地勘單位中分層次教育培訓(xùn)的運(yùn)用分析

趙 輝

(云南省地質(zhì)礦產(chǎn)勘查開發(fā)局八一四隊(duì)，云南 昆明 650499)

一、職工教育培訓(xùn)的重要作用

(一)職工培訓(xùn)增強(qiáng)員工的自我責(zé)任感

對企業(yè)來說，培訓(xùn)只有吸引員工參與，才能充分發(fā)揮培訓(xùn)的意義，員工才能真正從培訓(xùn)中學(xué)到經(jīng)驗(yàn)與知識，才能增強(qiáng)企業(yè)的競爭力。培訓(xùn)既可以提高員工的技能，還能提高員工自身的素養(yǎng)，對自己的工作有了更好的認(rèn)識，才能更有效的完成自己的工作，為企業(yè)增加效益。

(二)培訓(xùn)能塑造優(yōu)秀的企業(yè)文化

職工培訓(xùn)能夠增強(qiáng)員工、管理層之間的溝通交流，增強(qiáng)企業(yè)整體員工間的凝聚力，建立優(yōu)秀的企業(yè)文化。一些企業(yè)將公司自身的文化融入職工培訓(xùn)中，讓職工更容易理解企業(yè)本身的靈魂所在，這樣職工才能更容易融入到企業(yè)中，職工才能更好地將優(yōu)秀企業(yè)文化發(fā)展傳承下去，企業(yè)才會更好的發(fā)展。

(三)職工培訓(xùn)能夠增強(qiáng)職工的技能

職工在培訓(xùn)中學(xué)到的知識技能運(yùn)用到工作中，加速企業(yè)的改革創(chuàng)新，為企業(yè)帶來新的技術(shù)革命，高效的完成有關(guān)工作，提高企業(yè)的生產(chǎn)效率，增強(qiáng)企業(yè)的核心競爭力，為公司帶來更多的利益。

(四)培養(yǎng)企業(yè)的后備力量,維持企業(yè)的生命力和活力

在現(xiàn)在社會中，企業(yè)之間的競爭從本質(zhì)上來說是人才的競爭。只有高素質(zhì)的人才，企業(yè)才能夠從根本上得到發(fā)展，也正是因?yàn)樵絹碓蕉嗟钠髽I(yè)家認(rèn)識到職工培訓(xùn)的重要意義，才會不斷增加人才投資的資本，在不斷提高創(chuàng)新企業(yè)機(jī)械設(shè)備的同時，更注重提高企業(yè)員工的綜合素質(zhì)，在21世紀(jì)，最缺的就是高素質(zhì)的人才，所以，只有提高員工的自身競爭力，才能給企業(yè)注入新鮮的生命力，企業(yè)才能更好地在現(xiàn)在激烈的社會競爭生存發(fā)展下去。

二、發(fā)展分層次職工教育

(一)管理干部層

管理干部層培訓(xùn)重在培訓(xùn)該層員工對繁雜問題的解決能力和管理能力，提高管理者的決策能力。他們除了貫徹執(zhí)行上級的精神和命令，組織人員做好工作，解決繁雜問題的重點(diǎn)是提高管理者的綜合管理能力。管理層雖然人數(shù)不多，但卻是職工教育培訓(xùn)的重點(diǎn)對象，只有管理者的綜合水平提高，才能更正確的引導(dǎo)下層職工的工作。主要開展的教育培訓(xùn)有：每月一次的學(xué)習(xí)交流工作，做到有計(jì)劃，有記錄，按時開展活動并參與活動，開展調(diào)研報(bào)告。在不斷地學(xué)習(xí)交流中，貫徹落實(shí)上級和國家黨中央的精神和政治，認(rèn)真執(zhí)行好上級和黨中央的方針政策，確保管理層系統(tǒng)高效工作。每年組織開展學(xué)習(xí)考察交流活動，安排各部門的管理層去先進(jìn)的地區(qū)學(xué)習(xí)交流，學(xué)習(xí)新知識、新理念、新政策。專題討論，針對工作中出現(xiàn)的復(fù)雜問題或者經(jīng)常出現(xiàn)的問題，大家專題研究，按照頭腦風(fēng)暴法，大家集思廣益，提出解決方案，討論研究出最適合的解決方法，有效解決復(fù)雜問題，提高管理層的高效運(yùn)轉(zhuǎn)。

