淺議如何在計(jì)算教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣

山東聊城經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué) 王 敏

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱明確指出：要通過數(shù)學(xué)的訓(xùn)練，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是提高課堂學(xué)習(xí)效率的重要條件。

下面以計(jì)算教學(xué)為例，談一點(diǎn)觀點(diǎn)。

一、培養(yǎng)認(rèn)真審題的習(xí)慣

很多學(xué)生在做題時，常常拿到題就做。特別是做四則混合運(yùn)算式題時，往往不認(rèn)真審題，因此，不是錯誤多就是計(jì)算不合理。為此，要求學(xué)生計(jì)算四則混合運(yùn)算式題時要做到：一看，二想，然后動筆。一看就是要看清題目中的數(shù)字和運(yùn)算符號；二想，就是想一想先算哪一步，后算哪一步，什么地方可以簡算，什么地方要用筆算。在看清題目時，想清楚計(jì)算方法的基礎(chǔ)上，在開始用筆計(jì)算。

二、培養(yǎng)認(rèn)真演算的習(xí)慣

在四則計(jì)算中，要訓(xùn)練學(xué)生沉著、冷靜的學(xué)習(xí)態(tài)度。如果碰到數(shù)字較大、步驟較多的題目，要做到不急不躁，耐心計(jì)算。遇到較難的題目，要冷靜思考，不能煩躁。即便是簡單的計(jì)算也要慎重，切勿草率從事。對于細(xì)心演算或者是在這方面有進(jìn)步的學(xué)生，要及時給予鼓勵和表揚(yáng)。

三、培養(yǎng)耐心檢驗(yàn)的習(xí)慣

要培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成驗(yàn)算的好習(xí)慣。要把檢查和驗(yàn)算作為不可缺少的步驟，檢查的時候要做到耐心細(xì)致，要一步一步地檢查。看題目中的數(shù)字抄錯了沒有，計(jì)算過程、結(jié)果對不對，發(fā)現(xiàn)錯誤及時改正。同時結(jié)合教學(xué)內(nèi)容教給學(xué)生驗(yàn)算方法，養(yǎng)成驗(yàn)算的習(xí)慣。

最后，也是最重要的一個方面，那就是教師的以身作則和示范作用。教師在日常的教學(xué)工作中應(yīng)做到：板書字跡端正，書寫有條不紊；批改作業(yè)認(rèn)真仔細(xì)，一絲不茍。

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱中指出：對學(xué)生作業(yè)要嚴(yán)格要求，及時檢查，認(rèn)真批改。因此，教師應(yīng)結(jié)合教學(xué)內(nèi)容留適當(dāng)作業(yè)，并到認(rèn)真批改及時反饋。

批改學(xué)生作業(yè)時，不僅要看學(xué)生計(jì)算結(jié)果對錯，還要研究分析錯在哪個環(huán)節(jié)及錯誤的原因。對于成績較差的學(xué)生要采取當(dāng)面批改，當(dāng)面輔導(dǎo)，指出錯誤的原因及糾正的方法。對于普遍存在的問題，教師要在全班學(xué)生中講評，并在練習(xí)課上糾正作業(yè)中的錯誤。

對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，要滲透在教學(xué)的各個環(huán)節(jié)之中，并做到持之以恒，常抓不懈只有這樣才能使學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣，并受益終生。