聲樂(lè)演唱與鋼琴伴奏契合的藝術(shù)效果探究

曾娟

（江西青年職業(yè)學(xué)院 江西 南昌 330033）

聲樂(lè)演唱和鋼琴伴奏是相輔相成的關(guān)系，在一場(chǎng)優(yōu)秀的聲樂(lè)表演中，演唱者需要用慷慨激昂的歌唱塑造表演者的形象，鋼琴演奏者則需要用優(yōu)秀的演奏闡釋聲樂(lè)作品的情感，與演唱者進(jìn)行配合，給觀眾帶來(lái)美好的視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)體驗(yàn)。在聲樂(lè)表演中，聲樂(lè)演唱和鋼琴伴奏承擔(dān)著不同的任務(wù)，二者要在合作中強(qiáng)化聲樂(lè)作品的感染力和藝術(shù)表現(xiàn)力。

一、聲樂(lè)演唱和鋼琴伴奏之間的關(guān)系

（一）相互博弈

從本質(zhì)上來(lái)說(shuō)，聲樂(lè)演唱和鋼琴伴奏是兩種獨(dú)立的音樂(lè)表現(xiàn)形式，二者在藝術(shù)表現(xiàn)方面承擔(dān)著完全不同的任務(wù)，具有一定的對(duì)立性。從表現(xiàn)手法來(lái)看，聲樂(lè)演唱和鋼琴伴奏是一種“相互博弈”的關(guān)系，這種博弈能夠更好地體現(xiàn)聲樂(lè)演唱和鋼琴伴奏的獨(dú)立性。從音樂(lè)作品的表演主體來(lái)看，聲樂(lè)演唱由演唱者完成，鋼琴伴奏由演奏者完成，聲樂(lè)演唱和鋼琴伴奏的側(cè)重點(diǎn)完全不同，表達(dá)形式各具特色。作為演唱者和伴奏者，要認(rèn)識(shí)到聲樂(lè)演唱和鋼琴伴奏是獨(dú)立的，只有將演唱和伴奏的特色表現(xiàn)出來(lái)，才能有效提高聲樂(lè)表演作品的藝術(shù)品位，提高藝術(shù)表現(xiàn)境界。在表演過(guò)程中，聲樂(lè)演唱需要發(fā)揮主導(dǎo)作用，鋼琴伴奏應(yīng)當(dāng)積極配合，全面提升表演效果。

（二）相互配合

在聲樂(lè)表演中，人們習(xí)慣將目光投向演唱者，忽略鋼琴伴奏，實(shí)際上，聲樂(lè)演唱和鋼琴伴奏都是聲樂(lè)表演的重要組成部分，二者具有相互配合、相互依賴(lài)的關(guān)系。作為演唱者，要在聲樂(lè)表演中把握好音量、音域和歌唱的停頓方式，遵循內(nèi)心的感受和情感的遞進(jìn)，自然地進(jìn)行表演，將音樂(lè)作品的情感充分表達(dá)出來(lái)。鋼琴伴奏者也要對(duì)聲樂(lè)作品進(jìn)行深入研究，掌握音樂(lè)作品的表演力度，分析其表現(xiàn)內(nèi)容和特點(diǎn)，結(jié)合自身的伴奏經(jīng)驗(yàn)對(duì)鋼琴演奏的音量進(jìn)行把握，根據(jù)演唱者的實(shí)際表演控制鋼琴伴奏。例如，在音樂(lè)主旋律的把控上，鋼琴伴奏者需要確保主旋律與演唱者的演唱處于同一水平，避免伴奏聲音高于或者低于演唱人員的聲線水平，防止聲樂(lè)表演出現(xiàn)意外。

