關(guān)于提高運(yùn)動(dòng)員思想政治教育質(zhì)量的策略分析

葉雷雷（南京體育學(xué)院，江蘇南京　210014）

關(guān)于提高運(yùn)動(dòng)員思想政治教育質(zhì)量的策略分析

葉雷雷
（南京體育學(xué)院，江蘇南京210014）

當(dāng)前運(yùn)動(dòng)員思想政治教育進(jìn)入了新的階段，若不突破原有的教育內(nèi)容、組織形式，很難提高思想政治教育的效果。本文首先分析運(yùn)動(dòng)員思想政治教育工作存在的問題，從運(yùn)動(dòng)員思想現(xiàn)狀及教育的依據(jù)入手，提出針對(duì)性的策略。

運(yùn)動(dòng)員思想政治教育效果提升策略

運(yùn)動(dòng)員思想政治教育是運(yùn)動(dòng)隊(duì)管理工作的重要組成部分，思想工作不僅關(guān)系到運(yùn)動(dòng)隊(duì)伍是否穩(wěn)定，能否在國(guó)內(nèi)外賽場(chǎng)上爭(zhēng)金奪牌，更關(guān)系到運(yùn)動(dòng)員退役到社會(huì)上能否快速融入社會(huì)，為社會(huì)主義事業(yè)貢獻(xiàn)終身。隨著改革開放的步伐加快，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)以及競(jìng)技體育事業(yè)自身暴露出來的問題，社會(huì)對(duì)競(jìng)技體育、對(duì)運(yùn)動(dòng)員評(píng)價(jià)不一。這不免對(duì)運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練和思想產(chǎn)生一定的影響。運(yùn)動(dòng)員的思想政治工作亟需加強(qiáng)，但是運(yùn)動(dòng)員的文化課學(xué)習(xí)和繁重的訓(xùn)練任務(wù)已經(jīng)無法增加思想政治課。這就要求從業(yè)人員從提高運(yùn)動(dòng)員思想政治教育效果入手提高運(yùn)動(dòng)員的思想認(rèn)識(shí)。

一、當(dāng)前運(yùn)動(dòng)員思想政治教育實(shí)效性不高的原因分析

近年來，隨著競(jìng)技體育不斷發(fā)展，運(yùn)動(dòng)員的思想教育工作在優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員培養(yǎng)中越來越受到重視。經(jīng)過多方的努力，思想政治教育工作取得了顯著的成績(jī)，但也存在一些亟待解決的問題。

1.教育者、受教育者的“二元對(duì)立”的思維方式

運(yùn)動(dòng)員是獨(dú)立的能夠進(jìn)行自我價(jià)值塑造的個(gè)體，比同齡的學(xué)生更具獨(dú)立人格，但常被單純的理解為思想政治教育的客體，或者雖然被理解為主體，也只是認(rèn)知的主體?！岸獙?duì)立”的思維方式阻礙了思想政治教育實(shí)效性的進(jìn)一步提高。［1］

2.人員配備不到位，工作協(xié)同性不夠，運(yùn)動(dòng)員思想政治教育工作的合力尚未形成

運(yùn)動(dòng)員接受思想政治教育途徑大都是是在學(xué)校上思品課，訓(xùn)練時(shí)接受教練員的教育。專職的運(yùn)動(dòng)員思想教育教師尚未配備，運(yùn)動(dòng)員要承受較大的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷，還要面對(duì)激烈的比賽競(jìng)爭(zhēng)。需要了解運(yùn)動(dòng)員人群特殊性的人來進(jìn)行思政教育。思政課教師和教練員之間的溝通交流較少，工作尚未形成合力。

3.教育內(nèi)容過于形式化，教育方法過于簡(jiǎn)單化

運(yùn)動(dòng)員思想教育的方式一般都是課堂教學(xué)等說教的方式，學(xué)生對(duì)這種為了思想教育而開展教育的方法本身就有排斥感，不用心學(xué)習(xí)，甚至可能產(chǎn)生懷疑，教育效果往往不理想。

