新課程下中職體育教學(xué)研究

皋麗珍

遼寧省錦州市現(xiàn)代服務(wù)學(xué)校

2010年全國學(xué)生體質(zhì)與健康調(diào)研結(jié)果公告指出：青少年身體素質(zhì)下滑趨勢(shì)開始得到遏制，爆發(fā)力素質(zhì)、柔韌素質(zhì)及耐力素質(zhì)與2005年相比有了不同程度的提高，學(xué)生肥胖和超重檢出率繼續(xù)增加，各學(xué)段學(xué)生視力不良率仍然居高不下。體育教育在促進(jìn)個(gè)體身心健康、全面發(fā)展中所起到的作用都是不可替代的。

一、中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生特點(diǎn)

中職院校的學(xué)生是一個(gè)特殊的群體，他們進(jìn)入中職院校前成績很不理想，考入重點(diǎn)高中希望不大，甚至有些學(xué)生是因?yàn)橹锌际Ю坏貌贿M(jìn)入中職院校，加上社會(huì)上不正確的輿論認(rèn)為進(jìn)入中職院校以后未來是不會(huì)出息的，這就導(dǎo)致他們心理上有一種失落感，覺得進(jìn)入中職院校就會(huì)低人一等，因此無法擺脫自卑的影響，學(xué)習(xí)信心不足，缺乏學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力，學(xué)習(xí)上得過且過，學(xué)習(xí)效率低下。社會(huì)環(huán)境的變化改變著一代人的處境和機(jī)遇，現(xiàn)在的學(xué)生與以往的學(xué)生相比有著很大的不同，他們大部分都是獨(dú)生子女，伴隨著互聯(lián)網(wǎng)的擴(kuò)張而成長，對(duì)新生事物的接受能力強(qiáng)，更傾向于自我、更強(qiáng)調(diào)獨(dú)立性，熱衷于網(wǎng)絡(luò)、游戲、享樂，意志薄弱，怕吃苦、怕困難，無法正確對(duì)自己做出評(píng)價(jià)，做事處世急于求成，對(duì)社會(huì)回報(bào)期望值明顯偏高。因此，采用傳統(tǒng)的教學(xué)方法不能適應(yīng)當(dāng)代中職教育的要求。

二、中職體育教學(xué)的困境

1、師資缺口明顯，體育教師嚴(yán)重不足

專職體育教師的缺口較大，很多中職學(xué)校沒有專業(yè)的體育教師，體育教師沒有接受過專業(yè)教育或?qū)I(yè)培訓(xùn)，大部分由專業(yè)課老師兼任。有些兼職體育教師害怕出現(xiàn)安全事故，在體育課教學(xué)時(shí)降低了學(xué)科要求，學(xué)生的運(yùn)動(dòng)量上不去。

2、體育場(chǎng)地和設(shè)施不足，教學(xué)器材急待改進(jìn)

部分中職學(xué)校場(chǎng)地小，缺乏運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地，有的只有籃球場(chǎng)地?zé)o法滿足學(xué)生體育鍛煉的需求，嚴(yán)重制約著體育教學(xué)活動(dòng)的開展。

3、體育教學(xué)觀念落后，教學(xué)方法單一

受傳統(tǒng)教育的影響，重專業(yè)課、輕體育課的觀念在中職學(xué)校普遍存在，很多學(xué)校將體育課作為教學(xué)副課，體育教學(xué)單一化、程式化和隨意化。

三、優(yōu)化策略

1、增加體育教師數(shù)量，充實(shí)教師隊(duì)伍

學(xué)校要增加體育教師數(shù)量，聘請(qǐng)專業(yè)的體育教師，充實(shí)學(xué)校師資力量，組織體育教師進(jìn)行系統(tǒng)培訓(xùn)，通過研討培訓(xùn)活動(dòng)，構(gòu)建教師互動(dòng)的平臺(tái)，通過互訪、交流，調(diào)動(dòng)體育教師的積極性，提升教學(xué)水平，促使教研水平不斷提高，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。充分發(fā)揮學(xué)校體育教師的作用，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生課外體育鍛煉的技能指導(dǎo)，幫助學(xué)生掌握一兩項(xiàng)擅長的體育興趣愛好，培養(yǎng)終身鍛煉習(xí)慣。

2、完善體育設(shè)施建設(shè)

完善體育設(shè)施建設(shè)，為學(xué)生開展各種體育鍛煉活動(dòng)創(chuàng)造良好的條件，滿足學(xué)生上體育課及進(jìn)行各種體育課外活動(dòng)的需要。因地制宜為學(xué)生配置體育設(shè)施和器材，優(yōu)化活動(dòng)場(chǎng)地、設(shè)施的開放與使用制度，盡可能為學(xué)生課外體育活動(dòng)提供保障。建設(shè)籃球場(chǎng)、羽毛球場(chǎng)、乒乓球場(chǎng)等體育設(shè)施，購置跳繩、籃球、排球等器具，組織學(xué)生開展具有民族特色的體育活動(dòng)，如跳竹竿、滾輪胎等趣味活動(dòng)，增加學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣，加強(qiáng)體育鍛煉，提高身體素質(zhì)。

