注重小學數(shù)學教學過程中的體驗學習

路小斌（高郵市甘垛鎮(zhèn)橫涇實驗小學，江蘇高郵　225634）

注重小學數(shù)學教學過程中的體驗學習

路小斌
（高郵市甘垛鎮(zhèn)橫涇實驗小學，江蘇高郵225634）

現(xiàn)在的學生大多都是獨生子女，父母和長輩們的溺愛讓他們已經(jīng)失去了很多方面的能力，現(xiàn)在他們大多數(shù)表現(xiàn)出來的都是接受主義，缺少通過自己的探知和體驗得到想要學習的內(nèi)容的能力。所以，在學校中，教師們應該注意在教學的過程中培養(yǎng)學生們的全面能力，這樣才能夠體現(xiàn)新課程改革的目標。

小學數(shù)學體驗學習探討

傳統(tǒng)的教學模式中，教師們只是關(guān)注于學生們的學習成績和學習過程的表現(xiàn)好壞，為了能夠讓學生們學習到更多的知識而一味的灌輸，學生們處于被動的位置上，只能機械的理解記憶。在新課程改革的指導下，學生和教師在課堂上的角色要進行互換，教師只是在課程的教育過程中起到一個輔導的作用，而真正的主體回歸到學生們的手中。學生們在課堂上要做的就是通過教師的引導來自己體會學習的快樂。就像小學生的數(shù)學課堂上，教師們可以讓學生們主動的投身到數(shù)學的教學活動中，或許有很多不懂得知識點，但是老師可以在旁邊進行輔導，但是主體的位置還是要交到學生們的手中，讓他們親自去感受學習和參與的快樂。

一、在生活中體驗學習

其實數(shù)學應該是與人們生活最息息相關(guān)的，所以說學習好數(shù)學知識對于學生們以后的生活也有很大的幫助。為了防止學生們數(shù)學無用論的產(chǎn)生，教師們應該把數(shù)學知識和生活實踐放在一塊，然后讓學生們感受到學習數(shù)學的快樂，才能更好的學習數(shù)學知識。比如，在教學生們加減法的時候，可以用學生們最喜歡的水果為例，通過學生們自己數(shù)數(shù)的方式得出加法的運算和減法的運算，這樣能夠讓學生們提高學習的興趣，還能夠讓他們了解到生活中的實際應用方式。還有就是教師們可以給學生們布置一些數(shù)學的小任務，讓學生們觀察生活中的數(shù)學應用的事例，然后讓他們在數(shù)學課堂上分享給其他的學生們聽，這樣不僅能夠鍛煉學生們的觀察能力和思維能力，同時也能鍛煉他們的語言表達能力和對生活的熱情度，這樣的話學生們會對數(shù)學的學習產(chǎn)生濃厚的興趣，然后通過自己的努力和意愿來學好數(shù)學。

二、讓學生在活動中體驗學習

小學生們由于他們的年齡和生長的特點，對于學習的關(guān)注能力有限，對于傳統(tǒng)的以講課為主的課堂氛圍學生們特別容易走神，尤其是數(shù)學這門學科，學生們對于數(shù)學本身就有著一種抵觸和無聊的情緒，所以通過什么樣的方式能夠抓住學生們的興趣點才是最主要的。根據(jù)學生們的這一特點，教師們可以在課堂上穿插一些小的活動和游戲，通過游戲和活動來吸引學生們的興趣和注意力，讓他們能夠把精力都集中起來，然后把一些數(shù)學知識與游戲進行結(jié)合，讓學生們通過自身的參與得到應該學習到的數(shù)學知識，這樣的學習方式能夠更加的讓學生們接受，并且在這個過程中，學生們不僅能夠?qū)W到知識，還能鍛煉他們的觀察能力和參與能力，這對于以后其他學科和生活都是非常有幫助的。

現(xiàn)在媒體技術(shù)的發(fā)展特別迅猛，教師可以利用多媒體的技術(shù)來給學生們進行課堂知識的講解，多媒體的應用及學生們的實踐相結(jié)合的話更能夠促進學生們對于知識點的記憶。教師們可以給學生們分成幾個小組，然后讓學生們在上課的時候按照小組的方式進行討論、學習、發(fā)言以及競賽。在新的知識點講解之前，教師可以讓學生們通過自己對知識點的預習然后小組進行分工，有的可以了解知識點產(chǎn)生的原理，有的人準備知識點在生活中的實際應用，還有的就是把知識點與之前的知識相結(jié)合的部門進行分析，如果過程中問題的話可以進行保留然后在課堂上向老師提問。在課堂上，教師可以檢查學生們的預習結(jié)果，讓他們先對知識點進行表述，還有實際應用等等，然后每組都進行之后老師進行問題的解答和補充。在課堂上，老師也可以給學生們一定的道具進行讓他們進行親手的觸摸和研究，讓他們知道知識點具體的來源是怎么樣的，是否能夠擊破，然后根據(jù)教師給出的例子看看是否還能找到其他相似的例子，或者是怎么樣做能夠更好等等。通過學生們自己動手動腦得到的結(jié)論才能讓他們更加的印象深刻，并且小組的方式進行的學習方式能夠讓學生們了解到參與的樂趣還有培養(yǎng)他們的團結(jié)協(xié)作能力，這樣對于他們以后的學習提供很多的幫助，讓他們知道自己得到的知識點才是最快樂的，這要比教師一味灌輸?shù)男Ч煤芏唷?/p>

三、要給予學生應用體驗的快樂

對于小學生們來說，他們的生活經(jīng)歷和經(jīng)驗還是不足，為了能夠鍛煉學生們的學習能力和生活經(jīng)驗，可以通過學生們?nèi)粘Ｄ軌蚪佑|到的或者是已經(jīng)發(fā)生過的生活經(jīng)驗入手進行教學。老師應該安排學生們進行一些實踐活動，活動的主要內(nèi)容當然是圍繞著他們應該學習的數(shù)學知識，通過活動的開展，要讓學生們自己去感受數(shù)學知識在生活中的存在形式和應用的廣泛性，并且讓學生們了解到學習數(shù)學知識的重要性，讓他們能夠從實踐中體會到學習的真正樂趣還有就是學習數(shù)學能給他們帶來什么樣的好處，讓他們能夠在快樂中學到知識。

總之，對于小學數(shù)學來說，讓學生們通過自己的方式了解和體驗到知識點在生活中的應用是非常重要的，這樣的方式的應用不僅能夠讓學生們更加的熱愛學習，還能夠讓他們學會應用已經(jīng)學習到的知識，通過對生活的認真觀察，培養(yǎng)他們熱愛生活的態(tài)度和對生活的熱情，這樣的學習方式是應該被各位教師們所廣泛應用的。并且教師們也要轉(zhuǎn)變態(tài)度，把學生的主體地位還給學生們，讓他們通過自己的力量學到更多的知識，教師們只要做的就是引導他們?nèi)绾稳プ觥?/p>