淺議我校足球課教學(xué)中存在的問題

葉盛（鄂州職業(yè)大學(xué)　體育系，湖北鄂州　436099）

淺議我校足球課教學(xué)中存在的問題

葉盛
（鄂州職業(yè)大學(xué)體育系，湖北鄂州436099）

新時期教育教育體制深化改革下，在高校體育教學(xué)中，逐漸開始重視足球教學(xué)。特別是國務(wù)院審議通過的《中國足球改革發(fā)展總體方案》中重點提出了改革推進校園足球發(fā)展，從而使得足球教學(xué)更加重視，但是目前的高校足球教學(xué)中還存在的許多問題，影響著足球教學(xué)的正常進行。本文通過查閱資料和調(diào)查訪問，結(jié)合自己近年來的教學(xué)實踐，分析當(dāng)前我校足球教學(xué)中的存在的問題，并對存在的問題提出相應(yīng)的發(fā)展對策和建議。

足球教學(xué)問題教學(xué)理念

足球運動是一項團隊合作的運動，加強足球教學(xué)，有利于學(xué)生之間形成良好的合作精神，對于提高學(xué)生的身體素質(zhì)也具有積極的意義。高校也在不斷加深對足球教學(xué)的重視，努力提高足球教學(xué)的水平，使學(xué)生更好的掌握足球技能。在高校體育教學(xué)中，足球作為一門重要的課程，占有十分重要的地位，發(fā)揮著積極的作用。

一、研究對象與方法

1.研究對象

以鄂州職業(yè)大學(xué)足球選項課教學(xué)現(xiàn)狀為研究對象

2.研究方法

2.1文獻資料法

本文通過查閱大量有關(guān)足球教學(xué)的相關(guān)資料

2.2問卷調(diào)查法

通過問卷調(diào)查和對部分學(xué)生進行訪談，了解知道他們對我校足球教學(xué)中認為所存在的問題

二、結(jié)果與分析

1.教學(xué)內(nèi)容不合理

目前全國的高職院校大多數(shù)學(xué)校的體育課程的設(shè)置都是開設(shè)一學(xué)年，分成第一學(xué)期以班級集體上課，第二學(xué)期為公共選項課。學(xué)時太短，造成了學(xué)生剛剛培養(yǎng)出的興趣就結(jié)束了。設(shè)置的教學(xué)內(nèi)容主要是突出理論性和專業(yè)性，而學(xué)生對這些專業(yè)性的知識缺乏興趣，理解起來比較困難。

2.學(xué)生學(xué)習(xí)動機

高校學(xué)生希望參與足球運動的動機出現(xiàn)多元化趨勢，其中“強生健身”的勝利原因是首位動因。體育課在我國高校的課程設(shè)置是必修課，我們不能否認，有的學(xué)生上體育課就是為了混學(xué)分，特別是女生，根本不在于能不能學(xué)到什么運動技術(shù)和技能，上體育課純粹是為了得到個成績，而且很多學(xué)生都是其它的選項項目報不進去了被迫選擇足球項目。這部分學(xué)生多是不愛運動，平時缺乏鍛煉，身體素質(zhì)差，學(xué)校積極性不高，這在教學(xué)中起到了消極的作用，因此，在教學(xué)中教師首先應(yīng)端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生的體育意識，把終身體育的思想觀念灌輸給他們，讓他們在思想上轉(zhuǎn)變上體育課的目的與動機，否則即使強迫他們在課堂里學(xué)習(xí)，也無法讓他們感受運動的樂趣，也就不會取得好的教學(xué)效果。

3.學(xué)生基本素質(zhì)

學(xué)生根據(jù)自己的興趣和愛好的運動項目來安排選項課教學(xué)，那么在每個教學(xué)班級中既有身體素質(zhì)運能能力突出的學(xué)生，也有體弱多病、協(xié)調(diào)性差的學(xué)生。從這方面來看，給教師的課堂教學(xué)帶來一定難度，在教學(xué)中如何利用技術(shù)好、身體素質(zhì)、運動能力提出的學(xué)生，發(fā)揮“傳、幫、帶”優(yōu)勢，在課堂上和課余時間多多帶動幫助和輔導(dǎo)技術(shù)差的學(xué)生是教師要重點考慮的問題之一。要讓優(yōu)者更上一層樓，讓初學(xué)者盡快了解掌握足球運動的基本知識和技術(shù)，是每位教師面料的問題。解決好這個問題，課堂教學(xué)就會取得良好的教學(xué)效果。

4.師資力量薄弱

教師的能力素質(zhì)對學(xué)生有很大的影響，當(dāng)前，我國高職院校足球教師比較匱乏，師資力量薄弱，缺乏專業(yè)性的教師，很多教師為了適應(yīng)學(xué)生的需求，除了自己所學(xué)的專項以外再學(xué)習(xí)足球運動。但畢竟這些教師都不是科班出身，對足球的相關(guān)理論知識和實踐技能了解的也不透徹，不能及時解決學(xué)生的問題，對教學(xué)有著很大的負面影響。

