這些年，我們一起走過的日子—班主任工作點滴記錄

山東泰安市岱岳區(qū)新城實驗中學 王 偉

五班的孩子們，能與你們相識，成為你們的班主任實屬偶然，但一段偶然平凡的經(jīng)歷更值得我用心來珍藏。因為緣分我們才會相聚，因為緣分才會格外珍惜。一千多個在一起的日子總是那么令人回味，每每想起與你們相處的一幕幕，我不禁思緒萬千，回味無窮……

”領(lǐng)頭羊“——我的得力助手怎么了

開學已經(jīng)一個多月了，我所帶的八年級五班在學習、紀律、衛(wèi)生等方面均不如上一學年，七年級時的五班可樣樣都是數(shù)一數(shù)二的。這一段時間，我正為此事發(fā)愁，難道孩子又大了一歲，真的難以管教了嗎？我正尋思找班長——我最得力的助手，好好地調(diào)查一番，沒想到這天中午臨上課之際，她竟然哭著跑來告訴我說她不干了，說什么也不當班長了！我問她理由，她也不說。這時，上課鈴打響了，我便把她支走，先上課去了。

一節(jié)課過后，我找來班里的副班長和另外一名搗亂分子劉強，想問個究竟。結(jié)果還真找對人了。劉強上來就對我說：“我不服班長，他沒資格當班長?！薄袄碛墒鞘裁矗俊蔽也唤獾膯??！八险n經(jīng)常玩手機?！眲娎碇睔鈮训卣f。我當時不相信，就又問副班長。不料副班長一邊點頭一邊哭著說：“老師，你再給班長一次機會吧，求求你了，咱們班再也沒有第二個人像她一樣負責了！”我一聽班長上課真的玩手機，頓時來氣了，剛想把她喊過來，沒想到她又哭著跑來了，好像很委屈的樣子，氣呼呼的對副班長和劉強說：“你們背后地里議論我什么？三個一伙，五個一群的？”我把他倆支走，想和班長好好談一談?！澳阌惺裁次?，你先說一說吧！”

“我整天為這個班級著想，整天喊破了嗓子，為的誰呀？他們還在背后地里議論我，我說的話誰也不聽！”班長哭著說。

“那你想過這段時間大家為何不聽你的話嗎？你先從自身找找原因?！?/p>

她一時無語。

我趁機說：“看看你這次的成績吧！作文寫跑了題，英語考不及格，上課低著頭不回答問題，先前那個各方面表現(xiàn)優(yōu)異的班長哪兒去了？”

她見事情已敗露，一會兒支支吾吾地說：“我上課玩手機了?！?/p>

“作為一個班長，你這樣做憑什么讓大家服你？你還委屈地和什么似的？”

我見她情緒慢慢平靜下來，就讓她自己到辦公室外好好反思自己這段時間的表現(xiàn)。大約二十分鐘后，她走進來低著頭對我說：“老師，我錯了。剛才我太沖動了，我因自己是班長而無視紀律，上課玩手機，大家不服我是應(yīng)該的?！薄澳悄愕降走€愿不愿意當班長？”她點了點頭?！澳悄阌袥]有勇氣深刻的反思一下，寫一份檢查，當著老師和同學的面承認錯誤？”她用力的點點頭。

一節(jié)課后，正好是班會，我在班里說了這段時間各個方面的情況。然后說道：“人犯錯誤并不可怕，可怕是的是犯了錯誤后不知悔改。大家都知道我們班的班長確確實實為我們班付出了很多，她的責任心無人能比?？墒沁@段時間，她犯了錯誤，導(dǎo)致大家對她不服，這很正常。我理解大家的做法，大家要的是公平公正、民主的班級生活，而不是班干部搞特權(quán)?，F(xiàn)在，班長知錯了，大家給不給她改過的機會，重新為我們班服務(wù)？”“給！”大家異口同聲地說。班長走上講臺，鄭重地向大家道歉，并泣不成聲的讀起了她的檢討書……

教室里響起了雷鳴般的掌聲，還夾雜著嗚咽聲，副班長哭的最厲害，我的眼眶也濕潤了……

通過此案例，可見發(fā)揮班干部的作用是多么重要。班主任的工作中，事情瑣碎，有大有小，并不一定都得自己動手。班干部是班級的骨干力量，是班主任的得力助手，是聯(lián)系班主任和學生的紐帶，一支朝氣蓬勃的班干部隊伍是班集體建設(shè)的關(guān)鍵。培養(yǎng)一群優(yōu)秀的班干部，尤其是一個充滿正氣的班長，會使班級更有正氣，更積極進取，所以發(fā)揮班干部的作用是非常重要的。

勤反思——讓我不斷的進步

還沒走進教室，老遠就聽見我們班的一位大嗓門女生在高談闊論，嘻嘻哈哈。聽到她在自習課上的這種噪音，想到她這種無視紀律的表現(xiàn)，我的火騰的就上來了。走進教室，大發(fā)雷霆，終于也讓這位女生閉住了嘴。班里還有一位愛睡覺的同學也被驚醒了，我狠狠的瞪了他一眼。教室里頓時鴉雀無聲了。我滿意的轉(zhuǎn)了兩圈后，回到了辦公室?？蓻]想到十多分鐘后，又隱約的傳來了躁動聲，于是我狂奔教室，再次重演剛才那一幕。時間一長，對于自習課上這幾個好違反紀律的同學也著實讓人頭疼。

后來我認真反思了自己的這種管理方式——簡單粗暴，給犯錯的同學毫不留情。想想他們正處于成長階段，心理上不夠成熟，對事物的認識也難免有誤。其次，一陣暴風驟雨后，想到了學生口服心不服，就會與你逐漸疏遠，而且因害怕你的“暴戾”而形成嚴重的心理障礙，從而止步不前或是引起反感從而執(zhí)迷不悟。通過換位思考，我決定改變策略，我要和犯錯的學生心平氣和地談話。這樣，學生才會向你傾吐心聲，也只有這樣才能找到癥結(jié)所在，以便對癥下藥，取得春風化雨的效果。

俗話說：“一日不學非人師,一日不省非人表?！币诜此?。在繁忙的班主任工作中要勤反思，這樣有利于開展工作，管理好班級。

列清單——讓我忙碌而不亂

工作要有計劃性。班主任工作很忙，做事前要有計劃性，凡事都講個有序，講個輕重緩急。由于班主任工作的繁忙，我很早就養(yǎng)成了每天給自己的工作列清單的習慣，這一習慣讓我在工作中忙而不亂。我是這樣做的：每天工作結(jié)束之時，就是我為第二天列清單的開始。我會把第二天的工作按照輕重先后順序記在筆記本上。自己的工作必須做到心里有數(shù)，就不會每天過的疲憊不堪，受累又挨批，否則會多么煩心呀！

總之，要做一個快樂的班主任，在班級工作中游刃有余，自己平時要加強學習，要學習新的教育理論，學習別人的先進經(jīng)驗，提高自己的教育智慧，不斷反省總結(jié)，進行自我完善，做起工作來就會越來越快樂。

生活總是充滿了奧秘，當你心中有詩，你的眼里便處處有詩意；當你心中有愛，你的腳步會伴隨著春風；你的胸懷有多么博大，你的世界便有多么寬廣。——題記