3、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，因材施教

體院教師要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，根據(jù)中職學(xué)生的特點(diǎn)，樹立以學(xué)生為主體的教學(xué)指導(dǎo)思想，堅(jiān)持因材施教的信念。每個(gè)學(xué)生的體能是不一樣的，體育運(yùn)動(dòng)也應(yīng)順其自然，教師要引導(dǎo)學(xué)生了解自己，了解自己體能方面的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，因材施教，讓運(yùn)動(dòng)能力強(qiáng)的學(xué)生參加競技比賽，讓體能稍弱的學(xué)生充分發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，感受體育的美。在教學(xué)之前要對(duì)學(xué)生進(jìn)行動(dòng)員，提出本次課的目的、目的、要求和注意事項(xiàng)，創(chuàng)新教學(xué)方法，創(chuàng)設(shè)各種情景，激發(fā)學(xué)生興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，優(yōu)化教學(xué)過程，讓學(xué)生在體育中獲得樂趣，引導(dǎo)學(xué)生樹立堅(jiān)持體育鍛煉的意識(shí)。結(jié)束時(shí)要進(jìn)行講評(píng)總結(jié)，提高教學(xué)能力和水平。

充分考慮學(xué)生的喜好，設(shè)置多樣化的項(xiàng)目，使學(xué)生能按照自己的興趣愛好來選擇參加不同的項(xiàng)目，除了現(xiàn)有的跑步、立定跳遠(yuǎn)等體能方面的項(xiàng)目外，還要增加足球等球類體育技能項(xiàng)目，中職體育教學(xué)要結(jié)合學(xué)生的專業(yè)特點(diǎn)，選擇適合的教學(xué)內(nèi)容。如針對(duì)以站立為主要特點(diǎn)的賓館服務(wù)、禮儀等專業(yè)的特點(diǎn)，在體育教學(xué)內(nèi)容中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生下肢力量與耐力的練習(xí)，在課程上可以選擇跑、體操等項(xiàng)目；有著戶外活動(dòng)職業(yè)特點(diǎn)的如導(dǎo)游、營銷等專業(yè)可在體育教學(xué)內(nèi)容上重點(diǎn)發(fā)展學(xué)生的體力、耐力，選擇長跑、越野跑等體育項(xiàng)目；對(duì)機(jī)電、機(jī)械等要求靈活性的專業(yè)，在教學(xué)內(nèi)容上選擇乒乓球、羽毛球等項(xiàng)目鍛煉學(xué)生的手腕的靈活性。組織運(yùn)動(dòng)會(huì)，在繼承傳統(tǒng)項(xiàng)目的基礎(chǔ)上，新增趣味比賽項(xiàng)目，加強(qiáng)學(xué)生的體育鍛煉，豐富學(xué)生的業(yè)余生活。

4、激發(fā)學(xué)生體育鍛煉的興趣

興趣是最好的老師。體育教師要根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，正確合理地組織體育教學(xué)和體育活動(dòng)，營造有利于學(xué)生學(xué)習(xí)和參與的學(xué)習(xí)氛圍，變換花樣，組織形式要生動(dòng)活潑，多樣化，利用風(fēng)趣、幽默的課堂語言和各種教法手段，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的情緒，增加游戲環(huán)節(jié)，提高學(xué)生參與的積極性，使學(xué)生對(duì)于體育活動(dòng)既有直接興趣，又有間接興趣，遵照循序漸進(jìn)的原則，由易到難地安排教材內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生參與體育鍛煉的意識(shí)，使學(xué)生在活動(dòng)中鍛煉身體，提高學(xué)生的動(dòng)作協(xié)調(diào)感和身體柔韌性。

中職院校的學(xué)生的年齡大多為13-18，處于青春期，由于男生和女生的生理特點(diǎn)不同，對(duì)各種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目有不同的興趣和選擇。男生多喜歡活動(dòng)量大、競賽性強(qiáng)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，像球類、武術(shù)等；女生則喜歡動(dòng)作強(qiáng)度不大、姿勢(shì)優(yōu)美、節(jié)奏韻律感強(qiáng)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，像藝術(shù)體操、球類、跳繩及某些田徑項(xiàng)目等。針對(duì)男生和女生生理和心理特點(diǎn)的不同，關(guān)注女生的身心特點(diǎn)，結(jié)合女生的心理和生理特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，提高體育教育質(zhì)量。

[1]曾秋生.中職體育教學(xué)改革的創(chuàng)新與實(shí)踐[J].赤峰學(xué)院學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版).2009(08)

[2]黃璐.從中職學(xué)校特點(diǎn)探究中職體育教學(xué)改革[J].湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版).2010(07)

[3]王琦.論體育游戲在中學(xué)體育教學(xué)中的功能[J].安慶師范學(xué)院學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版).2011(03)