《現(xiàn)代職業(yè)教育體系頂層設(shè)計(jì)中的幾個(gè)重要問題》

有幾個(gè)事關(guān)現(xiàn)代職業(yè)教育體系頂層設(shè)計(jì)的重要問題，有必要提出來加以討論，包括職業(yè)教育邏輯起點(diǎn)、社會(huì)功能、服務(wù)對(duì)象、實(shí)施體制、層級(jí)結(jié)構(gòu)五方面。職業(yè)是社會(huì)分工的產(chǎn)物，因此建立現(xiàn)代職業(yè)教育體系和制度也是完善現(xiàn)代社會(huì)分工體系和制度的重要組成部分。職業(yè)是職業(yè)教育的邏輯起點(diǎn)，職業(yè)教育要服務(wù)于社會(huì)分工的需要。職業(yè)教育的社會(huì)功能就是“使人與職業(yè)相結(jié)合”。 “職業(yè)教育是面向人人的教育”，這是一個(gè)毫無疑義的命題。除職業(yè)學(xué)校之外，企業(yè)培訓(xùn)中心、社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)及社區(qū)學(xué)院、成人高等學(xué)校、繼續(xù)教育機(jī)構(gòu)、網(wǎng)絡(luò)大學(xué)以及普通高等學(xué)校都可以成為職業(yè)教育承擔(dān)者?，F(xiàn)代職業(yè)教育體系的層級(jí)結(jié)構(gòu)，既不是學(xué)歷教育層次，也不是國家職業(yè)資格證書分級(jí)，而是能夠涵蓋“三大支柱”、便于人們選擇學(xué)習(xí)的新的職業(yè)教育層級(jí)和標(biāo)準(zhǔn)體系。

孫善學(xué)/《光明日?qǐng)?bào)》，2013-04-06