梳理高考改革政策20大變化值得一讀

高考改革政策頒布以來，有很多考生亂了陣腳，不知道該如何應(yīng)戰(zhàn)考試，對于高考會感到更加的迷茫。作為高三學生的你還在為高考而不知所措嗎？那么，我們就一起來看看北京中高考網(wǎng)為大家搜集和整理的一些相關(guān)消息吧！

1、高考報名人數(shù)五連降后首次反彈

2014年，教育部公布全國高考報名人數(shù)共計939萬人，較去年增加27萬人，增幅3%。其中，普通高中應(yīng)屆生增加26萬人;中職畢業(yè)生增加11萬人;復(fù)讀生減少10萬人。報名學生中農(nóng)村戶籍學生增加17萬人。今年將有28個省份開始解決隨遷子女在當?shù)貐⒓痈呖紗栴}，共有5.6萬名符合條件的隨遷子女將在居住地參加高考。

這是全國高考報名人數(shù)連續(xù)五年下降后的首次反彈。

2、市屬高校減少京外招生

2014年3月，北京市教委發(fā)布《關(guān)于編報2014年市屬高等學校普通高等教育招生計劃的通知》。其中要求，2014年，北京市屬高校要結(jié)合首都實際，按照北京市嚴格控制人口規(guī)模的要求，京外招生計劃的安排穩(wěn)中有降，同時調(diào)整京外各省市區(qū)的計劃安排，適度增加在中西部地區(qū)的招生計劃。

3、奧賽、特長生、地方性加分縮水

2014年，教育部公布今年三項加分縮水。其中，奧賽科技類獲獎加分降至1300人，相比往年減少75%;各地體育特長生加分運動項目由往年70項調(diào)減至2014年的17項，減幅為76%;地方性加分項目合計由往年124項調(diào)減至2014年的86項，減少近三分之一。

4、取消6項全國性鼓勵類加分項目

2014年12月，教育部出臺《關(guān)于進一步減少和規(guī)范高考加分項目和分值的意見》，其中規(guī)定，2015年起，包括奧賽等6項全國性鼓勵類加分項目取消。

一是在高中獲得“重大國際體育比賽集體或個人項目前6名、全國性體育比賽個人項目前6名”;二是“國家二級運動員（含）以上稱號”;三是高中階段獲全國中學生（數(shù)學、物理、化學、生物學、信息學）奧林匹克競賽全國決賽一、二、三等獎;四是高中階段獲全國青少年科技創(chuàng)新大賽（含全國青少年生物和環(huán)境科學實踐活動）、“明天小小科學家”獎勵活動、全國中小學電腦制作活動一、二等獎，國際科學與工程大獎賽或國際環(huán)境科研項目奧林匹克競賽獎項;五是高中階段獲省級優(yōu)秀學生稱號;六是高中階段被認定為思想政治品德方面有突出事跡。

5、高職院校實行剩余招生名額志愿征集

2014年高職院校自主招生將實行征集志愿，即如高職自主招生院校計劃未完成，將公布未完成計劃信息和征集志愿招生流程，考生須按院校要求在規(guī)定的時間內(nèi)進行征集志愿的報名、考核等相關(guān)手續(xù)，填報征集院校時，每名考生僅限報考一所高職院校。

6、異地考生可在京參加高職考試

自2014年起，凡進城務(wù)工人員持有有效北京市居住證明，有合法穩(wěn)定的住所，合法穩(wěn)定職業(yè)已滿6年，在京連續(xù)繳納社會保險已滿6年，其隨遷子女具有本市學籍且已在京連續(xù)就讀高中階段教育3年學習年限的，可以在北京參加高等職業(yè)學校的考試錄取。

7、高職院校自主招生人數(shù)增加

2014年，參加自主招生的高職院校數(shù)量從去年的18所增至26所，其中，北京衛(wèi)生職業(yè)學院、北京經(jīng)貿(mào)職業(yè)學院、北京經(jīng)濟技術(shù)職業(yè)學院、北京科技經(jīng)營管理學院、北京吉利大學、北京科技職業(yè)學院、北京新圓明職業(yè)學院、首都經(jīng)濟貿(mào)易大學密云分校為今年新增高職院校。計劃招生人數(shù)從2013年的4460人，增至7105人。

另外，新增兩所有條件注冊入學的試點高職院校，分別為北京勞動保障職業(yè)學院及北京信息職業(yè)技術(shù)學院，計劃招生人數(shù)共計200人。

8、試點高校不得向中學分配推薦名額

2014年12月，教育部公布《關(guān)于進一步完善和規(guī)范高校自主招生試點工作的意見》中明確提出，2015年起，自主招生試點高校不得向中學分配推薦名額。此舉或?qū)⒃斐杀本┐髮W“校長實名制推薦”、清華大學“新百年領(lǐng)軍計劃”等自主招生項目的調(diào)整或取消。

9、自主招生時間將調(diào)整至高考后

2014年12月，教育部公布《關(guān)于進一步完善和規(guī)范高校自主招生試點工作的意見》。其中提出，2015年起，所有試點高校自主招生考核統(tǒng)一安排在高考結(jié)束后、高考成績公布前進行。2月底前，試點高校發(fā)布年度自主招生簡章。3月底前，考生完成報名申請。4月底前，試點高校完成考生材料審核，確定參加學校考核考生名單并進行公示。6月7日、8日，考生參加全國統(tǒng)一高考。6月10日至22日，試點高校完成考核，確定入選資格考生名單、專業(yè)及優(yōu)惠分值，并報教育部陽光高考平臺公示。各省級招生考試機構(gòu)公布高考成績后，組織本?。▍^(qū)、市）有關(guān)考生單獨填報自主招生志愿，原則上在本科第一批次錄取前完成自主招生錄取并進行公示。

