幼兒自主性游戲的環(huán)境創(chuàng)設(shè)與開展

◆江蘇省宿遷市府苑幼兒園 馬 艷

幼兒自主性游戲的環(huán)境創(chuàng)設(shè)與開展

◆江蘇省宿遷市府苑幼兒園 馬 艷

在學(xué)前教育中創(chuàng)設(shè)自主性游戲環(huán)境，不僅有利于幼兒的身心發(fā)展，還可以使幼兒真正融入到快樂學(xué)習(xí)的氛圍中，并促進(jìn)其價值意識的形成。因此，幼兒教師應(yīng)通過自主性游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，對幼兒進(jìn)行更加有效地引導(dǎo)。文章主要闡述了幼兒自主性游戲的環(huán)境創(chuàng)設(shè)與開展的重要性，并就如何開展自主性游戲展開了論述。

幼兒教育；自主性游戲；環(huán)境開設(shè)；重要性

對于幼兒來說,自主性游戲是幼兒比較喜歡的活動項目。首先,幼兒教師需要知道每個幼兒自身的特點,通過不同的游戲來培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,制造輕松、活躍的游戲氛圍,通過幼兒之間的相互交流提高其語言表達(dá)能力,培養(yǎng)他們活潑的性格。自主性相對來說就是個體的行為支配控制能力,幼兒的自主性發(fā)展主要體現(xiàn)在幼兒本身所需。教師首先要確立幼兒在游戲中的主體地位,要迎合幼兒在活動中的表現(xiàn),逐步促進(jìn)幼兒身心的健康發(fā)展,同時也促進(jìn)其教育方式的優(yōu)化。

一、創(chuàng)造良好的教育環(huán)境，提升幼兒游戲的自主性

環(huán)境對于幼兒身心發(fā)展的影響是很重要的,因此,幼兒教師就要制造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,引導(dǎo)幼兒的活動進(jìn)程,并在活動中避免出現(xiàn)一些不必要的沖突,在自主性游戲中發(fā)揮好引導(dǎo)與促進(jìn)作用。

1.開展互動游戲，吸引幼兒注意

幼兒教師可以通過創(chuàng)新,利用一些新奇的東西來吸引幼兒的注意力,為幼兒創(chuàng)造新奇的游戲環(huán)境,提高幼兒的興趣,從而逐步培養(yǎng)他們的良好心理品質(zhì)。筆者認(rèn)為,幼兒教師可以通過視覺與感官的互動游戲,依據(jù)幼兒的興趣特征來引起他們的注意,并將其中的活躍因素延續(xù)下去。比如,可通過一年四季的變化,將不同季節(jié)的活動特征告訴幼兒,使其通過視覺來觀察,然后再通過觸覺觸摸大自然的植物、沙石,使幼兒有充分活動的機(jī)會,提高幼兒在游戲中的主動性與積極性。

2.開展自主性游戲，提升幼兒自主活動能力

自主性游戲的主要特征是讓幼兒有自主活動的能力。在自由活動中,興趣是很重要的一方面。興趣的培養(yǎng)需要幼兒集中注意力,因此,教師就需要了解每個幼兒自身的特點,通過不同幼兒的特征布置不同的活動環(huán)境,并時刻注意幼兒的活動變化,從而培養(yǎng)幼兒良好的心理品質(zhì),促進(jìn)幼兒身心以及其他方面的良好發(fā)展。

3.迎合幼兒自主發(fā)展需要，尊重幼兒游戲的自主權(quán)

幼兒教師要培養(yǎng)幼兒的自主性,創(chuàng)設(shè)一個良好的游戲環(huán)境。培養(yǎng)幼兒的自主性就要為他們創(chuàng)造一個輕松、活躍的、能夠促進(jìn)其身心良好發(fā)展的教育環(huán)境,真正使幼兒得到自由的發(fā)展,同時有助于幼兒實現(xiàn)自我價值。此外,教師創(chuàng)設(shè)的環(huán)境還要迎合幼兒的自由發(fā)展,尊重幼兒在游戲中的自主權(quán)利,從而使幼兒輕松地融入到游戲之中,并營造一種和諧的教育環(huán)境,這樣幼兒才能真正將注意力與精力投入進(jìn)去,真正做到自主活動。

