享受教育的幸福

馬騰

“沒有愛就沒有教育。”我對(duì)此有著深深的體會(huì)。魯迅先生有句話：“教育是植根于愛的?！睈凼墙逃脑慈?，教師有了愛，才會(huì)用伯樂的眼光去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)。轉(zhuǎn)眼間，我在工作崗位上已經(jīng)有十個(gè)年頭了，在我教育學(xué)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，伴隨著許多酸甜苦辣，但更多的是享受著教育的幸福。

自從學(xué)校開設(shè)信息課以來，學(xué)生別提有多高興了，每次上信息課，學(xué)生閃爍著興奮的眼神，如癡如醉地坐在電腦前操作著，仿佛進(jìn)入另一個(gè)全新的世界，這一切感動(dòng)著我。當(dāng)然，上信息課時(shí)，也有不和諧的音符，每次上信息課時(shí)，老師在上面講課，講得津津有味，而個(gè)別學(xué)生在下面玩著自己喜歡的游戲，我平時(shí)上課用方正視頻廣播系統(tǒng)控制學(xué)生的屏幕，而這些小淘氣鬼們卻把電腦重新啟動(dòng)，這樣就不受老師的控制了，六（4）班學(xué)生張××就是其中的一位，在他的影響下，其他少數(shù)學(xué)生上課時(shí)也“偷偷”玩著游戲。家訪中得知，張××爸爸在外打工，他媽媽在生活上總是順著他，孩子一做完作業(yè)就到網(wǎng)吧玩游戲，讓孩子養(yǎng)成了不良的習(xí)慣。通過一段時(shí)間的觀察，我發(fā)現(xiàn)張××是個(gè)比較聰明的孩子，就是上課時(shí)，自己認(rèn)為會(huì)了就不聽課，在下面做其他小動(dòng)作，影響其他同學(xué)學(xué)習(xí)，特別是平時(shí)沉溺于電腦游戲。我心中一動(dòng)，“解鈴還得系鈴人”?！坝螒颉被蛟S是打開張××沉溺于電腦游戲的鑰匙。

“冰凍三尺，非一日之寒。”我深知工作的艱辛，如何才能改變他的不良習(xí)慣呢？我采取了下面的方法：（1）在平時(shí)的課堂教學(xué)中，多表揚(yáng)他，多鼓勵(lì)他。有一回剛上課，我就表揚(yáng)他：“同學(xué)們，快看，張××今天真精神，站得直，坐得正，在專心地聽課！”我?guī)е鴿M懷期待的目光對(duì)他說：“我希望你能保持下去并能在課堂上認(rèn)真聽講，積極踴躍地回答問題。果然，他的學(xué)習(xí)有了進(jìn)步。（2）采用激勵(lì)法來教育他。有一次信息課，我發(fā)現(xiàn)他在玩“警察抓小偷”的電腦游戲。我想了想，對(duì)他說：“你喜歡玩游戲嗎？敢不敢和老師比試一次？”張××說：“比就比！”就這樣老師和學(xué)生比起玩“警察抓小偷”的游戲。他當(dāng)小偷，被我抓住了；我當(dāng)小偷，他永遠(yuǎn)也抓不住。你能自己制作游戲嗎？現(xiàn)在肯定是不能的，我們現(xiàn)在可以一點(diǎn)點(diǎn)積累信息知識(shí)，學(xué)習(xí)WORD、學(xué)習(xí)幻燈片制作、學(xué)習(xí)FLASH動(dòng)畫、學(xué)習(xí)網(wǎng)頁制作、學(xué)習(xí)LOGO語言。從此，張××同學(xué)上信息課非常認(rèn)真，每次都能很好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。在今年五月份的LOGO語言競(jìng)賽中，張××獲得二等獎(jiǎng)。

在平常的教學(xué)活動(dòng)中，善待每一個(gè)學(xué)生，學(xué)會(huì)寬容學(xué)生，用愛心去感動(dòng)學(xué)生，我們會(huì)被學(xué)生尊敬，也會(huì)被學(xué)生感動(dòng)，更會(huì)享受教育的幸福。