淺談如何提高小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣

李奎榮(河北省南宮市明化中心學(xué)校051800)

淺談如何提高小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣

李奎榮(河北省南宮市明化中心學(xué)校051800)

小學(xué)階段的數(shù)學(xué)課是小學(xué)生掌握基礎(chǔ)數(shù)學(xué)的根本，在這個(gè)時(shí)期如果能打好基礎(chǔ)，對(duì)于以后的學(xué)習(xí)有著相當(dāng)重要的影響作用。在實(shí)際的生活和學(xué)習(xí)中，也會(huì)常常用到數(shù)學(xué)知識(shí)，這也加深了小學(xué)數(shù)學(xué)的重要性。由于小學(xué)數(shù)學(xué)的抽象性和邏輯性的特點(diǎn)，使得教師在教學(xué)過(guò)程中必須重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。本文是筆者根據(jù)自己多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣提出了相應(yīng)的對(duì)策和建議，希望能給教師一定的指導(dǎo)和幫助。

提高小學(xué)數(shù)學(xué)興趣方法

興趣是第一吸引力'是認(rèn)識(shí)事物、學(xué)習(xí)知識(shí)技能的、主動(dòng)的、積極的心理傾向。興趣不僅促進(jìn)學(xué)習(xí)的自主性'它也是持續(xù)學(xué)習(xí)的不竭的動(dòng)力。對(duì)于小學(xué)生的年齡特點(diǎn)來(lái)講'興趣更重要。他們有極強(qiáng)的好奇心'但又很難保持長(zhǎng)時(shí)間的注意力集中。所以'小學(xué)數(shù)學(xué)教師要增加教學(xué)的趣味性、多樣性'這樣才能不斷提高小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣'從而達(dá)到更好的教學(xué)效果。

一、建立良好的師生關(guān)系，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣

良好的師生關(guān)系'能夠促進(jìn)教學(xué)的效果。首先'在教學(xué)過(guò)程中'教師應(yīng)該主動(dòng)積極地關(guān)心照顧學(xué)生'進(jìn)行情感交流'拉近彼此的距離'借以創(chuàng)造輕松和諧的教學(xué)氛圍'引導(dǎo)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情'以達(dá)到教師愿意教也善于教'學(xué)生愿意學(xué)也善于學(xué)的局面。其次'課堂之外'教師也要保持跟學(xué)生的密切聯(lián)系。俗話說(shuō):師徒如父子。雖然現(xiàn)代這種師生關(guān)系跟以前的師徒不大一樣'但是同樣要對(duì)學(xué)生有這種情感呵護(hù)。學(xué)習(xí)上耐心指導(dǎo)'生活上也要關(guān)心照顧'與學(xué)生建立一種更加和諧、親密的關(guān)系。良好的關(guān)系'能夠促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣的建立。教學(xué)不應(yīng)該是簡(jiǎn)單的傳道授業(yè)'更要最大限度地激發(fā)他們的潛能。教師要積極地鼓勵(lì)學(xué)生'勉勵(lì)他們積極、大膽地參與到學(xué)習(xí)中來(lái)'啟發(fā)他們的求知欲'形成和諧的教學(xué)互動(dòng)。教師不是簡(jiǎn)單地教會(huì)他們這些知識(shí)點(diǎn)'而是教學(xué)他們一種思維方式'一種學(xué)習(xí)方法'讓學(xué)生不但“學(xué)會(huì)”'而且要“會(huì)學(xué)”'讓他們享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣'建立很好的學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)'無(wú)論是從心理還是課堂環(huán)境'都處在一種積極向上的狀態(tài)中'最大化地提高課堂的教學(xué)效率。

二、創(chuàng)設(shè)情境，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣

理論都是從生活實(shí)踐中得出來(lái)的'當(dāng)然數(shù)學(xué)的知識(shí)也不例外'他們都是與生活息息相關(guān)的。數(shù)學(xué)的很多定理、公式都是人們從生活中不斷總結(jié)摸索出來(lái)的。所以在教學(xué)過(guò)程中'教師可以把數(shù)學(xué)理論還原到現(xiàn)實(shí)生活中'加強(qiáng)學(xué)生與數(shù)學(xué)的關(guān)系'促使他們進(jìn)一步感受理解數(shù)學(xué)理論知識(shí)。把理論知識(shí)融入創(chuàng)設(shè)的情境'讓學(xué)生輕松愉快地進(jìn)入數(shù)學(xué)的知識(shí)海洋'從而創(chuàng)造出輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍。良好的學(xué)習(xí)氛圍'不僅能夠積極調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣'培養(yǎng)他們的邏輯思維能力'還能夠更好地達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。在教學(xué)過(guò)程中'教師應(yīng)注意創(chuàng)造開(kāi)放的人文環(huán)境'鼓勵(lì)以及允許各種不同的問(wèn)題以及意見(jiàn)。民主式的教學(xué)'給予不同學(xué)生充分的關(guān)注'這樣才能夠讓他們完全參與到學(xué)習(xí)中來(lái)'調(diào)動(dòng)起他們最大的熱情。我們還要積極地把數(shù)學(xué)課本上的理論與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起來(lái)'從他們熟悉的、感興趣的地方找到數(shù)學(xué)知識(shí)的原型'指導(dǎo)鼓勵(lì)他們用理論去解決現(xiàn)實(shí)中的生活問(wèn)題。

