高校危險(xiǎn)化學(xué)品安全管理對(duì)策探索

□吳 瑩 卜 建 李 壯

近年來，隨著我國(guó)教育事業(yè)的迅猛發(fā)展，科研活動(dòng)的日益活躍，高校的危險(xiǎn)化學(xué)品使用量顯著增加，由危險(xiǎn)化學(xué)品導(dǎo)致的校園安全事故也不斷發(fā)生，這反映了高校在危險(xiǎn)化學(xué)品管理方面依然存在漏洞，需要進(jìn)一步加強(qiáng)。為了解決這一問題，就需要了解危險(xiǎn)化學(xué)品的特性，分析高校在危險(xiǎn)化學(xué)品管理方面存在的問題，并且探索相應(yīng)的解決辦法。隨著我國(guó)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，利用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)提升危險(xiǎn)化學(xué)品管理質(zhì)量已經(jīng)初見成效，其中通過信息化管理實(shí)現(xiàn)對(duì)危險(xiǎn)化學(xué)品的監(jiān)管是加強(qiáng)危險(xiǎn)化學(xué)品管理的有效手段。

一、危險(xiǎn)化學(xué)品的種類及特性

高校實(shí)驗(yàn)室中存在不同種類和數(shù)量的危險(xiǎn)化學(xué)品，這些化學(xué)品在儲(chǔ)存、領(lǐng)用和使用過程中都存在著一定的危險(xiǎn)性，如果管理不慎，就可能會(huì)導(dǎo)致安全事故。

按照《危險(xiǎn)化學(xué)品安全管理?xiàng)l例》以及2015年最新版的《危險(xiǎn)化學(xué)品目錄》的規(guī)定，危險(xiǎn)化學(xué)品是指具有毒害、腐蝕、爆炸、燃燒、助燃等性質(zhì)，對(duì)人體、設(shè)施、環(huán)境具有危害的劇毒化學(xué)品和其他化學(xué)品。危險(xiǎn)化學(xué)品的危害類型分為:理化危險(xiǎn)，健康危害和環(huán)境危害。理化危險(xiǎn)包括:爆炸物，易燃?xì)怏w，易燃?xì)怏w溶膠，氧化性氣體，壓力下氣體，易燃液體，易燃固體，自反應(yīng)物質(zhì)或混合物，自燃液體，自燃固體，自熱物質(zhì)和混合物，遇水放出易燃?xì)怏w的物質(zhì)或混合物，氧化性液體，氧化性固體，有機(jī)過氧化物，金屬腐蝕劑。健康危險(xiǎn)包括:急性毒性，皮膚腐蝕/刺激，嚴(yán)重眼損傷/眼刺激，呼吸或皮膚過敏，生殖細(xì)胞致突變性，致癌性，生殖毒性，特異性靶器官系統(tǒng)毒性——一次接觸，特異性靶器官系統(tǒng)毒性——反復(fù)接觸，吸入危險(xiǎn)。環(huán)境危險(xiǎn)包括:急性水生毒性，慢性水生毒性。

二、高校加強(qiáng)危險(xiǎn)化學(xué)品管理的對(duì)策

(一)加強(qiáng)安全教育，提升安全意識(shí)。加強(qiáng)安全教育，有助于提升高校師生安全意識(shí)，最大限度地避免實(shí)驗(yàn)室事故的發(fā)生。因此，學(xué)校應(yīng)該將安全教育課程納入培養(yǎng)計(jì)劃，采取多種形式多層面地對(duì)實(shí)驗(yàn)室人員進(jìn)行思想教育。安全教育應(yīng)以預(yù)防為主。在新學(xué)生或工作人員進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室之前應(yīng)該對(duì)其進(jìn)行安全使用危險(xiǎn)化學(xué)品的培訓(xùn)，通過法律法規(guī)講解和案例分析宣傳有關(guān)危險(xiǎn)化學(xué)品的防護(hù)知識(shí)、發(fā)生化學(xué)品事故時(shí)的急救方法;教育他們識(shí)別安全標(biāo)簽，了解危險(xiǎn)化學(xué)品技術(shù)說明書;掌握必要的應(yīng)急處理方法和自救措施。學(xué)習(xí)者應(yīng)當(dāng)能夠了解各類危險(xiǎn)化學(xué)品的危險(xiǎn)性，熟悉危險(xiǎn)化學(xué)品使用方法，嚴(yán)防爆炸、中毒、燃燒、腐蝕等事故發(fā)生。

