人教版小學(xué)五年級語文第四單元習(xí)作教案
——生活的啟示

四川省宜賓市翠屏區(qū)趙場中心小學(xué) 薛德蓮

第一，習(xí)作要求。

一是從口語交際的三個話題中選擇自己喜歡的一個，寫一寫自己從中獲得的啟示。

二是要做到有感而發(fā)，聯(lián)系自己的生活實際寫出真情實感。

三是語言通順，內(nèi)容具體。

第二，回顧寫法。

同學(xué)們，在這組單元學(xué)習(xí)過程中，每篇課文都有一個共同的特點，就是課文都通過一些重點語句（點睛之筆），表達(dá)了作者的感受，講出了作者的啟發(fā)。這樣的句子你能找出來嗎？在文章的什么位置？

第三，習(xí)作指導(dǎo)。

1.結(jié)合口語交際，引入寫作

在進(jìn)行口語交際時，同學(xué)們有的選擇了一些小事，有的選擇了一句格言或一幅漫畫引起我們的思考，從中獲得啟示。今天我們就你感受最深的來寫一篇習(xí)作，好嗎？

2.選材

師：生活中能給我們帶來啟示的事物還真不少！一件小事、一句格言、一幅漫畫都會引起我們的思考，一本好書、一篇報道、一次活動也蘊(yùn)含著耐人尋味的道理……那么，哪些事物給你留下了深刻印象，從中獲得啟示？

生1：生活中對我有啟發(fā)的小事：有一次考試，老師多給了我5分，我就獲得了“優(yōu)”，就可以獲得獎勵；如果少了這5分，就不能獲得“優(yōu)”，也就不能獲得獎勵，有點兒可惜。該怎么辦？是告訴老師改，還是不改？我猶豫不決。我把事情的原委告訴了媽媽。媽媽教育我要做一個誠實的孩子。我明白了“誠實比分?jǐn)?shù)重要”。

師：孺子可教也。生活中這樣的例子很多，如：售貨員阿姨多找了你錢，該怎么辦？從中你明白了什么？（誠實比金錢重要）。學(xué)校運(yùn)動會進(jìn)行長跑接力賽，每位同學(xué)相互配合，取得了不錯的成績時，你知道了什么？（團(tuán)結(jié)就是力量）。你日積月累地練字，有一天，終于發(fā)現(xiàn)你的字很漂亮了，你明白了什么？

師：除了生活給我們的啟示以外，還有警句格言，“滴水穿石”告訴我們：只要目標(biāo)專一而不三心二意，持之以恒而不半途而廢，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)我們美好的理想。你們還知道哪些警句格言，告訴我們什么？

生2：“世上無難事，只怕有心人”告訴我們：只要肯下決心去做，世界上沒有什么辦不好的事情，困難總是可以克服的。

生3：“虛心萬事能成，自滿十事九空”告訴我們：虛心能幫助你把許許多多的事辦成功;而自以為是，驕傲自滿，那十件事中可能會有九件辦不成，也就是說事情辦成的可能性就很小了。

師：一幅漫畫也可引發(fā)我們的思考，你搜集了什么漫畫，從中明白了什么？漫畫是一種具有強(qiáng)烈諷刺性或批評性的畫面。畫家從生活現(xiàn)象中取材，通過夸張、比喻、象征等手法，來諷刺、批評或表揚(yáng)某些人或事。（出示漫畫）這是漫畫家吳孝三的一幅漫畫。請同學(xué)們仔細(xì)觀察，結(jié)合漫畫主題，看你是否明白畫家的用意。

生4：從“文明只差一步”這組漫畫我明白了“文明離我們只有一步之遙”“要講衛(wèi)生，愛護(hù)環(huán)境”“愛護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”。

溫馨提示：在進(jìn)行看圖說話時，我們可以用自己“五官+心”將圖片看立體：眼睛看到圖片里有什么？圖片中當(dāng)時呈現(xiàn)的場景或者人物會有什么聲音？會聞到一些什么氣味……再加上自己一些合理的想象（心），相信你一定會寫出一篇精彩的看圖說話！

3.構(gòu)思

一是指導(dǎo)命題。

可以直接以“一件小事”“一句格言”“一幅漫畫”為題；如果能在“小事”“格言”“漫畫”前加上一個詞：“一件（ ）小事”“一句（ ）格言”“一幅（ ）漫畫”，有個題眼則更好；要是能像本單元的課文那樣用“（ ）的啟示”或含義深刻的句子來命題，也很好。

二是明確習(xí)作要求。

一要要寫清事實（什么事情、哪句名言、什么漫畫……），記事要寫清過程。

二要寫明白從中得到的啟示。

如首先選擇從一件事中得到的啟示就要敘述出事情的經(jīng)過，把得到的啟示說明白。（事例十啟示）其次選擇從名言得到的啟示就應(yīng)寫出對這句話的理解，聯(lián)系生活實際寫一寫這句話對自己的啟發(fā)或幫助。（名言十理解十生活事例十啟發(fā)）再次選擇從漫畫中得到的啟示就要把漫畫的內(nèi)容介紹出來（你看到了什么？想到了什么？），說明從中得到的啟示。（漫畫的內(nèi)容十啟示或漫畫的內(nèi)容十生活事例十啟示）

三是感情真實。

在習(xí)作中，一定要融入自己的真情實感，并把它表達(dá)出來。也就是說，你所選取的事件一定要真實，只有自己親身經(jīng)歷過的，才能寫出真實的感受。只有自己真正受到了啟發(fā)，寫出來才能讓人信服。

第四，學(xué)生寫作，老師隨機(jī)指導(dǎo)。

我們的生活豐富多彩，在平時生活中，我們經(jīng)歷了一些事：親眼看到、親耳聽到……從中受到啟發(fā)，明白了道理。趕快拿起筆，把它們寫出來吧。

第五，學(xué)生自讀習(xí)作，師生評議。

第六，各自修改自己的習(xí)作。