二、選用正確的方式，促進(jìn)幼兒全員參與游戲

開展自主性游戲的關(guān)鍵就在于教師對于這種教學(xué)方式的準(zhǔn)備,只有做好充分的準(zhǔn)備,才能使自主性游戲得以順利進(jìn)行。當(dāng)然,教師也需要親自參與其中,這就離不開教師自身的教學(xué)經(jīng)驗積累,要通過與幼兒的相處,找到開設(shè)自主性游戲的參考依據(jù),從而調(diào)動幼兒的好奇心,吸引幼兒的注意力,從而順利開展幼兒自主游戲。

1.教師應(yīng)是推動課堂進(jìn)程的主導(dǎo)人員

當(dāng)前,隨著我國教育事業(yè)的不斷改革、創(chuàng)新,教師在準(zhǔn)備以自主游戲的方式教課時,可以讓幼兒參與進(jìn)去,使幼兒意識到自己的重要性,從而培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感。例如,教師可以在布置課后作業(yè)時,要求幼兒回家后收集一些玩具或是在家長的監(jiān)護(hù)下制作相關(guān)的材料,同時根據(jù)自己的喜好與需求來與教師一起布置游戲的環(huán)境場景,這樣就培養(yǎng)了幼兒的自主能力。此外,還要在保證幼兒自身安全的情況下,樹立幼兒“小主人”的心理,以減少教師不必要的工作量,并達(dá)到新式教育的目的。

2.教師應(yīng)為幼兒提供參與的機(jī)會

要培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神,首先就要鼓勵幼兒參與到游戲的設(shè)計之中。在創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境時,可以選擇一些具有創(chuàng)造力、能激發(fā)幼兒勇于探索的環(huán)境,從而激發(fā)幼兒對于游戲參與的興趣及積極性,并培養(yǎng)他們的創(chuàng)新、思考以及動手能力。例如,教師可以設(shè)置一些探索類游戲,通過幼兒的感官能力,使他們主動地獲取應(yīng)有的信息。由于幼兒本身年紀(jì)小、經(jīng)驗少等特點,不能真正去體驗一些較為危險的事物,這就需要教師通過情境再現(xiàn)或想象的方式,使幼兒獲得信息,提高其在游戲中的主動性與積極性,促進(jìn)幼兒發(fā)展。

3.教師應(yīng)幫助幼兒獲取知識，促進(jìn)經(jīng)驗積累

由于幼兒本身知識經(jīng)驗少,教師可以通過自主游戲的方式使幼兒獲得知識,并不斷使其積累知識經(jīng)驗。此外,教師還可以通過朋友的身份與幼兒進(jìn)行討論、談話等方式提升幼兒交流與分享的能力。比如,有些幼兒在家挑食,并且會將這些事與其他幼兒進(jìn)行交流,教師觀察到這種現(xiàn)象之后,就可以開展關(guān)于“吃飯”的游戲,使每一位幼兒都參與進(jìn)去,從而鍛煉幼兒的思考與交流能力。

三、創(chuàng)設(shè)、開展幼兒自主性游戲環(huán)境的重要性

當(dāng)前,幼兒自主性游戲的環(huán)境創(chuàng)設(shè)與開展是一種創(chuàng)新的教育方式,最終目的是促進(jìn)幼兒自身各項能力的發(fā)展,培養(yǎng)幼兒積極、開放的心態(tài)。因此,幼兒自主性游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與開展對于幼兒的發(fā)展具有重要意義。

新的教育方式有利于培養(yǎng)幼兒的獨立思考能力及語言交際能力。教師通過游戲不斷觀察幼兒自身的特征與發(fā)展方向,可以幫助幼兒實現(xiàn)各項能力的發(fā)展。開展自主性游戲的主要目的是促進(jìn)幼兒自主能力的發(fā)展,并培養(yǎng)其陽光、開朗的性格,還可以通過游戲促進(jìn)幼兒的新發(fā)現(xiàn),培養(yǎng)創(chuàng)新意識。調(diào)查發(fā)現(xiàn),新的教育方式有利于促進(jìn)在幼兒教學(xué)方式上的創(chuàng)新,為我國未來的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

綜上所述,幼兒教師要在新的教育方式上樹立幼兒的主體地位,可以在自主游戲中作為幼兒的引導(dǎo)者,培養(yǎng)幼兒各項能力的發(fā)展。

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[4]沈嵐.城市居住區(qū)的學(xué)前兒童戶外游戲與游戲場地的研究[D].上海：華東師范大學(xué),2008.

（編輯：朱澤玲）

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