(二)專業(yè)技術(shù)干部層

該層次最主要的教育培訓(xùn)工作是提高職工個人的專業(yè)技術(shù)水平，一個專業(yè)高效的地看隊(duì)伍，最必不可缺少的就是專業(yè)技術(shù)人才隊(duì)伍，他們是地勘隊(duì)伍的必要力量，是地質(zhì)勘探的骨干軍。所以，提高專業(yè)技術(shù)干部層的專業(yè)技能水平是職工教育培訓(xùn)中最重要的部分。在職工教育培訓(xùn)中主要提高專業(yè)技術(shù)者的理論能力、實(shí)際業(yè)務(wù)解決能力和作業(yè)完成技巧，引進(jìn)新的知識理念，摒除已被社會淘汰的錯誤理念知識。安排專業(yè)技能人員參加省和國家有關(guān)部門舉辦的專業(yè)技術(shù)知識培訓(xùn)班，認(rèn)真作好記錄，然后將在培訓(xùn)中學(xué)到的知識與單位中其他專業(yè)技術(shù)人員分享交流，相互共同提高專業(yè)技術(shù)水平。選派專業(yè)技術(shù)人員參加省或國家有關(guān)單位舉辦的專題考察活動，同樣與上述方法一樣，選派人員再將自己的所學(xué)所感所思分享交流給其他技術(shù)人員。邀請安排有關(guān)知名地勘專家到地勘單位中進(jìn)行地質(zhì)勘測方面的創(chuàng)新理論、技術(shù)和創(chuàng)新方法的講座，通過專家的專業(yè)講授與交流，有效提高專業(yè)技術(shù)人員的業(yè)務(wù)解決能力和專業(yè)技術(shù)能力，并且可以不斷豐富專業(yè)技術(shù)人員的專業(yè)知識，使知識不斷得到更新，以此適應(yīng)現(xiàn)代不斷發(fā)展的社會。

(三)機(jī)關(guān)干部層

該層次的重點(diǎn)職工教育培訓(xùn)工作是提高機(jī)關(guān)干部的政策理解掌握的能力，提高工作能力和為員工服務(wù)的質(zhì)量。機(jī)關(guān)各工作部門是地勘單位的形象代表，是執(zhí)行大隊(duì)決策的執(zhí)行者、組合者，她們起到模范的作用，這樣其他層次的職工也能更為有效的工作，為人民服務(wù)。該管理層次的人更應(yīng)具備較高的政治能力和業(yè)務(wù)素質(zhì)以及為基層提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)的思想品質(zhì)。

安排合適人員參加省和國家有關(guān)單位舉辦的各種培訓(xùn)班，培訓(xùn)內(nèi)容包括鄧小平理論、“三個代表”的重要思想和科學(xué)發(fā)展觀、時事政治、礦權(quán)、礦法、消防知識等方面的知識，強(qiáng)化自學(xué)意識，地勘單位可購買相關(guān)的業(yè)務(wù)書籍，發(fā)放給有關(guān)人員閱讀學(xué)習(xí)，相互交流學(xué)習(xí)，采取有效的監(jiān)督方式加強(qiáng)機(jī)關(guān)管理層的學(xué)習(xí)。也可采取激勵的方式帶動他們的參與熱情。

