打造小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的幾點(diǎn)策略

石改云(河北省沙河市蟬房學(xué)區(qū)石盆北街小學(xué)054100)

打造小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的幾點(diǎn)策略

石改云(河北省沙河市蟬房學(xué)區(qū)石盆北街小學(xué)054100)

新課程實(shí)施的目的是減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)素質(zhì)教育。達(dá)到這一目的的關(guān)鍵是提升課堂效率，構(gòu)建高效課堂。追求高效的課堂教學(xué)是新課程改革后的必要，實(shí)施高效課堂教學(xué)是教學(xué)永恒的主題，也是教師永遠(yuǎn)的追求。

小學(xué)數(shù)學(xué)高效教學(xué)學(xué)習(xí)興趣

高效課堂應(yīng)是在了解學(xué)生的實(shí)際發(fā)展水平和特點(diǎn)的基礎(chǔ)上'合理地確定教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)。高效課堂應(yīng)是以盡量少的時(shí)間'采取最優(yōu)化的手段'實(shí)現(xiàn)教師高效的教和學(xué)生高效的學(xué)的教學(xué)狀態(tài)。高效課堂應(yīng)是以教師、學(xué)生健康、穩(wěn)定、愉快和持續(xù)發(fā)展為本'實(shí)現(xiàn)“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量;低耗時(shí)、高效率”。那么如何提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性'打造適合學(xué)生的高效課堂'結(jié)合自身實(shí)際教學(xué)'我對小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)策略有以下幾點(diǎn)看法。

一、創(chuàng)設(shè)情境，培養(yǎng)興趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的策略

《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào):“讓學(xué)生在生動(dòng)具體的情境中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)?！币獦?gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂'教師首先要做到的就是要了解學(xué)生'從學(xué)生的角度思考問題、分析問題'以便于創(chuàng)設(shè)更適合學(xué)生、更容易被學(xué)生接受的課堂教學(xué)情境。教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)'要以教學(xué)內(nèi)容為基礎(chǔ)'以學(xué)生心理需求和認(rèn)知規(guī)律為依托。其次'要密切聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際'使學(xué)生能夠盡快地把注意力集中到教學(xué)中來'這樣的教學(xué)情境才能夠?yàn)槲覀兲岣呓虒W(xué)效率打好基礎(chǔ)。好的教學(xué)情境還要能引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣'使學(xué)生能積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)。這種學(xué)習(xí)的主動(dòng)性也是學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率的基礎(chǔ)。只有讓學(xué)生具有了學(xué)習(xí)興趣'學(xué)生才能有學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)和動(dòng)力。

例如'在教學(xué)“認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)”時(shí)'我用“豬八戒分桃子”的故事導(dǎo)入'促使學(xué)生能主動(dòng)地活動(dòng)于其中的環(huán)境'引起兒童對學(xué)習(xí)的興趣。認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)之后'我又安排了兩個(gè)操作情境:一是涂出教具圖形:長方形、正方形、圓形、樹葉、衣服、六邊形紙片的二分之一。二是用圓、長方形、正方形紙片'通過折一折、涂一涂'創(chuàng)造出其他的分?jǐn)?shù)來。這樣使學(xué)生通過動(dòng)手、動(dòng)腦獲得學(xué)習(xí)成效'既能鞏固和靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)'又能提高操作能力'培養(yǎng)創(chuàng)新精神。又如'在教學(xué)“平行四邊形的面積”時(shí)'我出示長方形和平行四邊形的兩個(gè)車庫'按面積計(jì)算買哪個(gè)車庫更合算'并為學(xué)生提供適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)'通過轉(zhuǎn)化的思想可以求出平行四邊形的面積。

這樣的教學(xué)設(shè)計(jì)'使學(xué)生能夠從自己的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)'從已有知識(shí)出發(fā)去開展學(xué)習(xí)。這樣'學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中可以更好地理解和掌握教學(xué)內(nèi)容。這種生活化的數(shù)學(xué)教學(xué)能夠使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)就在身邊'一方面是為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣'另一方面是為了讓學(xué)生能夠在以后的生活中主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)、應(yīng)用數(shù)學(xué)。這也是素質(zhì)教學(xué)提倡的對學(xué)生個(gè)人素質(zhì)、個(gè)人能力的提高。當(dāng)然'學(xué)習(xí)興趣是最重要的。古語云:“知之者不如好知者'好之者不如樂知者”'這就是說的興趣的重要性。我們在營造教學(xué)情境時(shí)一定要注重培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣使學(xué)生能夠保持良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。這也是為了提高以后的教學(xué)效率打好基礎(chǔ)。

