分層施教，促進(jìn)合作探究——《Unit3 Could you please clean your room ?The sixth period (Section B2a
--2e )》教學(xué)設(shè)計(jì)

新疆哈密市第六中學(xué) 石清玲

教學(xué)目標(biāo)：(Teaching aims and demands)

A: 翻譯和掌握2b全文內(nèi)容，順利完成2c和2d任務(wù)

B:; 能順利完成2b的閱讀任務(wù)，理解閱讀內(nèi)容。

C: 識(shí)讀2a,2b,2c,2d中出現(xiàn)的單詞，詞組和句子。

德育目標(biāo)：(Moral objects)

Housework is a big work to do,so students should help parents to do the housework.

教學(xué)重點(diǎn)：Teaching Key Points

Enable students to understand the main idea of the passage by skiing and show the different opinions about doing chores .

教學(xué)難點(diǎn)：T e a c h i n g Difficulties

Learn how to find the main idea of the passage by skiing and say their opinions about doing chores .

教學(xué)過程：T e a c h i n g procedures:

第一步：復(fù)習(xí)鞏固。

Task 1.Have a dictation.(Words and Phrases)

Task 2.復(fù)習(xí)“Could you please...?”and “Could I ...?”句型的用法。( Grammar )

Task 3.Exercise(見練習(xí)冊—由學(xué)生講解)

第二步：明確分層學(xué)習(xí)目標(biāo)。

學(xué)生讀本節(jié)課的目標(biāo)，了解所要學(xué)的內(nèi)容和目的。

A: 翻譯和掌握2b全文內(nèi)容，順利完成2c和2d任務(wù)

B: 能順利完成2b的閱讀任務(wù)，理解閱讀內(nèi)容。

C: 識(shí)讀2a,2b,2c,2d中出現(xiàn)的單詞，詞組和句子。

第三步：自主學(xué)習(xí)成果展示。

認(rèn)真讀課本P22-23后，展示自學(xué)成果

設(shè)計(jì)意圖：在進(jìn)入閱讀之前，讓學(xué)生通過課前自主預(yù)習(xí)展示活動(dòng)解決詞匯問題，為下面讀的活動(dòng)做鋪墊。

第四步：合作探究。

Task1: 理解并在組內(nèi)回答2a中的問題。

Task2: 完成2b的閱讀任務(wù)，組內(nèi)討論完成2c的任務(wù)，檢查完成情況。

2b：Skim the following letters. Which one agrees and which one disagrees?

Explain :Skimming

This means looking quickly through a piece of writing to find the main idea without reading every word. It is still a good idea to read the first sentence in each paragraph a little more carefully.

(1).請同學(xué)們使用快速閱讀的方法讀這兩封信，完成下列任務(wù)(C)

1. Ms. Miller thinks kids should do chores at home. F

2. According to Ms. Miller’s letter, she thinks housework is not a waste of kids’ time. F

3. Ms. Miller and Mr. Smith have different ideas on doing chores. T

4. Mr. Smith thinks it is useful to do chores. T

2c：According to Ms. Miller and Mr. Smith, what are the pros and cons about kids doing chores?(A) Pros（贊成）

Doing chores helps to develop children’s independence and

-teaches children how to look after themselves.

-It helps them to understand the idea of fairness.

-The earlier kids learn to be independent,the better it is good for their future. Cons（反對）

Housework is a waste of children’s time.

-children already have enough stress from school.

-Children should spend their time on their schoolwork in order to get good grades and get into a good university.

-When they get older, they will have to do housework so there's no need for them to do it now.

-It is the parents'job to provide a clean and comfortable environment at home for their children.

設(shè)計(jì)意圖：通過小組合作學(xué)習(xí)方式弄明白兩封信的內(nèi)容，再次理解在2c中所填寫的答案。

第五步：拓展提升。

學(xué)生翻譯2d的短語，教師點(diǎn)撥，學(xué)生造句展示，教師點(diǎn)評(píng)，掌握這些短語的用法。

思路點(diǎn)撥：在教師的點(diǎn)撥下，對學(xué)生來說已降低難度；讓學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成造句任務(wù)，能使學(xué)生的完成效率提高。

第六步：評(píng)價(jià)、小結(jié)。

學(xué)生陳述本節(jié)課所學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)。

作業(yè)布置：一是完成大冊p37---p39的習(xí)題。二是完成大冊和導(dǎo)學(xué)案里下一課時(shí)的預(yù)習(xí)任務(wù)。三是課后熟讀2b三遍。

反思：初中階段的閱讀教學(xué)應(yīng)該貫徹于整個(gè)學(xué)習(xí)階段。閱讀能力的培養(yǎng)是一個(gè)循序漸進(jìn)訓(xùn)練過程，任何一個(gè)閱讀材料都可以拿來培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生的閱讀技能。因此，在學(xué)生詞匯量不足的情況下，進(jìn)行閱讀策略的指導(dǎo)是很有必要的，教師必須在平時(shí)就十分注重自身教學(xué)策略的運(yùn)用和對學(xué)生閱讀技巧的培養(yǎng)。

在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我始終堅(jiān)持 “以學(xué)生為主體”的教育思想，注重調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)參與的熱情，組織學(xué)生合作學(xué)習(xí)，并且遵循“讀前——讀中——讀后”的英語閱讀教學(xué)模式，注重“以讀養(yǎng)能”策略的指導(dǎo)與運(yùn)用，達(dá)到了目標(biāo)語言的教學(xué)效果。