淺談當(dāng)前中學(xué)體育教學(xué)中存在的問題和解決途徑

鄭少嫻(福建省莆田市第四中學(xué)351100)

淺談當(dāng)前中學(xué)體育教學(xué)中存在的問題和解決途徑

鄭少嫻(福建省莆田市第四中學(xué)351100)

體育是中學(xué)教育中一門重要的課程'是鍛煉學(xué)生體魄'為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)健康體質(zhì)人才的重要途徑。只有擁有良好的身體素質(zhì)'學(xué)生才能在將來的學(xué)習(xí)、工作中發(fā)揮出最大能力'做出更大的貢獻(xiàn)。因此'可以說'中學(xué)體育教學(xué)的成效如何直接影響著我國人才的素質(zhì)。

目前'根據(jù)教育部、國家體育總局、國家衛(wèi)生計(jì)生委等幾大部委對我國中學(xué)生體質(zhì)健康狀況的調(diào)查'我們發(fā)現(xiàn)無論是學(xué)生的耐力、柔韌性'還是肺活量等身體素質(zhì)指標(biāo)較之以前都呈現(xiàn)出明顯的下降趨勢。導(dǎo)致這一現(xiàn)象出現(xiàn)的直接原因是:學(xué)生的課業(yè)繁重、升學(xué)壓力大'學(xué)校和學(xué)生本人都不重視體育鍛煉'進(jìn)行體育課時(shí)多是應(yīng)付了事'既達(dá)不到規(guī)定的鍛煉時(shí)間'也達(dá)到不了鍛煉強(qiáng)度規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)生是祖國的未來'各級教育部門和學(xué)校應(yīng)該切實(shí)認(rèn)識到增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)的重要性'分析當(dāng)前中學(xué)體育教學(xué)存在的問題'找出相應(yīng)的解決途徑'使學(xué)生在體育課中認(rèn)真鍛煉身體'健康快樂地學(xué)習(xí)。

一、當(dāng)前中學(xué)體育教學(xué)中存在的問題

當(dāng)前'中學(xué)體育教學(xué)中存在的問題主要分為客觀問題和客觀問題兩個(gè)方面。

(一)客觀問題

1.學(xué)校體育教學(xué)場地不足。由于學(xué)校存在資金短缺等方面的情況'多數(shù)學(xué)校操場比較小'不能滿足教學(xué)的需要'部分學(xué)校的操場質(zhì)量也不達(dá)標(biāo)'跑道硬化、排水等存在一定的問題'使學(xué)生上體育課時(shí)晴天一身土、雨天一身泥。而且'大部分學(xué)校沒有室內(nèi)活動室'遇到下雨或下雪天'體育課就沒法上'教師無奈只能要求學(xué)生自習(xí)。

2.學(xué)校體育器材缺乏且管理不善。一方面'一些學(xué)校體育器材不足'如籃球、足球等數(shù)量不多'學(xué)生在練習(xí)時(shí)做不到人手一球'只能輪流練習(xí)'這無形中縮短了學(xué)生的鍛煉時(shí)間。另一方面'體育器材管理不善'常出現(xiàn)殘缺不全的情況'如操場長年失修坑坑洼洼;跳馬、跳箱器械老舊'使勁按上去吱吱呀呀;還有的器械卻長期不用'被閑置在庫房里'造成散失或破損。學(xué)生使用殘缺不全的體育器材不僅不能很好地練習(xí)'掌握體育技能'還存在安全隱患'稍不留意就有可能發(fā)生事故'對學(xué)生造成傷害。

(二)主觀問題

1.學(xué)校不重視體育教學(xué)。由于教育體制的弊端'學(xué)校仍然存在片面追求升學(xué)率的問題'重視學(xué)生智育的發(fā)展而輕視體育的鍛煉。一些學(xué)校雖然制定有科學(xué)合理的體育教學(xué)計(jì)劃'卻往往不按照安排的課程進(jìn)行'不是隨意更改教學(xué)計(jì)劃'就是任意縮減體育教學(xué)課時(shí)'要么就是被語文、數(shù)學(xué)、英語等學(xué)科占用進(jìn)行補(bǔ)課'或是用來開班會'排練文藝節(jié)目等。還有的學(xué)校'在畢業(yè)年級干脆直接取消了體育課'只在大課間安排學(xué)生做做廣播體操等'算是鍛煉學(xué)生的身體了。

2.學(xué)生不重視體育鍛煉。初中學(xué)生面臨著中考的壓力'從升入初一開始'教師、家長就向他們灌輸要考上重點(diǎn)高中的思想。所以'他們往往注重文化科目的學(xué)習(xí)'認(rèn)為體育課可有可無'加之體育教師要求不嚴(yán)格'于是稱病請假的有之'不認(rèn)真學(xué)習(xí)體育技能的有之'練習(xí)時(shí)敷衍了事的有之。這樣的體育課不僅不能鍛煉學(xué)生健康的體魄'也培養(yǎng)不出學(xué)生不怕苦不怕累的拼搏精神。