4.運(yùn)動(dòng)員思政教育工作實(shí)效性有待提高

運(yùn)動(dòng)員的思想政治教育計(jì)劃的制定存在不科學(xué)，不合理，甚至存在為了應(yīng)付，臨時(shí)拼湊等隨意性現(xiàn)象。計(jì)劃的制定沒有遵循教育的規(guī)律，沒有和運(yùn)動(dòng)員的思想狀況有機(jī)結(jié)合。在實(shí)施的過程中，教育質(zhì)量就更難保證。這樣必然導(dǎo)致運(yùn)動(dòng)員思想政治教育工作不能發(fā)揮應(yīng)有的作用，導(dǎo)致無序和無效。

二、當(dāng)下運(yùn)動(dòng)員的思想狀況及進(jìn)行思想政治教育的依據(jù)

據(jù)調(diào)查顯示，我國(guó)運(yùn)動(dòng)員思想道德主流是：政治態(tài)度鮮明；具有較高的政治熱情和愛國(guó)熱情；價(jià)值取向健康、理性；人生態(tài)度積極、向上；道德判斷和選擇正確，道德狀況總體較好。［2］但也存在：對(duì)傳統(tǒng)價(jià)值觀的認(rèn)同感下降，實(shí)用主義、功利心理強(qiáng)，自我意識(shí)濃厚，甚至存在拜金主義；不滿足現(xiàn)狀，社會(huì)適用性差，危機(jī)感強(qiáng)烈；法律意識(shí)和道德觀念比較淡?。粚?duì)競(jìng)技體育的價(jià)值了解甚少，“金牌”意識(shí)十分濃厚，政治上不成熟。

進(jìn)行思想政治教育的依據(jù)：

1.國(guó)家發(fā)展需要。運(yùn)動(dòng)員是國(guó)家的競(jìng)技體育精英人才，肩負(fù)著在奧運(yùn)賽場(chǎng)為國(guó)爭(zhēng)光的任務(wù)。他們的一言一行都代表著國(guó)家的形象。提高其思政素質(zhì)，是我國(guó)實(shí)施奧運(yùn)爭(zhēng)光計(jì)劃，提高國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)地位的保障。

2.社會(huì)的需要。運(yùn)動(dòng)員是競(jìng)技體育領(lǐng)域的明星，競(jìng)技體育的文化需要靠運(yùn)動(dòng)員來傳播。社會(huì)需要擁有良好思想道德素質(zhì)的運(yùn)動(dòng)員，讓他們?cè)跒閲?guó)爭(zhēng)光的同時(shí)，促進(jìn)全民健身的發(fā)展，起到模范帶頭作用。

3.運(yùn)動(dòng)員內(nèi)心的呼聲。社會(huì)對(duì)運(yùn)動(dòng)員群體的不了解，普遍認(rèn)識(shí)運(yùn)動(dòng)員是四肢發(fā)達(dá)，頭腦簡(jiǎn)單。我們要改變這種看法，在提高運(yùn)動(dòng)員文化水平的同時(shí)，必須提高他們的思想政治素質(zhì)。讓運(yùn)動(dòng)員擁有良好的溝通能力，善于交流、善于表達(dá)。

三、提高運(yùn)動(dòng)員思想政治教育質(zhì)量的方法、策略

基于當(dāng)前運(yùn)動(dòng)員的現(xiàn)狀及存在的問題，提出以下策略：

1.打造高水平的思想政治教育者隊(duì)伍

我們常說，要培養(yǎng)世界冠軍，首先要有世界冠軍教練。同樣，如果要培養(yǎng)出積極向上，有正確的“三觀”的運(yùn)動(dòng)員，就需要有更高思想境界和業(yè)務(wù)能力的教育者隊(duì)伍。不斷提高思政工作的吸引力和感染力，從而切實(shí)提高思想政治教育工作的有效性，幫助大學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，為他們今后的職業(yè)生涯打下堅(jiān)實(shí)的思想道德基礎(chǔ)。