二、聲樂(lè)演唱和鋼琴伴奏契合的藝術(shù)效果

聲樂(lè)演唱是一種對(duì)演唱者要求較高的藝術(shù)表現(xiàn)形式，演唱者需要具備良好的聲音條件和高超的演唱技巧，還要具備一定的文化素養(yǎng)，才能深入理解音樂(lè)作品，對(duì)音樂(lè)作品進(jìn)行駕馭和詮釋。鋼琴伴奏是為聲樂(lè)演唱服務(wù)的藝術(shù)形式，但這種藝術(shù)形式非常重要，伴奏者同樣需要具備較強(qiáng)的鋼琴演奏功底，深入理解作品，這樣才能與演唱者深度配合，將聲樂(lè)作品的藝術(shù)特色展現(xiàn)出來(lái)。

（一）營(yíng)造作品情境

在聲樂(lè)表演中，演唱和伴奏的契合能夠展現(xiàn)音樂(lè)作品的情境，深化聽(tīng)眾的情感體驗(yàn)。作為鋼琴伴奏者，可以在聲樂(lè)演唱者演唱前開(kāi)始伴奏，用美妙的鋼琴音和獨(dú)特的旋律將觀眾帶入特定的情境中，初步展現(xiàn)聲樂(lè)作品的風(fēng)格和主題思想，同時(shí)，為聲樂(lè)演唱者做好情緒和氛圍的鋪墊。通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)的鋼琴伴奏，聲樂(lè)演唱者可以跟隨伴奏找到歌曲的旋律和意境，在演唱過(guò)程中與作品意境融合起來(lái)，深入表現(xiàn)聲樂(lè)作品的藝術(shù)特色和思想感情。在演唱過(guò)程中，鋼琴伴奏者需要尋找與聲樂(lè)演唱的契合點(diǎn)，一方面要引導(dǎo)演唱者進(jìn)行演唱，另一方面還要做好配合，讓鋼琴的聲音和演唱者的歌聲相互交融、層層深入，更好地表達(dá)聲樂(lè)作品的內(nèi)涵。

（二）塑造人物形象

聲樂(lè)演唱和鋼琴伴奏的契合具有塑造人物形象的效果，從聲樂(lè)表演藝術(shù)作品來(lái)看，大部分作品都有獨(dú)具特色的劇情故事，作為演唱者和鋼琴伴奏者，需要在表演之前充分了解作品的故事內(nèi)容，并在后期的表演當(dāng)中完美配合，圍繞作品的主題思想塑造人物形象，將人物的年齡、性格、生活經(jīng)歷以藝術(shù)化的手法展現(xiàn)出來(lái)，使人物的形象更加鮮明。從塑造人物形象的角度來(lái)說(shuō)，聲樂(lè)演唱和鋼琴伴奏都是聲樂(lè)表演不可缺少的重要部分，聲樂(lè)演唱是塑造人物形象的基礎(chǔ)，而鋼琴伴奏能夠讓演唱者深入人物的內(nèi)心世界，表現(xiàn)人物的思想和行為，從而將故事傳遞給觀眾。在表演過(guò)程中，聲樂(lè)演唱和鋼琴伴奏的融合還能實(shí)現(xiàn)人物形象的轉(zhuǎn)換，從而更好地協(xié)調(diào)故事和劇情。

（三）展現(xiàn)技術(shù)特征

聲樂(lè)演唱和鋼琴伴奏的完美契合能夠表現(xiàn)聲樂(lè)作品的技術(shù)特點(diǎn)，呈現(xiàn)出良好的技術(shù)表現(xiàn)效果。在表演當(dāng)中，聲樂(lè)演唱者需要跟隨鋼琴伴奏展現(xiàn)自身的音調(diào)和聲線，兼顧人聲和鋼琴聲，使歌曲的主旋律更加鮮明，鋼琴伴奏者需要做好主旋律的調(diào)整，同時(shí)，還需要重視演唱者的聲音和曲調(diào)變化，把控好整體的演奏節(jié)奏。對(duì)于聲樂(lè)演唱來(lái)說(shuō)，演唱者需要借助語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)勢(shì)等提高音樂(lè)作品的感染力，但是，在整個(gè)表演過(guò)程中，語(yǔ)調(diào)和語(yǔ)勢(shì)是在不斷變化的，演唱者的不同語(yǔ)氣會(huì)影響聲樂(lè)作品的藝術(shù)效果，只有將鋼琴伴奏和聲樂(lè)演唱緊密結(jié)合起來(lái)，才能更好地展現(xiàn)聲樂(lè)作品的思想，達(dá)到良好的藝術(shù)效果。通常情況下，在聲樂(lè)表演當(dāng)中，演唱者和伴奏者需要保持相同的節(jié)奏，同時(shí)，還需要注重音量和音質(zhì)的融合，這樣才能提高聲樂(lè)作品的藝術(shù)表現(xiàn)效果，使音色和音量協(xié)調(diào)一致。

