如何做好小學(xué)班主任工作

褚朋霞 （河北省鹿泉市宜安鎮(zhèn)裴村小學(xué) 050226）

如何做好小學(xué)班主任工作

褚朋霞 （河北省鹿泉市宜安鎮(zhèn)裴村小學(xué) 050226）

我國(guó)的主要教學(xué)形式是學(xué)校教育，學(xué)校教育的基本形式是班級(jí)授課制，而班主任則是班級(jí)管理的靈魂。小學(xué)教育階段是基礎(chǔ)教育階段，這個(gè)階段也是學(xué)生接受教育的起始階段，小學(xué)階段的教育如何對(duì)于學(xué)生以后的成長(zhǎng)和發(fā)展有著直接的影響，自然也關(guān)系到社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展。因此，小學(xué)教育階段的班主任應(yīng)當(dāng)充分認(rèn)識(shí)到自己所承擔(dān)的歷史重任，力求在教育改革對(duì)基礎(chǔ)教育提出更高要求的新時(shí)期，切實(shí)履行小學(xué)班主任職責(zé)的同時(shí)，對(duì)小學(xué)班級(jí)管理工作做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，成為一名稱職而且優(yōu)秀的班主任。那么，怎樣才能做好小學(xué)班主任工作呢？筆者對(duì)此淺談如下幾點(diǎn)體會(huì)。

小學(xué)班主任 工作

一、多方位了解和親近學(xué)生，博取學(xué)生的信賴

首先，小學(xué)班主任要了解自己班級(jí)的學(xué)生。小學(xué)班主任要了解學(xué)生的個(gè)性和特征，如能力、性格、愛好等，了解學(xué)生不同的生活環(huán)境，了解哪些學(xué)生是優(yōu)秀生，哪些學(xué)生需要格外留心等。其次，小學(xué)班主任要了解自己班級(jí)的風(fēng)氣和風(fēng)格。小學(xué)班主任要了解自己班集體的主要優(yōu)缺點(diǎn)，而且要有針對(duì)性地分析原因、提供解決對(duì)策。再次，小學(xué)班主任要了解自己班級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)的文化層次，以便更好地開展工作。此外，小學(xué)班主任要善于親近學(xué)生，關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生，要讓學(xué)生真正感受到關(guān)愛，這是保障班主任工作順利進(jìn)行和開展的基礎(chǔ)。在親近與了解學(xué)生的過程中，小學(xué)班主任要以良好的文化修養(yǎng)和高尚的道德情操博取學(xué)生的信賴和好感，樹立起班主任崇高的威望，這可以使班主任工作事半功倍。

二、作風(fēng)要民主,培養(yǎng)學(xué)生的自主意識(shí)和能力

小學(xué)班主任開展工作管理班集體，目的是為了使班集體更加優(yōu)秀，使學(xué)生能夠在良好的學(xué)習(xí)環(huán)境中更好地學(xué)到知識(shí)。而優(yōu)秀班集體的創(chuàng)建需要師生的共同努力和配合，小學(xué)班主任要在保證自身工作順利開展的基礎(chǔ)上，在日常工作中要充分尊重和信任學(xué)生，要給予學(xué)生真正的民主權(quán)利。首先，小學(xué)班主任要充分尊重學(xué)生的意愿和情感，在班級(jí)管理工作和各項(xiàng)活動(dòng)開展中，讓學(xué)生自由發(fā)表意見，要做到對(duì)學(xué)生的意見虛心接受。同時(shí)，小學(xué)班主任也要尊重學(xué)生的人格，使學(xué)生的主體性和個(gè)人才能得到充分發(fā)揮。其次，小學(xué)班主任在教學(xué)中要堅(jiān)持教學(xué)相長(zhǎng)，要鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)表意見，要尊重學(xué)生的見解。同時(shí)，小學(xué)班主任在教學(xué)中有所失誤時(shí)要勇于做自我批評(píng)，并且及時(shí)改正。再次，小學(xué)班主任要放手讓學(xué)生自己管理班級(jí)事務(wù)，使學(xué)生從小樹立起民主意識(shí)和參與意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生自治自理的能力，使班級(jí)工作更富有生氣和活力。

三、要一視同仁，起到榜樣示范作用

小學(xué)班主任要公正公平地對(duì)每一個(gè)學(xué)生，無論是優(yōu)秀的學(xué)生還是有待提升的學(xué)生，小學(xué)班主任都要做到一視同仁。小學(xué)班主任對(duì)待有關(guān)學(xué)生的任何事情都要做到是非分明，要對(duì)正確的言行進(jìn)行肯定，對(duì)錯(cuò)誤的言行進(jìn)行批評(píng)或者制止。小學(xué)班主任要認(rèn)識(shí)到自己的言行舉止對(duì)學(xué)生有直接的影響，要使得自己的言行舉止得當(dāng)，要做學(xué)生的表率，對(duì)學(xué)生起到潛移默化的教育作用。小學(xué)班主任必須要做到時(shí)時(shí)事事處處嚴(yán)格要求自己，要嚴(yán)以律己、以身作則，用自己的實(shí)際行動(dòng)感染學(xué)生，培養(yǎng)出言行得體、舉止文明、道德情操高尚的學(xué)生。