2.堅(jiān)持以人為本，創(chuàng)新思想政治教育的理念

思想政治教育的對(duì)象是具有主觀能動(dòng)性的運(yùn)動(dòng)員，在運(yùn)動(dòng)員教育中，要轉(zhuǎn)變思維方式，由注重理論知識(shí)傳授轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑?dǎo)運(yùn)動(dòng)員價(jià)值觀的重塑。堅(jiān)持以人為本，一切以運(yùn)動(dòng)員的發(fā)展為本，尊重運(yùn)動(dòng)員在提高思想政治教育中的主體地位，發(fā)揮他們的主動(dòng)作用。設(shè)身處地的理解運(yùn)動(dòng)員的身體和精神的雙重壓力以及面對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、多元文化出現(xiàn)的思想困惑，主動(dòng)的采取有效的方法來教育引導(dǎo)。［3］

3.創(chuàng)新思政教育的內(nèi)容和方法

利用時(shí)代的主旋律引領(lǐng)思想政治教育。當(dāng)代運(yùn)動(dòng)員都有去奧運(yùn)賽場(chǎng)爭(zhēng)金奪牌，為國(guó)爭(zhēng)光的夢(mèng)想，我們思政教育時(shí)可將運(yùn)動(dòng)員的夢(mèng)想與“中國(guó)夢(mèng)”理論相聯(lián)系，引導(dǎo)大學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)“中國(guó)夢(mèng)”的歷史淵源，進(jìn)而達(dá)到思政教育的目的。極推進(jìn)思想政治教育理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)“知行統(tǒng)一”，參加志愿者社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，開展形式多樣的集體活動(dòng)；優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)教育，主動(dòng)奪取網(wǎng)絡(luò)教育的陣地，去粗取精，去偽存真，為運(yùn)動(dòng)員獲取網(wǎng)絡(luò)信息把好質(zhì)量關(guān)；科學(xué)引導(dǎo)，提高運(yùn)動(dòng)員自我教育的能力。利用先進(jìn)典型和先進(jìn)事跡，豐富運(yùn)動(dòng)員的精神食糧。

4.健全制度保障，營(yíng)造運(yùn)動(dòng)員思想教育工作良好的氛圍

運(yùn)動(dòng)員為了國(guó)家的榮譽(yù)及人們的體育文化需求，付出了太多的時(shí)間和汗水。不少甚至付出了傷殘的代價(jià)。體育行政部門、體育行業(yè)應(yīng)從我國(guó)國(guó)情出發(fā)，努力構(gòu)建一個(gè)以行政保障為主、社會(huì)保障和自我保障為輔的全方位、多渠道的運(yùn)動(dòng)員保障體系，切實(shí)解決好他們的學(xué)習(xí)、工作、就業(yè)和醫(yī)療等方面的實(shí)際問題，解除他們的后顧之憂。使他們?nèi)硇牡赝度雽W(xué)習(xí)，營(yíng)造運(yùn)動(dòng)員思想教育工作良好的氛圍。

運(yùn)動(dòng)員思想政治教育工作發(fā)展到現(xiàn)在，如果要更上一層樓，必須打造高水平的教練員隊(duì)伍，轉(zhuǎn)變教育理念，創(chuàng)新教育方法，同時(shí)健全制度保障。方能從無序到系統(tǒng)清晰，從觀念重視到行動(dòng)執(zhí)行，從簡(jiǎn)單實(shí)踐到整體提升，從而全面提高運(yùn)動(dòng)員思想政治教育工作的實(shí)效性。

［1］王琦.芻議提高大學(xué)生思想政治教育工作的實(shí)效性［J］.中國(guó)成人教育，2013，07：50-52.

［2］簡(jiǎn)德平，張厚福，趙勇戈，趙高彩.我國(guó)優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員、教練員思想道德狀況調(diào)查分析［J］.武漢體育學(xué)院學(xué)報(bào)，2006，07：13-18.

［3］修國(guó)英.“以人為本”與大學(xué)生思想政治教育［J］.黑龍江高教研究，2015，05：132-135.