（四）表達(dá)心理情感

聲樂(lè)演唱和鋼琴伴奏的契合能夠達(dá)到良好的心理表現(xiàn)效果，如果聲樂(lè)演唱者和鋼琴伴奏者能夠協(xié)調(diào)配合，在表演過(guò)程中進(jìn)行心理層面的交流和互動(dòng)，就能進(jìn)一步提高聲樂(lè)作品的藝術(shù)表現(xiàn)力，給觀眾帶來(lái)更加震撼的聽(tīng)覺(jué)盛宴，帶動(dòng)觀眾的情緒和情感。為表達(dá)內(nèi)心情感，聲樂(lè)演唱者和伴奏者需要了解彼此的表演水平，還要共同了解音樂(lè)作品的主題和內(nèi)容，與作品的創(chuàng)作者達(dá)到心靈的呼應(yīng)。在表演過(guò)程中，演唱者和鋼琴伴奏者都要做好充分的準(zhǔn)備，對(duì)自己的心態(tài)進(jìn)行調(diào)整，其中，鋼琴伴奏者需要注意演唱者的情緒起伏變化，還要將自己的情感融入到鋼琴伴奏當(dāng)中，展現(xiàn)出細(xì)膩的內(nèi)心情感，傳遞創(chuàng)作者的思想。

三、聲樂(lè)演唱和鋼琴伴奏契合的表現(xiàn)策略

要想進(jìn)一步提高聲樂(lè)表演的藝術(shù)感染力，聲樂(lè)演唱者和鋼琴伴奏者需要采取一定的表現(xiàn)策略，在表演過(guò)程中相互配合、相互協(xié)調(diào)，讓人聲和琴聲水乳交融，充分發(fā)揮舞臺(tái)藝術(shù)的表現(xiàn)作用，提高作品的藝術(shù)表現(xiàn)力。

（一）了解劇情，烘托氣氛

烘托氣氛是聲樂(lè)表演的前提和基礎(chǔ)，在聲樂(lè)演出中，氣氛的烘托關(guān)系到演唱者和鋼琴伴奏者的情緒遞進(jìn)，同時(shí)還關(guān)系到廣大聽(tīng)眾的體驗(yàn)。大部分聲樂(lè)表演作品都有特定的劇情發(fā)展線索，劇情是聲樂(lè)表演的主體部分，演唱者和鋼琴伴奏者必須提前了解作品的主題思想和劇情內(nèi)容，才能在后期的演唱中營(yíng)造氛圍。例如，《乘著歌聲的翅膀》主要表現(xiàn)了戀人對(duì)未來(lái)生活的期望，作品的主題溫馨浪漫，鋼琴伴奏者需要營(yíng)造出溫馨的氛圍，努力呈現(xiàn)作品的情感、風(fēng)格，使觀眾獲得美好的感受。作為鋼琴伴奏者，要認(rèn)識(shí)到氛圍營(yíng)造的重要性，通過(guò)前奏、間奏、尾奏來(lái)烘托氣氛，傳遞音樂(lè)的情感。首先，在前奏部分，伴奏者需要揣摩旋律的特點(diǎn)，為聽(tīng)眾營(yíng)造特定的音樂(lè)意境，做到意境在前、主題在后，把握好前奏的節(jié)奏和速度，為演唱者鋪墊作品的情緒和氛圍，讓觀眾自然地進(jìn)入到音樂(lè)氛圍當(dāng)中。其次，在間奏部分，鋼琴伴奏者需要用間奏承前啟后，推進(jìn)主人公感情的發(fā)展、轉(zhuǎn)換或者過(guò)渡，讓人物形象更加豐滿，幫助演唱者醞釀情緒，為后期情緒的爆發(fā)和聲樂(lè)演唱的高潮部分做好鋪墊。最后，在尾奏部分，鋼琴伴奏者需要運(yùn)用尾奏增強(qiáng)音樂(lè)的藝術(shù)感染力。尾奏包含了聲樂(lè)演唱的高潮部分，鋼琴伴奏者需要做好協(xié)助，讓演唱者盡情抒發(fā)情感，使演唱者的情緒更加高漲，讓主題更加集中，強(qiáng)化作品的思想感情?？偠灾?，鋼琴伴奏者需要抓住前奏、間奏和尾奏，著重關(guān)注單獨(dú)演奏的部分，充分發(fā)揮鋼琴伴奏在意境描繪、氛圍渲染、背景烘托等方面的作用，使聲樂(lè)作品的表現(xiàn)力更加出色。

