新形勢下商務(wù)英語教學(xué)法研究

（大連財(cái)經(jīng)學(xué)院 116000）

新形勢下商務(wù)英語教學(xué)法研究

宋明艷（大連財(cái)經(jīng)學(xué)院 116000）

新形勢下，商務(wù)英語教師在教學(xué)過程中要不斷地創(chuàng)新教學(xué)方法，用以提高學(xué)生的交際能力和應(yīng)用能力。本文就針對新形勢下如何改革和完善商務(wù)英語教學(xué)進(jìn)行分析和研究。

一、對商務(wù)英語教學(xué)的解讀

（一）商務(wù)英語教學(xué)的必要性

商務(wù)英語具有很大的實(shí)用性。新形勢下，商務(wù)英語的教學(xué)不僅能很好地滿足社會(huì)對商務(wù)英語人才的需求，同時(shí)還能為國際商務(wù)活動(dòng)培養(yǎng)具有優(yōu)質(zhì)性和實(shí)用性的交際型人才，以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需求。

（二）商務(wù)英語教學(xué)的對象

高職高專學(xué)校中學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)管理類專業(yè)的學(xué)生是商務(wù)英語教學(xué)的主要對象。高職高專學(xué)校的新生不同于普通高校的學(xué)生，絕大多數(shù)學(xué)生的英語功底都不是很好，不管是在英語基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)上，還是在英語技能的學(xué)習(xí)上，都顯得比較吃力。雖然商務(wù)英語所涉及的貿(mào)易知識較多，也較復(fù)雜，并且具有很強(qiáng)的專業(yè)性，在教學(xué)中難度也比較大，但是商務(wù)英語同一般的大學(xué)英語相比，更關(guān)注英語的實(shí)際性和應(yīng)用性，對語句和語法的要求不算太高，學(xué)習(xí)難度與大學(xué)英語相比較容易。

（三）商務(wù)英語教學(xué)的任務(wù)

商務(wù)英語在專業(yè)設(shè)計(jì)上具有交叉性，培養(yǎng)出來的都是復(fù)合型的人才。商務(wù)英語教學(xué)的主要任務(wù)就是培養(yǎng)學(xué)生的能動(dòng)性，幫助學(xué)生牢固掌握英語知識，深刻了解商務(wù)技能，使每個(gè)學(xué)生在語言層面上都能很好地使用英語，提高學(xué)生在商務(wù)活動(dòng)中的交際能力[1]。

（四）商務(wù)英語教學(xué)的目的

商務(wù)英語是在外資企業(yè)迅猛發(fā)展起來的環(huán)境下逐步被重視的。商務(wù)英語主要是用來進(jìn)行商務(wù)活動(dòng)的，因此商務(wù)英語教學(xué)就是以培養(yǎng)并提高學(xué)生在商務(wù)活動(dòng)中的英語交際能力為目的的。商務(wù)英語教學(xué)不同于其他專業(yè)的英語教學(xué)，其對英語語句和語法的要求不高，但是對與商務(wù)活動(dòng)有關(guān)的專業(yè)詞匯的掌握要求比較高，并且還注重對英語應(yīng)用的培訓(xùn)和教育，具有很強(qiáng)的實(shí)用性。

二、對新形勢下提高并創(chuàng)新商務(wù)英語教學(xué)法的研究

（一）明確教學(xué)目標(biāo)

商務(wù)英語作為ESP類型的分支學(xué)科，具有很強(qiáng)的實(shí)用性，其與一般的大學(xué)英語相比有著很大的區(qū)別。商務(wù)英語教學(xué)在教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定上比一般的大學(xué)英語要嚴(yán)格，其教學(xué)目標(biāo)主要致力于培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際交際能力和聽、說、讀、寫、翻譯能力。因此，在商務(wù)英語教學(xué)中，教師要明確教學(xué)目標(biāo)，要求學(xué)生每天都要學(xué)習(xí)并熟記與商務(wù)貿(mào)易有關(guān)的詞匯，同時(shí)還要每天給學(xué)生講授一些有關(guān)商務(wù)活動(dòng)的報(bào)道，確保學(xué)生每天都能接受商務(wù)英語口語的訓(xùn)練，幫助學(xué)生保持語感。