10、2015年自主招生取消“聯(lián)考”

2014年12月，教育部公布《關(guān)于進一步完善和規(guī)范高校自主招生試點工作的意見》中明確提出，2015年起，考核由試點高校單獨組織，不得采用聯(lián)考方式或組織專門培訓。此舉將直接導致歷年以“北約”、“華約”等高校為首，采取筆試聯(lián)合命題的自主招生方式的終結(jié)。據(jù)清華大學招辦負責人透露，“華約”雖不再聯(lián)合命題，但并不會取消，而將探索其他合作方式。

11、自主招生筆試科目將不超兩門

2014年12月，教育部公布《關(guān)于進一步完善和規(guī)范高校自主招生試點工作的意見》中明確提出，2015年起，自主招生高校如需筆試，考試科目原則上一門、不超過兩門。

12、高中體測成績低于50分將影響高考

2014年5月，教育部發(fā)布《學生體質(zhì)健康監(jiān)測評價辦法》等三個規(guī)范性文件。其中指出，教育部將把學生身心健康狀況納入綜合素質(zhì)評價，其中包括學生的體質(zhì)達標測試、體育鍛煉和體育特長等情況。同時，體育課也將作為必修課，納入高中學業(yè)水平測試中。體質(zhì)健康測試情況作為高等學校學生評優(yōu)評先、畢業(yè)考核或者升學的重要依據(jù)。

13、2020年新高考成績“3科綜合”

2014年12月，教育部公布《關(guān)于普通高中學業(yè)水平考試的實施意見》（以下簡稱《意見》）?！兑庖姟分忻鞔_提出，高中學業(yè)水平考試科目共計14門需全面考核，另外，學生可據(jù)報考高校要求和自身特長，在思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物等科目中自主選擇3門，將學業(yè)水平考試成績計入高校招生錄取總成績，實現(xiàn)“一考兩用”。

14、2020年3門選考成績分為五個等級

教育部公布《關(guān)于普通高中學業(yè)水平考試的實施意見》（以下簡稱《意見》）。《意見》中明確提出，在實行高考綜合改革的省（區(qū)、市），學生可據(jù)報考高校要求和自身特長，在思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物等科目中自主選擇3門，將學業(yè)水平考試成績計入高校招生錄取總成績，實現(xiàn)“一考兩用”，并與語數(shù)外3門科目組成“新高考成績”，為高校錄取提供“兩依據(jù)”。

計入高校招生錄取總成績的學業(yè)水平考試3個科目成績以等級呈現(xiàn)，一般分為五個等級，位次由高到低為A、B、C、D、E。原則上各?。▍^(qū)、市）各等級人數(shù)所占比例依次為：A等級15%，B等級30%，C等級30%，D、E等級共25%。E等級為不合格，具體比例由各省（區(qū)、市）根據(jù)基本教學質(zhì)量要求和命題情況等確定。其他科目一般以“合格、不合格”呈現(xiàn)。

15、課業(yè)標準就是考試大綱

2014年12月，國家教育考試指導委員會委員談松華透露，今后，高中的課業(yè)標準將是考試大綱。高考考試科目、內(nèi)容、考試方法將采取必考科目和選考科目分開。

16、2020年社會考生僅可報考高職院校

14門學業(yè)水平考試貫穿高中三年。社會考生參加高考門檻抬高。據(jù)知情人士透露，目前，高考改革方案僅在浙江省、上海市兩地試點，3年內(nèi)還不會影響全國社會考生。但到2020年，全國社會考生將“無緣”高考。

2014年，教育部提出打通中職、?？啤⒈究频窖芯可纳仙ǖ?，架起教育學歷成果互認的“立交橋”。同時，今后，高職院校的招生方式將不再依靠高考。該知情人士表示：“一旦與研究生學歷打通，報考高職院校的上升路徑就是打通的。”

17、2020年復(fù)讀生2年內(nèi)僅需重考語數(shù)外

知情人士表示，目前，浙江省采取“學業(yè)水平考試終身有效，做高考選考科目的包括加試題部分2年內(nèi)有效”的原則。這則意味著，以往，復(fù)讀生重新高考需參加語、數(shù)、外、文綜或理綜科目考試，但2020年，復(fù)讀生則可在兩年內(nèi)僅重考語、數(shù)、外三門科目，或?qū)⒓觿?fù)讀生數(shù)量。

18、2020年高校自主招生、高考錄取將參考學生綜合素質(zhì)評價

2014年12月，教育部發(fā)布《關(guān)于加強和改進普通高中學生綜合素質(zhì)評價的意見》（以下簡稱《意見》）?！兑庖姟分忻鞔_提出，普通高中學生綜合素質(zhì)評價內(nèi)容包括思想品德、學業(yè)水平、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)、社會實踐五方面內(nèi)容。學校將為每位學生建立綜合素質(zhì)檔案，作為學生高考“一參考”。

19、2020年高職院校招生將與普通高校招生分開

2014年9月，國務(wù)院發(fā)布《關(guān)于深化考試招生制度改革的實施意見》。其中指出，將加快推進高職院校分類考試。高職院?？荚囌猩c普通高校相對分開，實行“文化素質(zhì)職業(yè)技能”評價方式。

20、2020年外語科目提供兩次考試機會

2014年9月，國務(wù)院發(fā)布《關(guān)于深化考試招生制度改革的實施意見》，其中指出，增強高考與高中學習的關(guān)聯(lián)度，考生總成績由統(tǒng)一高考的語文、數(shù)學、外語3個科目成績和高中學業(yè)水平考試3個科目成績組成。保持統(tǒng)一高考的語文、數(shù)學、外語科目不變、分值不變，不分文理科，外語科目提供兩次考試機會。

（來源：北京中高考網(wǎng)）