（二）進(jìn)入角色，塑造人物

對(duì)于聲樂(lè)表演而言，無(wú)論是氛圍的烘托還是劇情的推進(jìn)，都要以作品當(dāng)中的人物形象為主體，只有演唱者和伴奏者真正進(jìn)入角色，充分了解角色，將自己當(dāng)成主人公，才能更好地表現(xiàn)人物的情感，使人物形象更加鮮明。通常情況下，演唱者和伴奏者需要抓住故事發(fā)生的地點(diǎn)和時(shí)間，還需要了解人物的年齡、經(jīng)歷，從多個(gè)方面對(duì)人物進(jìn)行研究，這樣才能真正進(jìn)入人物的內(nèi)心，抓住聲樂(lè)作品的靈魂，使廣大觀眾產(chǎn)生共鳴。在人物形象塑造方面，演唱者和鋼琴伴奏者需要重視環(huán)境對(duì)人的影響，用優(yōu)美的音色表現(xiàn)人物的性格。例如，《茶花女》的主人公是瑪格麗特，這是一個(gè)具有多重性格的女性，故事發(fā)生在19 世紀(jì)上半葉的社交場(chǎng)合。作為聲樂(lè)演唱者和伴奏者，需要通過(guò)藝術(shù)表演展現(xiàn)曲目當(dāng)中的場(chǎng)景，站在主人公的視角表現(xiàn)愛(ài)戀、痛苦、死亡等場(chǎng)景，全方位塑造人物形象，讓整場(chǎng)表演的鋼琴伴奏旋律隨著人物情感的變化而變化，使觀眾體驗(yàn)主人公的悲喜，呈現(xiàn)出人物的多種性格。另外，在歌劇《弄臣》中有《親愛(ài)的名字》，在聲樂(lè)表演中，演唱者必須了解吉爾達(dá)的年齡、性格、身份，把握好吉爾達(dá)與公爵之間的關(guān)系，然后在表演當(dāng)中展現(xiàn)吉爾達(dá)對(duì)公爵的一見(jiàn)鐘情。在歌曲的開(kāi)頭部分，主人公重復(fù)呼喊公爵的名字，間奏之后，歌曲主要分為四個(gè)部分，主人公的情緒和情感層層遞進(jìn)。在對(duì)心上人表白之前，她非常急切，心潮澎湃，在表白過(guò)程中，她真情流露，在尾聲部分，她對(duì)愛(ài)情更加堅(jiān)定，也更加有決心。通過(guò)深入了解角色，演唱者和鋼琴伴奏者可以將人物形象塑造出來(lái)，把主人翁的性格特點(diǎn)表現(xiàn)出來(lái)。