（二）確保理論與實(shí)際的結(jié)合

商務(wù)英語的本質(zhì)就是實(shí)用性和實(shí)踐性，而傳統(tǒng)的商務(wù)英語教學(xué)一般都會(huì)忽視這點(diǎn)。傳統(tǒng)的商務(wù)英語在教學(xué)方式上一般都機(jī)械式地按照先介紹信函，然后再解釋與商務(wù)活動(dòng)有關(guān)的專業(yè)術(shù)語，最后翻譯課本知識的流程，在這種教學(xué)方式下，商務(wù)英語的課程內(nèi)容枯燥無味，不利于學(xué)生積極性和學(xué)習(xí)興趣的提高。因此，教師應(yīng)該轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，創(chuàng)新教學(xué)方式，在教學(xué)過程中應(yīng)該有機(jī)地將商務(wù)英語的實(shí)際性和理論性相結(jié)合。這樣不僅能活躍課堂氛圍，讓學(xué)生自覺地融入到商務(wù)英語教學(xué)的課堂，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)的積極性，還能讓學(xué)生在飽滿的精神面貌下去探究學(xué)習(xí)更深層次的商務(wù)英語課程和知識[2]。

所以，為了更好地幫助學(xué)生學(xué)習(xí)商務(wù)英語，為社會(huì)培養(yǎng)商務(wù)英語人才，教師就應(yīng)該積極地改善商務(wù)英語課堂氛圍，在教學(xué)生復(fù)雜、繁瑣的理論知識的同時(shí)應(yīng)該結(jié)合實(shí)際情況，使用多樣的教學(xué)方法來調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。

（三）提升自身專業(yè)知識水平和業(yè)務(wù)水平，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際應(yīng)用能力

1.商務(wù)英語教師只有具備強(qiáng)硬的專業(yè)知識才能培養(yǎng)出高技能的商務(wù)英語人才，所以為了提高學(xué)生的商務(wù)英語水平和能力，教師在教學(xué)過程中就要不斷地提升自身的專業(yè)知識水平和業(yè)務(wù)水平。與此同時(shí)，各大高校都要重視對商務(wù)英語專業(yè)教師的培訓(xùn)和深造，在提高教師商務(wù)英語水平的同時(shí)，還要不斷加大教師在商務(wù)和外貿(mào)方面的專業(yè)知識。

2.眾所周知，在生動(dòng)活潑的情景里進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)效果更好，更能吸引學(xué)生的注意力，更能讓學(xué)生專心地投入學(xué)習(xí)。因此，教師在商務(wù)英語教學(xué)中要注重營造一種富有商務(wù)活動(dòng)氣息的環(huán)境，讓學(xué)生在特定的環(huán)境下學(xué)習(xí)商務(wù)技能，培養(yǎng)學(xué)生的商務(wù)英語語感。

眾所周知，新形勢下，要想有效地提高我國商務(wù)和外貿(mào)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展速度，我們就應(yīng)該不斷地創(chuàng)新和研究我國商務(wù)英語教學(xué)的方法和模式，針對當(dāng)中的不足之處要給予及時(shí)的糾正，并提出有效的措施來創(chuàng)新和改善商務(wù)英語教學(xué)法。新形勢下，要想使學(xué)生學(xué)好商務(wù)英語，提高學(xué)生商務(wù)活動(dòng)技能，教師就應(yīng)該改善教學(xué)方法，因此，不管是學(xué)校還是教師，都要在合理利用現(xiàn)有的資源的基礎(chǔ)上，不斷地為學(xué)生創(chuàng)造優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)商務(wù)英語的興趣，提高學(xué)生商務(wù)英語的專業(yè)技能，只有這樣，我們才能為社會(huì)培養(yǎng)出優(yōu)質(zhì)的商務(wù)人才，才能迎合時(shí)代發(fā)展的需求，從而才能推動(dòng)商務(wù)英語的快速發(fā)展。

[1]翁鳳翔，辛瑞娟.商務(wù)英語:歷史、現(xiàn)狀與未來[J].當(dāng)代外語研究，2012（4）.

[2]莫再樹，肖云南.我國早期商務(wù)英語的產(chǎn)生及語言屬性——兼論洋涇浜英語與商務(wù)英語的關(guān)系[J].湖南大學(xué)學(xué)報(bào)：社會(huì)科學(xué)版，2012（2）.

（責(zé)編 張亞欣）