四、精心培養(yǎng)班干部，組建有力的班干部團(tuán)隊(duì)

班干部是班主任的左右手，對(duì)班級(jí)的管理工作有著十分重要的影響。小學(xué)班主任要慎重地選拔和培養(yǎng)班干部。班干部人選要具有較強(qiáng)號(hào)召力和自我管理能力，這樣才能夠?qū)Π嘀魅喂ぷ髌鸬椒e極的輔助作用，使班主任工作逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松。小學(xué)班主任要精心管理和培養(yǎng)班干部隊(duì)伍。首先，小學(xué)班主任要表揚(yáng)班干部的優(yōu)點(diǎn)，將有代表性的班干部先進(jìn)事跡講給學(xué)生們聽，以樹立班干部的威信。其次，小學(xué)班主任要支持和鼓勵(lì)班干部工作，要對(duì)其工作方法給予指導(dǎo)，同時(shí)也要嚴(yán)格要求其在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步。此外，還要要求其在紀(jì)律上以身作則，力求使其在各方面都對(duì)全班起到模范帶頭作用。再次，小學(xué)班主任要培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評(píng)與自我批評(píng)，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，從而更好地管理班級(jí)。

五、切實(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目標(biāo)指導(dǎo)

首先，小學(xué)班主任要以學(xué)校的工作安排為依據(jù)，結(jié)合自己班級(jí)的實(shí)際情況，擬定全班與小組在知識(shí)、能力、情感等方面的遠(yuǎn)、近期學(xué)習(xí)目標(biāo)，通過學(xué)習(xí)目標(biāo)的擬定讓每一個(gè)學(xué)生明確全班和小組正在努力奮斗的目標(biāo)，以有效避免盲目、低效的學(xué)習(xí)和生活，增強(qiáng)班集體的凝聚力和動(dòng)力。其次，小學(xué)班主任要為每一個(gè)學(xué)生擬定切實(shí)的個(gè)人遠(yuǎn)、近期學(xué)習(xí)目標(biāo)，將集體的動(dòng)力落實(shí)到每個(gè)學(xué)生身上，幫助和鼓勵(lì)每一個(gè)人進(jìn)步，使每個(gè)學(xué)生都能夠在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。小學(xué)生年齡小，而且有著獨(dú)特的心理特征，小學(xué)班主任要特別注意：一是，近期學(xué)習(xí)目標(biāo)比遠(yuǎn)期學(xué)習(xí)目標(biāo)更有激勵(lì)作用；二是，學(xué)習(xí)目標(biāo)的制定必須切實(shí)，要讓學(xué)生能跳一跳摘到蘋果，不能好高騖遠(yuǎn)，以免使學(xué)生的信心受挫。

六、及時(shí)與學(xué)生進(jìn)行溝通

小學(xué)班主任要注重與學(xué)生的及時(shí)溝通，這有利于了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活狀態(tài)，對(duì)于班主任工作的開展也有很好的促進(jìn)作用。談話是師生溝通的重要手段之一。通過談話，班主任能了解到學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中碰到的困難和思想上出現(xiàn)的問題，為學(xué)生下一步學(xué)習(xí)目標(biāo)的擬定奠定基礎(chǔ)。家訪是教師與家長(zhǎng)取得聯(lián)系、進(jìn)一步了解學(xué)生情況的一種方法，目的在于溝通思想、互通情況。在接班前進(jìn)行家訪，小學(xué)班主任可以初步了解學(xué)生的生活和家長(zhǎng)的教育方法；學(xué)生有進(jìn)步或發(fā)生問題時(shí)進(jìn)行家訪，小學(xué)班主任可以與家長(zhǎng)取得密切聯(lián)系，使學(xué)生能進(jìn)一步提高，有助于及時(shí)妥善地解決問題。家訪時(shí)，小學(xué)班主任要選擇恰當(dāng)?shù)恼Z言，既要表揚(yáng)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，也要直言不諱地指出學(xué)生的缺點(diǎn)，態(tài)度要真誠(chéng)。

總之，作為小學(xué)班主任，我們要不斷創(chuàng)新思路，靈活管理，更要時(shí)時(shí)總結(jié)。通過總結(jié)，我們要認(rèn)識(shí)不足，吸取經(jīng)驗(yàn)，努力使今后的工作更加完善。我相信，只要我們不斷加深理論修養(yǎng)和完善自己，形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法，一定能夠?qū)嗉?jí)管理得非常出色。

[1]陳友.淺談小學(xué)班主任管理[J].新作文：教育教學(xué)研究，2009（7）.

[2]王雪燕.淺談班主任工作經(jīng)驗(yàn)[J].中國(guó)體衛(wèi)藝教育，2009（12）.

[3]龍霞.如何做好班主任工作[J].才智，2010（18）.

[4]任明芳.班主任工作中的幾點(diǎn)體會(huì)[J].雅安職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，2009（1）.

[5] 章進(jìn)德.搞好班級(jí)管理工作的一種嘗試[J].江西教育，1985（12）.

(責(zé)編 喬召召）