三、利用數(shù)學(xué)游戲，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣

小學(xué)生的心智剛剛開(kāi)始發(fā)展'愛(ài)玩是他們的天性'所以游戲?qū)λ麄儊?lái)說(shuō)吸引力是巨大的。如果把枯燥的數(shù)學(xué)知識(shí)融入到游戲當(dāng)中'一定會(huì)引起他們的興趣。教師要想方設(shè)法地把復(fù)雜的數(shù)學(xué)運(yùn)算轉(zhuǎn)變成簡(jiǎn)單具體的游戲行為'讓學(xué)生在娛樂(lè)中學(xué)到數(shù)學(xué)知識(shí)'利用游戲的趣味性增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如'為了讓他們更好更全面地了解認(rèn)識(shí)圖形'可以讓學(xué)生自己動(dòng)手畫(huà)出、折疊出各種圖形的樣子。這樣不僅能夠讓他們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)到知識(shí)'而且也鍛煉了動(dòng)手能力'開(kāi)拓了學(xué)生的形象思維和創(chuàng)造性思維'指導(dǎo)他們用實(shí)踐去驗(yàn)證理論知識(shí)。還可以在課堂教學(xué)中開(kāi)展數(shù)學(xué)謎語(yǔ)游戲'在游戲定問(wèn)答的過(guò)程中加深學(xué)生的理解與記憶'鞏固數(shù)學(xué)知識(shí)'從而提高課堂教學(xué)的效率。因此'教師應(yīng)該抓住小學(xué)生愛(ài)玩的特點(diǎn)'變劣勢(shì)為優(yōu)勢(shì)'提高他們的學(xué)習(xí)興趣。小學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備還很薄弱'所以對(duì)他們的興趣培養(yǎng)至關(guān)重要。在課堂教學(xué)中'要增加互動(dòng)'調(diào)動(dòng)起他們的學(xué)習(xí)熱情'提高他們的參與性'增強(qiáng)學(xué)習(xí)的效果。

四、適當(dāng)鼓勵(lì)學(xué)生，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣

現(xiàn)在的小學(xué)生大多都是獨(dú)生子女'他們都有自己的想法'也很有個(gè)性。面對(duì)這群難搞的“小鬼”'我們應(yīng)該做到有的放矢'有針對(duì)性地引導(dǎo)、鼓勵(lì)他們'增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的信心。生活在變'學(xué)生也在變'教師也應(yīng)該跟著改變'做出相應(yīng)的教學(xué)變化。現(xiàn)代的這群“小鬼”'他們是喜歡競(jìng)爭(zhēng)的'都有搶著拿第一的心態(tài)'所以我們可以在教學(xué)過(guò)程中創(chuàng)設(shè)競(jìng)爭(zhēng)的情境。小學(xué)生的思維特點(diǎn)是以具體形象為主'我們就采取比賽的形式激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣'這樣也會(huì)增加學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。在教學(xué)過(guò)程中'盡量多開(kāi)展一些比賽活動(dòng)'讓全體學(xué)生都積極熱情地參與進(jìn)來(lái)'用這種方式活躍課堂上的學(xué)習(xí)氣氛'增加他們學(xué)習(xí)的興趣。比如'采用分組競(jìng)爭(zhēng)的形式'哪組表現(xiàn)優(yōu)秀或者成績(jī)較好'就給予這個(gè)小組有效的獎(jiǎng)勵(lì)'比如小紅花。最后總結(jié)出哪組紅花多'哪組優(yōu)勝'哪組良好。最終的比賽結(jié)果會(huì)形成統(tǒng)計(jì)圖'讓其再回到課堂的主題上來(lái)。甚至'比賽可以貫穿整堂課'用游戲競(jìng)爭(zhēng)的方式'促進(jìn)每個(gè)學(xué)生積極主動(dòng)地思考'熱情地參與回答問(wèn)題'為自己小組爭(zhēng)取更多的榮譽(yù)。課堂氣氛也有了'教學(xué)效果也出來(lái)了。教師要更有針對(duì)性地改變教學(xué)方式'最大化地增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

總而言之'激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣'對(duì)于小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)來(lái)說(shuō)是一件十分重要的事情'同時(shí)也是學(xué)好這門(mén)課的前提和保證。在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中'教師應(yīng)該使用各種教學(xué)方法和手段'培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的興趣'調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性'從而使學(xué)生能夠帶著樂(lè)觀的態(tài)度和濃厚的興趣去學(xué)習(xí)'提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量和水平。作為一名教師'我相信'只要我們能不懈努力'對(duì)教育事業(yè)充滿激情'一定能讓數(shù)學(xué)教學(xué)再上新的臺(tái)階。

［1］陳朝云.新課標(biāo)下關(guān)于激發(fā)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的思考［J］.科技創(chuàng)新導(dǎo)報(bào)，2011(15).

［2］唐浩.淺析如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣［J］.思茅師范高等?？茖W(xué)校學(xué)報(bào)，2010(3).

［3］李春桃.淺談如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣［J］.中國(guó)科教創(chuàng)新導(dǎo)刊，2009(18).

(責(zé)編趙建榮)