3.體育教師隊(duì)伍素質(zhì)不高。一方面是體育教師業(yè)務(wù)素質(zhì)不高。老教師雖然教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富'但是理論素養(yǎng)不高'跟不上新的體育項(xiàng)目的發(fā)展步伐'往往是現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣'教學(xué)效率不高'效果不理想。青年教師逐年增加'雖然對新的體育項(xiàng)目比較熟悉'但缺乏必要的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)'多停留在“紙上談兵”的層面。另一方面是體育教師的職業(yè)素養(yǎng)不高。由于學(xué)校和學(xué)生對體育教學(xué)不重視'體育教師常常覺得自己被邊緣化了'于是一些教師出現(xiàn)不熱愛本職工作'不熱愛學(xué)生的思想'反映到教學(xué)中就是課前不備課'上課沒有計(jì)劃、講課不系統(tǒng)'不嚴(yán)格要求學(xué)生'使得體育課處于一種“放羊”式的狀態(tài)。

二、解決當(dāng)前學(xué)校體育教學(xué)落后狀況的途徑

(一)樹立學(xué)校素質(zhì)教育的教學(xué)理念

隨著課程改革的逐步實(shí)施'學(xué)校傳統(tǒng)的為了升學(xué)而進(jìn)行教育的觀念已經(jīng)不適應(yīng)教育的發(fā)展'迫切要求學(xué)校發(fā)展素質(zhì)教育'不但重視文化科目的教學(xué)'還要重視體育課教學(xué)'培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才。

自2008年北京奧運(yùn)會以來'全民健身已經(jīng)深入每個(gè)中國公民的內(nèi)心。國家不僅制定了全民健身計(jì)劃'還規(guī)定了全民健身日。各省市自治區(qū)也都有規(guī)定了自己的健身日'每年都會確定不同的主題開展全民健身活動。各級教育部門也對學(xué)校體育課程進(jìn)行了細(xì)化要求'對中考體育也越來越重視。在大勢所趨的形勢下'學(xué)校必須把體育教學(xué)重視起來'科學(xué)、合理安排體育課時(shí)'確保體育教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行到位'堅(jiān)決杜絕挪用、占用體育課的行為'切實(shí)保證學(xué)生獲得一定的體育運(yùn)動鍛煉'培養(yǎng)他們的健康體魄。

(二)加大學(xué)校對體育教育的投入

“再窮不能窮教育'再苦不能苦孩子”的口號喊了很多年'但由于教育行政體制上的弊端'雖然國家在不斷增加教育的投入'但真正用于劃撥到學(xué)校的教育資金是少之又少'學(xué)校只能把有限的資金用于購置必要的教學(xué)設(shè)備上'對于體育器材這類“非必要”的教學(xué)設(shè)備的購置只能暫時(shí)擱置在一邊。學(xué)校沒有這方面的預(yù)算'體育器材無法進(jìn)行更新?lián)Q代'只能用現(xiàn)有的、陳舊的體育器材進(jìn)行教學(xué)。隨著教育行政體制的改革'劃撥到學(xué)校的教育資金越來越多'加之一些學(xué)校適當(dāng)引入社會力量進(jìn)行辦法'這迫切要求對體育設(shè)施進(jìn)行完善、對體育器材進(jìn)行維修、保養(yǎng)'使學(xué)生的體育課質(zhì)量滿滿。

(三)加強(qiáng)對青年體育教師的培養(yǎng)

首先'樹立體育教師愛崗敬業(yè)的精神。青年教師富有活力和沖勁'思想上要求積極進(jìn)步。學(xué)校要在思想上積極引導(dǎo)青年體育教師'定期舉辦學(xué)科業(yè)務(wù)講座'請優(yōu)秀體育教師作報(bào)告'使青年教師在思想道德水平提高的同時(shí)'深入領(lǐng)會到體育教師工作的地位和作用'從而培養(yǎng)他們愛崗敬業(yè)的精神。其次'提高體育教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。體育教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)的高低決定著體育教學(xué)的成敗。學(xué)?？梢越M織經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師幫、帶青年教師'使青年教師在教學(xué)中借鑒老教師的經(jīng)驗(yàn)'盡快提高教學(xué)水平。學(xué)校還可以組織青年教師進(jìn)行教學(xué)觀摩'開展優(yōu)質(zhì)課評選'多渠道、多層次提高青年體育教師的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平'鼓勵(lì)他們脫穎而出'盡快成為學(xué)科的帶頭人。

(四)適當(dāng)提高體育教師的待遇

體育教學(xué)工作不僅辛苦'教師還承擔(dān)著保護(hù)學(xué)生上課安全的重大責(zé)任。因此'要想調(diào)動體育教師工作的積極性'學(xué)?？梢赃m當(dāng)提高體育教師的待遇來激勵(lì)他們。如在進(jìn)行評先、評優(yōu)時(shí)'要重視體育教學(xué)工作的成效;在職稱評定設(shè)置崗位時(shí)要考慮到體育學(xué)科的職稱結(jié)構(gòu)。對于貢獻(xiàn)大、能力強(qiáng)、素質(zhì)全面的青年教師要破格晉升'不拘一格地加以重用等。

總之'當(dāng)前中學(xué)體育教學(xué)中存在的問題不是一朝一夕就能解決的'要一步一個(gè)腳印扎實(shí)推進(jìn)'使問題得到完滿的解決。

(責(zé)編張宇)