(四)技術(shù)工人層

該層次的最重要的職工教育培訓(xùn)是技能培訓(xùn)，安排有需要的技術(shù)工人參加職業(yè)道德的學(xué)習(xí)考試和晉升技術(shù)等級的培訓(xùn)考試，不斷提高技術(shù)工人的專業(yè)知識和教育。通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，使技術(shù)工人的思想得到提高，技術(shù)得到明顯進(jìn)步，更為有效的提高整個地勘單位的工作質(zhì)量和效率，更為有效的為國家和人民做出貢獻(xiàn)，

三、職工教育的把握

一是有效結(jié)合自學(xué)和組織學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式，更為有效的提高職工的教育，達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。自學(xué)是職工繼續(xù)教育的首選形式，是屬于終身教育類型?，F(xiàn)代社會，更重要的是自學(xué)，所以職工教育提倡和鼓勵廣大職工自學(xué)技能和技術(shù)，職工根據(jù)職業(yè)要求，購買相關(guān)知識書籍，企業(yè)也可提供相關(guān)職業(yè)的學(xué)習(xí)資料給職工。

二是抓好現(xiàn)場學(xué)習(xí)和外出、函授學(xué)習(xí)相結(jié)合。繼續(xù)教育的重點(diǎn)是現(xiàn)場學(xué)習(xí)，職工在現(xiàn)場學(xué)習(xí)中能夠更好的接受知識，要注重抓好隊(duì)內(nèi)組織的各類教育。外出學(xué)習(xí)主要是高級管理人員，在自己多年的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，與其他高級管理人員分享交流經(jīng)驗(yàn)，汲取心得知識。函授學(xué)習(xí)主要是有計(jì)劃有組織的學(xué)習(xí)相關(guān)專業(yè)知識，提高職工自身的學(xué)歷文化。

三是建立良好的企業(yè)管理制度。職工教育要安排專門的部門負(fù)責(zé)組織好，操作時要根據(jù)制度落實(shí)好職工培訓(xùn)的每一項(xiàng)。

四是企業(yè)要保證每一筆教育經(jīng)費(fèi)有效利用，落實(shí)好單位的教育財(cái)政撥款，必須把企業(yè)的錢用在必要的地方，監(jiān)督管理好教育經(jīng)費(fèi)的落實(shí)。只有真正落實(shí)好職工教育，才能為單位帶來更大的效益。

四、職教工作中的困難、問題

職工培訓(xùn)人員會有很大的不平衡，有的職工被派去參加過多次培訓(xùn)，有的職工因?yàn)槁殬I(yè)崗位的原因，從未參加任何培訓(xùn)；有的職工在第一線參加生產(chǎn)，由于工作時間的特殊性無法參與任何的職教培訓(xùn)；近幾年學(xué)習(xí)費(fèi)用大幅度提高，職教經(jīng)費(fèi)的匱乏，一些單位不得不減少職教培訓(xùn)或者不開設(shè)職教培訓(xùn)。

五、職教工作的改進(jìn)完善

根據(jù)職教工作中出現(xiàn)的問題，企業(yè)可采取以下辦法來改進(jìn)完善。盡可能多方面的選派職工參與職教培訓(xùn)學(xué)習(xí)，對還未參與培訓(xùn)工作的人員要積極協(xié)調(diào)其工作，爭取讓他們能夠有更多的機(jī)會學(xué)習(xí)；缺乏職教經(jīng)費(fèi)的問題，我們要采取多種方法來集取，采取大隊(duì)補(bǔ)一點(diǎn)，單位出一點(diǎn)，學(xué)習(xí)培訓(xùn)人員省一點(diǎn)，盡量做到不影響全隊(duì)的培訓(xùn)任務(wù)，有力促進(jìn)全隊(duì)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

六、結(jié)語

企業(yè)只有做好現(xiàn)代社會背景下的職工教育工作，才能從根本上提高地勘單位職工綜合素質(zhì)和能力，才能有效提高地勘隊(duì)伍整體的建設(shè)水平和工作能力。加強(qiáng)職工教育的培訓(xùn)是新形勢下的必然要求，根據(jù)地勘單位的實(shí)際情況，適合地勘單位最為有效的方式就是分層次教育模式。

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