小學體育教學中如何實現(xiàn)學生的快樂參與

趙長林(河北省遷安市閆家店鄉(xiāng)中心完全小學064400)

小學體育教學中如何實現(xiàn)學生的快樂參與

趙長林(河北省遷安市閆家店鄉(xiāng)中心完全小學064400)

小學生活潑好動'對活動情有獨鐘'理應熱衷于各種體育活動'這是學生的天性所決定的。但是現(xiàn)實情況卻并非如此。學生并不喜愛體育活動'把體育課當成漫無目的的玩耍課'體育課并沒有帶給學生身心上的愉悅與健康'使得體育課失去了學科功效。樹立全新的教學觀念'營造愉悅的活動氛圍'設(shè)計豐富的體育活動'激發(fā)學生的參與熱情'引導學生快樂而主動地參與體育教學中來'享受體育活動所帶來的身體與心靈上的愉悅與享受'這是廣大體育應該重視并不斷探索的重要課題。那么'在小學體育學科中如何實現(xiàn)學生的快樂參與呢?

一、建立良好的師生關(guān)系，激發(fā)學生積極的學習情感

正所謂“親其師'信其道”。學生對學科喜愛與否'直接取決于對教師的喜愛程度。而在傳統(tǒng)教學中師生關(guān)系對立緊張'教師高高在上'擁有至高無上的權(quán)利'而學生'完全處于被管制的地位'只是知識的被動接收者'活動的機械訓練者'沒有情感參與的學習與訓練只能成為學生心理與身體上的負擔'這樣自然無法取得預期的教學效果。為此在教學中'教師要注重師生關(guān)系的改善'贏得學生發(fā)自內(nèi)心地對教師的喜愛與尊重'這樣才能使學生將這種積極的情感轉(zhuǎn)移到體育學習與訓練活動中來'實現(xiàn)學生的快樂參與、全面參與。

1.熱愛學生。熱愛學生這是教學成功的秘訣'是教育永恒的話題。教師真心愛學生'自然可以換來學生對教師的熱愛。教師不要只是將自己定位于知識的傳授者'只重知識的學習'更為重要的是要擁有一顆熱愛學生的心'要對學生付出真心與愛心'以愛的陽光與雨露來照耀與滋潤學生'只有發(fā)自內(nèi)心的情感才能換來彼此的熱愛'進而激起學生對體育學科的熱愛'對體育活動的熱衷。

2.平等對待。教師要充分地認識到學生雖小'但是獨立的個體'并不附屬于任何人'學生才是真正意義上的學習主體。教師要尊重學生'將學生視為與自己平等的學習主體。教師不能包辦代替'剝奪學生的主體參與自主權(quán)利'而是要與學生組成學習共同體'一起參與到理論知識的學習與體育活動的參與中來'使體育學科成為師生共同參與的互動活動過程。不管是室內(nèi)的理論知識學習還是室外的體育訓練活動'都要為學生預留更多自主參與的空間'讓學生能有展現(xiàn)個性的空間'這樣才能讓學生在體育活動中得到身心的全面發(fā)展。

二、運用現(xiàn)代信息技術(shù)，加深學生對基本動作的掌握

現(xiàn)代信息技術(shù)集圖文聲像于一體'具有常規(guī)教學手段所不具備的重要教學優(yōu)勢。在以往的教學中一些室內(nèi)理論課大多是以教師枯燥的講解為主'教學枯燥無味'學生學習動機不強'而有學生對于一些動作并沒有真正的掌握'在體育活動中大多學生動作不規(guī)范'這樣不利于活動的開展'不利于學生的身體健康'甚至可能會對學生的身體造成傷害。而將現(xiàn)代信息技術(shù)運用于小學體育教學中'更能以學生所喜愛的方式圖文并茂地來分解動作'這樣更能激發(fā)學生的學習情感'更能加深學生對基本動作要領(lǐng)的掌握'讓學生感受到體育學習的樂趣。為此在教學中'教師要善于運用現(xiàn)代信息技術(shù)將復雜的動作分解成幾個小動作'逐個擊破'再將這些小動作連起來;將瞬間完成的動作運用其特有功能將其定格'通過慢放來讓學生有更為全面的認知'通過教師的講解來加深學生的理解;將一些可以發(fā)生危險的錯誤動作用多媒體直觀而形象地展現(xiàn)在學生面前'讓學生意識到錯誤操作的危險'這樣更能引起學生的重視。這樣就可以改變傳統(tǒng)教學的枯燥與低效'讓學生以飽滿的熱情參與其中'規(guī)范學生的動作。同時'教師還可以利用強大的互聯(lián)網(wǎng)來收集與整理更多教學之外的信息'如讓學生來觀看往屆的奧運會、錦標賽等'為學生介紹一些各種體育項目的產(chǎn)生與發(fā)展等。這些豐富的教學素材可以成為教材的有效補充'成為現(xiàn)代體育教學中不可或缺的一部分。這樣既可以開闊學生的體育視野'又讓學生更加深入而全面地了解體育發(fā)展史'引發(fā)學生對體育活動的喜愛'增強學生體育鍛煉意識。

三、開展豐富的體育活動，讓學生全身心地投入其中

以往的體育活動大多是單一的訓練形式'即讓學生按照教師的指令來展開單一的訓練'訓練形式單一'這不符合學生的天性'往往難以激起學生參與的主體性與訓練的積極性'許多學生找借口來逃避訓練。針對這種情況'教師要善于根據(jù)學生的特點結(jié)合具體的訓練內(nèi)容來設(shè)計豐富多樣的訓練活動'寓教于樂'以不斷激發(fā)學生參與訓練的主動性'讓學生展開快樂而主動的訓練。

好動是學生的天性'游戲是學生的最愛。結(jié)合學生的這一特點'教師可以將游戲與訓練結(jié)合起來'來為學生設(shè)計集趣味性與運動性于一體的體育游戲活動'寓教于樂'改變以往枯燥機械而單一的訓練方式'讓學生在快樂的游戲活動中來展開積極的體育訓練。這樣不僅可以強化學生的體育知識與技能'更能讓學生享受活動的樂趣'帶給學生身體上的強壯'心靈上的放松與情感上的提高'這樣更加利于學生身心健康而和諧的發(fā)展。如在跑步訓練中開展“三足跑”“帶球跑”等趣味競技比賽'這樣更能激發(fā)學生的好奇心'實現(xiàn)學生快樂而積極地參與。

總之'我們要重視體育學科'要以學生為中心'為學生營造愉悅而開放的教學環(huán)境'激起學生內(nèi)在的積極學習情感'讓學生快樂而主動地參與到體育訓練活動中來'這樣的體育學科才是有效的。

(責編張宇)