三、發(fā)展對策

1.樹立全新教學(xué)理念、完善教學(xué)內(nèi)容

高校足球教學(xué)中，教師要逐步完善教學(xué)內(nèi)容，根據(jù)學(xué)生的實際掌握情況進行有針對性的教學(xué)和訓(xùn)練，使學(xué)生有效的掌握足球技術(shù)和技能，能夠有效提高自己的足球水平。由于足球運動很多的技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)，學(xué)生不可能在短時間內(nèi)掌握，所以教師更應(yīng)該選取其中一些有針對性、有代表性的技術(shù)為學(xué)生講解，使學(xué)生能夠快速的掌握并靈活的運用。例如足球運動中的帶球、傳球、射門等基本技能，教師要重點講解，然后在此基礎(chǔ)上傳授有針對性的滲漏相關(guān)的戰(zhàn)術(shù)，使學(xué)生在掌握基本技能的基礎(chǔ)上，進一步深化自己的知識和能力。

2.采用靈活多樣的教學(xué)方法手段

足球運動的特點之一是具有競爭對抗性，而競爭對抗性對于年輕人來講具有無比的吸引力，在競賽中充分享受運動帶來的樂趣。如采用教學(xué)比賽、游戲、有獎競爭等方法，“以賽代練”就容易激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以更積極的態(tài)度投入到練習(xí)中。教學(xué)手段上要充分體現(xiàn)出趣味性、娛樂性及全面發(fā)展的教學(xué)原則，有適宜的難度、適宜的運動方式及合理的運動負荷，是學(xué)生在這種練習(xí)中得到身心的全面發(fā)展，從而激發(fā)學(xué)生對足球運動的興趣。另外，還可以利用多媒體進行教學(xué)，相比較枯燥單一的理論知識和技術(shù)訓(xùn)練，學(xué)生更愿意看，教師就可以利用學(xué)生的這一心理，運用多媒體進行教學(xué)，在利用足球比賽中這一技巧的運用加深學(xué)生的印象。通過這種方法，利用直觀的視頻播放，使教學(xué)內(nèi)容更加生動、形象，學(xué)生也更有興趣學(xué)，學(xué)習(xí)的效果自然也就會得到提高。

3.努力提高教師的師資素質(zhì)能力

足球?qū)I(yè)教師缺乏，教師專項能力及專項教學(xué)能力不足的問題有其特殊的社會歷史原因，短時間內(nèi)不易改變?？梢酝ㄟ^舉辦和參加各種短期培訓(xùn)或進修，提高教師的專業(yè)知識及技術(shù)技能。相互交流學(xué)習(xí)，不斷積累教學(xué)經(jīng)驗，只有這樣足球教學(xué)效果才能有保證。加強教師對足球?qū)I(yè)知識的學(xué)習(xí)，掌握足球運動的各種比賽規(guī)則、技巧，以及比賽過程中運動的各種戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，強化自己的知識儲備，以便更好的為學(xué)生服務(wù)。

四、結(jié)論與建議

目前，高校足球的發(fā)展形勢喜人，前景光明，其教學(xué)有很鮮明的特點，在高校足球運動普及程度高，深受同學(xué)們的喜愛。為了更好地滿足我校對足球選項課的興趣和熱愛，在教學(xué)中更加強引導(dǎo)我校學(xué)生對足球技戰(zhàn)術(shù)的學(xué)習(xí)，同時注重對我校學(xué)生體育能力的培養(yǎng)，通過豐富多樣的教學(xué)方法和手段，更好地服務(wù)于我校足球選項課的教學(xué)，打破學(xué)生對傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方法的依賴性，強化學(xué)生的主體作用。體育教學(xué)不只是讓學(xué)生學(xué)習(xí)體育技能，更重要的是調(diào)動學(xué)生的積極性與主動性，讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)的方法和技巧，提高自身的能力，在教學(xué)中教師要通過豐富多樣的教學(xué)方法和手段，來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動性，注重對我校學(xué)生體育能力的培養(yǎng)。足球教學(xué)是高校體育教學(xué)中一項重要內(nèi)容，足球教師要認真分析教學(xué)過程中存在的問題，積極尋求有效措施加以解決，不斷總結(jié)經(jīng)驗、教訓(xùn)，制定合理的教學(xué)和內(nèi)容，努力促進學(xué)生足球水平的提高，達到理想的教學(xué)效果。

［1］崔先友.高校體育足球教學(xué)現(xiàn)狀分析及對策探討［J］民營科技，2012 （9）

［2］周昊.普通高校足球選項課教學(xué)探討［J］科技信息，2009（12）

葉盛（1982-）男，湖北鄂州人，鄂州職業(yè)大學(xué)體育系講師，研究方向：體育教學(xué)訓(xùn)練與健身指導(dǎo)

鄂州職業(yè)大學(xué)科學(xué)研究項目（2015zd15）