二、改變形式，合作交流，提高學(xué)生的實(shí)踐探究能力

首先'教師要明確提出的問題有沒有合作的必要。對于學(xué)生自己理解不了的問題'教師可以直接做一個(gè)解惑者;那些學(xué)生能獨(dú)立解決的問題'讓學(xué)生獨(dú)立思考完成'做一個(gè)“自主者”;只有那些學(xué)生單獨(dú)不能解決的、并能最大限度發(fā)揮學(xué)生之間優(yōu)勢互補(bǔ)的問題'才是有價(jià)值的合作'是為了學(xué)生發(fā)展的有效合作。其次'合作探究前'教師應(yīng)分工明確:讓每一個(gè)學(xué)生在小組學(xué)習(xí)中都有事可做'從而使組內(nèi)出現(xiàn)“互動(dòng)、互助、互勉、互進(jìn)”的局面。合作探究中'教師要適時(shí)引導(dǎo):由于學(xué)生活動(dòng)相對分散'這就需教師在教學(xué)環(huán)節(jié)中進(jìn)行合理調(diào)控'要走近學(xué)生'參與到學(xué)生的交流中'一方面要保證學(xué)生的談?wù)摲辖虒W(xué)實(shí)際要求'避免學(xué)生談?wù)撆c教學(xué)無關(guān)的內(nèi)容'另一方面也是為了及時(shí)解決學(xué)生在討論過程中遇到的困難'或者思路錯(cuò)誤時(shí)'教師能夠及時(shí)加以糾正。并且'教師還要多傾聽學(xué)生的發(fā)言'盡量讓學(xué)生多發(fā)表看法把自己的真實(shí)想法說出來'這樣才能實(shí)現(xiàn)我們在合作交流的過程中提高學(xué)生能力的目的。

例如'“十的加減法”課中'讓學(xué)生在操作和交流(同桌交流、組內(nèi)交流、全班交流'又可以走下座位自由組合交流)中“創(chuàng)造”出10的加減法的全部算式。這樣'通過學(xué)生探索、小組合作討論、全班交流等形式'學(xué)生在愉快的學(xué)習(xí)氛圍中'放松心態(tài)地與教師、與同學(xué)交流'既學(xué)到了知識(shí)'又提高了自己的能力'還融洽了師生關(guān)系和同學(xué)之間的友情。

三、優(yōu)化練習(xí)、激勵(lì)評價(jià)，提高學(xué)生的自我發(fā)展能力

優(yōu)化練習(xí)是實(shí)施高效教學(xué)的著重點(diǎn)。在學(xué)生獲取一定感性認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上'教師要引導(dǎo)學(xué)生自己進(jìn)行思維加工'將簡單的認(rèn)識(shí)、經(jīng)歷的學(xué)習(xí)過程轉(zhuǎn)換上升為自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。首先'練習(xí)的設(shè)計(jì)要有層次性、針對性、實(shí)效性。對于學(xué)困生'指導(dǎo)他們進(jìn)一步理解與鞏固所學(xué)新知識(shí)中的基礎(chǔ)部分;對于中等學(xué)生'教師就要求他們做一般習(xí)題;對于優(yōu)等生'教師就指導(dǎo)他們做比一般難度更大的習(xí)題'提高優(yōu)等生的自我發(fā)展能力。分層練習(xí)'使人人都能學(xué)到有用的數(shù)學(xué)'人人在數(shù)學(xué)上都能有不同的發(fā)展。其次'練習(xí)設(shè)計(jì)要有現(xiàn)實(shí)性、發(fā)展性和活動(dòng)性。練習(xí)時(shí)的“娛樂性”必不可少。讓每一個(gè)學(xué)生從上課第一分鐘到最后一分鐘都能集中注意力'這是一件非常困難的事情。但是上課不能集中注意力又怎么向四十分鐘要效率呢?要解決這一矛盾'提高課堂效率'就有必要設(shè)計(jì)一些“娛樂性”練習(xí)。我常設(shè)計(jì)一些“男女生大比拼”“勇奪冠軍”“看誰算得快”等競賽練習(xí)。讓學(xué)生在這樣一個(gè)“娛樂性”的氛圍下做題'學(xué)習(xí)興趣高'做題速度快'充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

練習(xí)還要具有開放性。練習(xí)的開放性'可以使學(xué)生的思路更廣闊、更靈活'能使學(xué)生在體會(huì)到解決問題策略的多樣性的同時(shí)'使創(chuàng)造潛能得到最大限度的開發(fā)。把優(yōu)化練習(xí)落到實(shí)處'課堂練習(xí)不在于多'設(shè)置的內(nèi)容要符合教學(xué)重難點(diǎn)'并且不易過難'既能夠激發(fā)學(xué)生做練習(xí)的興趣'又能夠引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)地思考問題。同時(shí)'做完課堂練習(xí)后'教師要給予一些正面的評價(jià)'給予學(xué)生一些精神上的鼓勵(lì)。一定要注意'教師對學(xué)生的評價(jià)要避免傷害學(xué)生的自尊心'避免給學(xué)生否定性的評價(jià)。例如'你回答錯(cuò)了;你說的不對;這么簡單你都不會(huì)等。我認(rèn)為教師在課堂教學(xué)中運(yùn)用語言、手勢、表情、神態(tài)等對學(xué)生適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行評價(jià)'可以激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情'使學(xué)生自信;同時(shí)'我們還要鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評價(jià)和對他人評價(jià)'重視合作交流的意識(shí)與情感'以求更全面地認(rèn)識(shí)自我'體驗(yàn)和分享成功的快樂。

總之'小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂需要我們每一位教師的悉心研究。我們不僅要研究教學(xué)內(nèi)容'還要研究、了解學(xué)生的基本情況和心理需求'從學(xué)生的角度出發(fā)設(shè)計(jì)教學(xué)。只有這樣'我們的教學(xué)才能吸引學(xué)生的注意力'提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣'使學(xué)生能夠積極主動(dòng)地參與我們的教學(xué)'使高效課堂得以實(shí)現(xiàn)。

(責(zé)編趙建榮)