另外，高校應(yīng)采用多種形式展開對(duì)危險(xiǎn)化學(xué)品安全使用的宣傳，例如張貼宣傳畫、開展安全知識(shí)講座、組織師生觀看教育錄像、進(jìn)行案例分析、印刷危險(xiǎn)化學(xué)品管理和安全使用知識(shí)的小冊(cè)子等等。營(yíng)造良好的校園安全文化可以促進(jìn)師生安全素質(zhì)的提升，增強(qiáng)安全意識(shí)和安全行為自覺性。

(二)加大資金投入，增強(qiáng)防范措施。在安全問題日益突出的今天，高校危險(xiǎn)化學(xué)品管理應(yīng)當(dāng)以“安全第一，預(yù)防為主”為主要方針，從提高硬件水平出發(fā)，加大資金投入，推進(jìn)實(shí)驗(yàn)室標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。在實(shí)驗(yàn)室規(guī)劃以及建設(shè)過程中，應(yīng)邀請(qǐng)安全評(píng)價(jià)公司進(jìn)行評(píng)價(jià)并對(duì)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)提出建議，確保實(shí)驗(yàn)室必要的安全設(shè)施或者技術(shù)防范系統(tǒng)，配備必要的安全防護(hù)用品和設(shè)施，安裝必要的監(jiān)測(cè)、監(jiān)控設(shè)備。對(duì)于危險(xiǎn)化學(xué)品用量較大的單位，應(yīng)當(dāng)建設(shè)規(guī)范的危險(xiǎn)化學(xué)品庫，并且配備專門的管理人員進(jìn)行日常維護(hù)和管理。

由于化學(xué)實(shí)驗(yàn)室危險(xiǎn)化學(xué)品的使用量非常大，所以在實(shí)驗(yàn)室建設(shè)時(shí)應(yīng)當(dāng)配備相應(yīng)的設(shè)備設(shè)施，包括通風(fēng)廚、洗眼器、藥品柜、氣瓶固定裝置，以及氫氣瓶的防爆箱等。另外，試驗(yàn)區(qū)域應(yīng)與休息區(qū)域區(qū)分是我國(guó)高校和一些科研院所中普遍存在的問題。在我國(guó)高校化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中，由于實(shí)驗(yàn)室空間不足，很多學(xué)生無論是否在做實(shí)驗(yàn)都要在實(shí)驗(yàn)室工作，查閱資料文獻(xiàn)、寫文章以及日常休息與實(shí)驗(yàn)區(qū)無明顯分隔，這為學(xué)生的健康埋下了很大隱患。因?yàn)榛瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室存放大量有毒、有揮發(fā)性的化學(xué)試劑，在實(shí)驗(yàn)過程中往往也產(chǎn)生大量有毒有害的氣體，而且實(shí)驗(yàn)室使用的很多儀器會(huì)產(chǎn)生噪音，這些實(shí)驗(yàn)室的危害因素都會(huì)對(duì)長(zhǎng)期在實(shí)驗(yàn)室工作的學(xué)生的身體健康造成損害。因此在化學(xué)實(shí)驗(yàn)樓設(shè)計(jì)與規(guī)劃時(shí)，應(yīng)將學(xué)生休息區(qū)域作為規(guī)劃的重要內(nèi)容考慮其中，加大對(duì)此的資金投入，確保學(xué)生有一個(gè)較為健康舒適的工作和休息環(huán)境。

(三)完善管理體制，嚴(yán)格制度落實(shí)。高校應(yīng)成立安全委員會(huì)，明確院、系及各個(gè)實(shí)驗(yàn)室的具體安全責(zé)任人。高校實(shí)驗(yàn)室應(yīng)建立完備的危險(xiǎn)化學(xué)品管理制度，規(guī)范本實(shí)驗(yàn)室的日常操作行為，包括實(shí)驗(yàn)室安全管理規(guī)范、危險(xiǎn)化學(xué)品安全管理辦法、實(shí)驗(yàn)室突發(fā)性應(yīng)急預(yù)案、易制毒和易制爆化學(xué)品的領(lǐng)用和使用等。應(yīng)從危險(xiǎn)化學(xué)品的購(gòu)買、儲(chǔ)存、使用和回收等各個(gè)環(huán)節(jié)對(duì)其進(jìn)行全面監(jiān)管，預(yù)防和消除可能產(chǎn)生的各種危害。

