)練。

(三)身體穩(wěn)定狀態(tài)下的訓(xùn)練練習(xí)。讓訓(xùn)練者處于一個時刻需要維持自身身體平衡的姿勢，讓其身體各部位肌肉記憶身體的平衡感覺，這點和前兩點很像，但是卻更為重要，之后讓身體可以輕松熟悉感覺到身體各部位肌肉的控制感，和各個肌肉群的配合程度。而它代表性的訓(xùn)練方法就是通過瑞士球或其他一些器材讓身體處于一個可以持續(xù)對抗重力的狀態(tài)下，維持姿勢，以此來提高腰間椎和骨盆穩(wěn)定性。

(四)身體運動狀態(tài)下的穩(wěn)定性訓(xùn)練練習(xí)。訓(xùn)練者通過在不穩(wěn)定支撐面進(jìn)行用腳或身體其他部位的神經(jīng)本體感受器，來控制身體的運動姿態(tài)和平衡，這種訓(xùn)練方法可以更好地幫助訓(xùn)練者的各個肌群的配合能力，以及對身體肌肉發(fā)力的準(zhǔn)確性。代表性訓(xùn)練方法有利用平衡墊進(jìn)行蹲舉和俯臥撐，可以更好地在運動的狀態(tài)下感知身體各部位的狀態(tài)，以此來提高身體各部位肌肉力量。

三、核心力量訓(xùn)練對體操運動中動作穩(wěn)定性的提高

對于高校體育院系體操專項的學(xué)生來說，在體操學(xué)習(xí)過程中身體核心部位掌握平衡能力和力量是至關(guān)重要的。現(xiàn)在許多體操專項學(xué)生在進(jìn)行訓(xùn)練時，往往只進(jìn)行力量性的訓(xùn)練，忽略了核心量的訓(xùn)練，這也就使之許多人徒有一身力氣，卻沒有很好掌控它們的方法以及途徑，而通過核心力量的訓(xùn)練，可以讓更多的學(xué)生掌握和發(fā)掘自身身體潛能，體操運動動作中有很多的動作都是對身體穩(wěn)定性和平衡性要求很高的動作，而許多學(xué)生他們在做動作的過程中，有很多動作都是動作做得不到位或者是過量，所以通過核心力量的訓(xùn)練后讓學(xué)生更好地控制住身體各部位肌肉，讓他們可以合理有效進(jìn)行配合，以此來更好地完成體操動作，這點是毋庸置疑的。核心區(qū)域穩(wěn)定訓(xùn)練是核心力量訓(xùn)練過程中的重要內(nèi)容。在控制的過程中，軀干和骨盆的肌肉都是穩(wěn)定的，因此可以支持四肢的運動。在不穩(wěn)定的因素，可以提高核心區(qū)深亞小肌群，從而調(diào)動神經(jīng)系統(tǒng)的神經(jīng)系統(tǒng)，改善神經(jīng)肌肉控制，更多地完成控制的行動。體操項目各動作的控制能力對人體運動、擺動式、推送動作和動作動作的控制能力尤為明顯。在單足站立或雙腳站立平衡，行走時，身體的運動控制是完成高質(zhì)量的平衡梁工程的關(guān)鍵。

平衡能力是人類的基本運動功能，它是一種極為穩(wěn)定的狀態(tài)，在運動或外力作用于人體的能力是極其穩(wěn)定的狀態(tài)。中國的跳水、體操、平衡能力已經(jīng)成為選拔資格的標(biāo)準(zhǔn)之一，然而核心力量的訓(xùn)練更可以促使和幫助從事平衡項目的運動員更好地把握自身的平衡感知能力，從而提高自身的各項成績，證明在高校中增加核心力量的訓(xùn)練可以更好地幫助高校專項學(xué)生取得更好的成績。而通過一系列的數(shù)據(jù)研究和具體分析表明，更多的學(xué)生通過對核心力量的具體訓(xùn)練方法訓(xùn)練后，對自身的核心區(qū)域力量和掌控能力有著非常明顯的提升，通過數(shù)據(jù)表明，經(jīng)過核心力量訓(xùn)練的學(xué)生可以更好地控制身體核心區(qū)域的肌肉群，使之改變身體在空中時的運動姿態(tài)，更好地完成落地動作，增強落地穩(wěn)定。

總之，核心力量的時代是短的，訓(xùn)練的核心力量融入體操教學(xué)，根據(jù)個體特點的訓(xùn)練，積極探索各種訓(xùn)練方法和方法，以提高體操質(zhì)量。核心力量訓(xùn)練對學(xué)生的肌肉、體能、穩(wěn)定性、供氧能力和預(yù)防能力有重要的影響。體操教學(xué)要加強對學(xué)生核心力量的培養(yǎng)，探索培養(yǎng)創(chuàng)新型核心力量的方法。

［1］楊繼美，李貴慶．對體操運動員核心力量訓(xùn)練與落地穩(wěn)定性關(guān)系的探討［J］．武漢體育學(xué)院學(xué)報，2010

［2］陳小平．核心穩(wěn)定力量訓(xùn)練［J］．體育科學(xué)，2007

［3］趙佳．核心區(qū)力量及其訓(xùn)練研究進(jìn)展［J］．天津體育學(xué)院學(xué)報，2009