（三）優(yōu)化技藝，聲琴結(jié)合

在聲樂(lè)表演當(dāng)中，演唱和伴奏的結(jié)合要從技術(shù)方面入手，主要分為三個(gè)方面的技藝結(jié)合。第一個(gè)層面是音色和音量的結(jié)合。伴奏者需要科學(xué)把握鋼琴伴奏的音量，深入研究聲樂(lè)作品，同時(shí)還需要了解演唱者的音量和聲部，在不同時(shí)間使用不同的力度，綜合控制鋼琴的音量大小，將鋼琴的音量控制在演唱者音量范圍內(nèi)，讓演唱的聲音和鋼琴的聲音協(xié)調(diào)一致。作為演唱者，需要科學(xué)控制演唱的音量，時(shí)而使用高亢的歌聲，時(shí)而使用輕柔的歌聲，遵循適度原則。鋼琴伴奏的音色和演唱者的音色要保持一致，如果歌曲的整體情緒比較舒緩，就需要使用輕柔的演唱和伴奏，如果歌曲的情緒比較悲傷，就需要使用厚實(shí)的音色。例如歌劇《茶花女》當(dāng)中有《永別了，過(guò)去的美夢(mèng)》，這首歌曲就需要運(yùn)用低沉的音色渲染悲傷的氛圍。第二個(gè)層面的融合是旋律和節(jié)奏的融合。旋律是歌曲的曲調(diào)，能夠幫助演唱者表達(dá)內(nèi)心情感，節(jié)奏有強(qiáng)、弱、長(zhǎng)、短之分，能夠體現(xiàn)音樂(lè)交替的規(guī)律，表現(xiàn)聲樂(lè)作品的整體風(fēng)格。作為演唱者，需要關(guān)注伴奏的旋律走向，對(duì)自身的曲調(diào)進(jìn)行調(diào)整，伴奏者也需要關(guān)注演唱者的曲調(diào)，使二者協(xié)調(diào)配合。第三個(gè)層面的融合是呼吸和語(yǔ)氣的融合。在演唱過(guò)程中，演唱者需要運(yùn)用語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)、停頓來(lái)展現(xiàn)歌曲的藝術(shù)感染力，讓歌曲抑揚(yáng)頓挫，同時(shí)，還需要著重強(qiáng)調(diào)某些部分，使藝術(shù)效果更加突出。在伴奏當(dāng)中，鋼琴伴奏者可以用旋律的配合來(lái)體現(xiàn)“語(yǔ)氣”和“呼吸”，用伴奏配合演唱者的氣息變化，避免伴奏過(guò)于死板。

（四）把控心理，情景交融

聲樂(lè)表演融合了多種藝術(shù)形式，聲樂(lè)演唱和鋼琴伴奏需要協(xié)調(diào)配合。在這個(gè)過(guò)程中，演唱者和鋼琴伴奏者需要做好心態(tài)的調(diào)整和心靈的交流，圍繞聲樂(lè)表演作品進(jìn)行深入磨合，這樣才能表現(xiàn)人物的情感，呈現(xiàn)作品的深刻內(nèi)涵。在表演之前，演唱者和伴奏者需要深入理解作品的內(nèi)涵，收集作曲家的資料，了解作曲家的寫(xiě)作手法和音樂(lè)創(chuàng)作風(fēng)格，在心理上認(rèn)同音樂(lè)所傳遞的思想，在表演過(guò)程中，演唱者需要了解伴奏的整體走向，確保自身的情緒和歌詞的內(nèi)涵相一致，伴奏者則需要確保音樂(lè)的連貫性，使整個(gè)伴奏符合作品的旋律線條，使二者達(dá)到和諧統(tǒng)一的狀態(tài)。

四、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，聲樂(lè)演唱和鋼琴伴奏都是聲樂(lè)表演不可缺少的部分，二者的契合能夠營(yíng)造音樂(lè)表演情境，塑造鮮明的人物形象，展現(xiàn)人物的心理，推進(jìn)故事情節(jié)的發(fā)展變化，達(dá)到良好的藝術(shù)效果。在聲樂(lè)表演中，演唱者和伴奏者需要在各自的領(lǐng)域內(nèi)提高技藝，同時(shí)，還需要相互配合，對(duì)舞臺(tái)進(jìn)行把控，為觀眾呈現(xiàn)更加震撼的聽(tīng)覺(jué)盛宴。