高校實(shí)驗(yàn)室在購(gòu)買危險(xiǎn)化學(xué)品時(shí)要從有資質(zhì)的正規(guī)廠家購(gòu)買，嚴(yán)禁通過淘寶等渠道非法購(gòu)買危險(xiǎn)化學(xué)品。對(duì)于用量較大的危險(xiǎn)化學(xué)品，特別是易制毒、易制爆等危險(xiǎn)性較大的化學(xué)品，應(yīng)當(dāng)由學(xué)校統(tǒng)一購(gòu)買，存放在化學(xué)品庫內(nèi)，實(shí)驗(yàn)室按照需求進(jìn)行領(lǐng)用。學(xué)校的危險(xiǎn)化學(xué)品庫應(yīng)按照標(biāo)準(zhǔn)建造，消防設(shè)施完備，并且由專人統(tǒng)一管理，臺(tái)賬及時(shí)更新，藥品領(lǐng)用嚴(yán)格規(guī)范。實(shí)驗(yàn)室內(nèi)的化學(xué)試劑應(yīng)分類存放，標(biāo)簽齊全，定期檢查，使用過程規(guī)范，使用后歸位，妥善處理廢液廢渣。學(xué)校應(yīng)定期進(jìn)行危險(xiǎn)廢棄物回收工作，找有資質(zhì)的單位及時(shí)清理實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生的危險(xiǎn)廢物。學(xué)校安全管理人員應(yīng)定期到實(shí)驗(yàn)室檢查危險(xiǎn)化學(xué)品使用情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決可能存在的安全隱患。

(四)利用科技手段，提高管理效率。隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，利用科技手段實(shí)現(xiàn)對(duì)危險(xiǎn)化學(xué)品的管理也具備了實(shí)現(xiàn)的條件。目前，部分高校已經(jīng)可以實(shí)現(xiàn)采用科技手段應(yīng)用于危險(xiǎn)化學(xué)品庫的管理。對(duì)于危險(xiǎn)化學(xué)品庫內(nèi)每一瓶化學(xué)品都打上條形碼，使用相應(yīng)儀器對(duì)購(gòu)買入庫、領(lǐng)用出庫的化學(xué)品進(jìn)行掃碼，利用軟件信息庫進(jìn)行出入庫的記錄，詳細(xì)記錄化學(xué)品的品種、數(shù)量、領(lǐng)用人及用途等信息，便于隨時(shí)掌握化學(xué)品的領(lǐng)用處置庫存及周轉(zhuǎn)情況的總賬和明細(xì)賬。這種方式既可以節(jié)省勞動(dòng)量，又可以實(shí)現(xiàn)對(duì)化學(xué)品的實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)管理，是實(shí)現(xiàn)對(duì)危險(xiǎn)化學(xué)品管理的有效手段。目前部分高校開始使用易制毒化學(xué)品軟件系統(tǒng)，通過該軟件在網(wǎng)上提交購(gòu)買，由公安局進(jìn)行審批，然后由生產(chǎn)公司發(fā)貨進(jìn)入化學(xué)品庫，并且在軟件內(nèi)進(jìn)行出入庫記錄，通過這種方式實(shí)現(xiàn)了對(duì)易制毒化學(xué)品的有效監(jiān)管。

三、結(jié)語

危險(xiǎn)化學(xué)品管理是高校實(shí)驗(yàn)室安全管理的重要組成部分，危險(xiǎn)化學(xué)品使用不當(dāng)會(huì)嚴(yán)重危害師生的安全。我國(guó)高校危險(xiǎn)化學(xué)品管理依然存在安全意識(shí)淡薄、管理制度不健全、資金投入不足等情況。因此，加強(qiáng)宣傳教育、完善管理體制、加大資金投入十分必要。另外，高校應(yīng)該利用科技手段不斷加強(qiáng)對(duì)危險(xiǎn)化學(xué)品的信息化實(shí)時(shí)監(jiān)控管理，保障高校師生安全。

［1］寇小燕，馬小隆，陳麗慧，劉曉東，王鵬.高校實(shí)驗(yàn)室易制毒化學(xué)品安全管理探索［J］.廣州化工，2014，42(3):169 ～171

［2］郭萬喜，高惠玲，唐嵐，李曉林.關(guān)于高?；瘜W(xué)類實(shí)驗(yàn)室安全評(píng)價(jià)方法探討［J］.實(shí)驗(yàn)技術(shù)與管理，2014，31(4):99 ～105