淺談對(duì)高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍專業(yè)化建設(shè)的幾點(diǎn)思考

孫冠男

（沈陽航空航天大學(xué)航空航天工程學(xué)院 遼寧沈陽 110136）

淺談對(duì)高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍專業(yè)化建設(shè)的幾點(diǎn)思考

孫冠男

（沈陽航空航天大學(xué)航空航天工程學(xué)院 遼寧沈陽 110136）

新時(shí)期，隨著我國(guó)高等教育招生規(guī)模擴(kuò)大，大學(xué)生的思想教育建設(shè)和全面發(fā)展將愈加困難，高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍面臨的問題也將更加嚴(yán)峻。高校輔導(dǎo)員是高等教育中開展大學(xué)生思想政治教育的中堅(jiān)力量，肩負(fù)著社會(huì)主義事業(yè)接班人與建設(shè)者的重任，這就要求加強(qiáng)高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，提高輔導(dǎo)員整體素質(zhì)。本文結(jié)合實(shí)際工作中的經(jīng)驗(yàn)和問題就高校輔導(dǎo)員專業(yè)化建設(shè)作了初步的分析。

高等教育 輔導(dǎo)員 專業(yè)化建設(shè)

引言

新時(shí)代大學(xué)生的全面發(fā)展和思想政治教育建設(shè)成為當(dāng)前所有高校的主要工作。隨著國(guó)際及國(guó)內(nèi)形勢(shì)在不斷產(chǎn)生新變化，加上當(dāng)前信息傳播速度飛快，各種信息對(duì)當(dāng)代大學(xué)生思想以及價(jià)值觀產(chǎn)生極大的沖擊，大學(xué)生的思想教育建設(shè)工作將更為嚴(yán)峻。輔導(dǎo)員作為學(xué)校和學(xué)生之間最直接的橋梁，是與學(xué)生接觸最廣、交流最多的人生導(dǎo)師和健康成長(zhǎng)的知心朋友，同時(shí)還肩負(fù)著學(xué)校分配的管理、教學(xué)、服務(wù)等職能。所以,高校輔導(dǎo)員的能力和素質(zhì)如何直接關(guān)系到學(xué)生管理和思想教育工作的成效，當(dāng)代高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍是否專業(yè)將是決定高校能否解決學(xué)生管理和思想教育工作新挑戰(zhàn)的關(guān)鍵。

一、高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍專業(yè)化建設(shè)的必要性

高校輔導(dǎo)員的工作崗位十分特殊，他們不同于基礎(chǔ)課或?qū)I(yè)課老師，他們不僅要做好大學(xué)生思想政治教育的引路人，而且要就解決大學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活上遇到的各種問題。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和時(shí)代的進(jìn)步，大學(xué)生可能出現(xiàn)的問題也越來越多，既包括客觀問題，比如就業(yè)、學(xué)習(xí)、經(jīng)濟(jì)方面的問題，又包括各類心理問題。這些問題如果沒有及時(shí)得到發(fā)現(xiàn)和解決，就會(huì)造成嚴(yán)重的隱患。所以，現(xiàn)實(shí)對(duì)輔導(dǎo)員的要求是十分嚴(yán)格的，已經(jīng)不再是簡(jiǎn)單的事務(wù)性管理，而要有針對(duì)性的指導(dǎo)和服務(wù)。這就要求輔導(dǎo)員必須成為專業(yè)化、職業(yè)化人員，承擔(dān)起思想政治引路人、心理咨詢師、就業(yè)指導(dǎo)師的重任。

二、對(duì)高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍專業(yè)化建設(shè)內(nèi)涵的理解

1.高校輔導(dǎo)員的角色定位

高校輔導(dǎo)員對(duì)大學(xué)生日常思想政治教育和管理的組織和實(shí)施發(fā)揮著重要的作用，是大學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人，是加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育和維護(hù)高校穩(wěn)定的重要組織保證，能夠從從做人、做事、做學(xué)問等各個(gè)方面幫助大學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀，是大學(xué)生健康成長(zhǎng)的知心朋友。

2.輔導(dǎo)員工作的主要職責(zé)

幫助高校學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，確立在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下走中國(guó)特色社會(huì)主義道路、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的共同理想和堅(jiān)定信念；幫助高校學(xué)生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)；了解和掌握高校學(xué)生思想政治狀況；落實(shí)好對(duì)經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助的有關(guān)工作；積極開展就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)工作；指導(dǎo)學(xué)生黨支部和班委會(huì)建設(shè)，做好學(xué)生骨干培養(yǎng)工作，激發(fā)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性。

3.輔導(dǎo)員隊(duì)伍專業(yè)化的內(nèi)涵

高校要想推進(jìn)輔導(dǎo)員專業(yè)化隊(duì)伍的建設(shè)，首先要深化輔導(dǎo)員對(duì)專業(yè)化內(nèi)涵的理解，其基本內(nèi)涵包括：（1）職業(yè)化的工作崗位（2）專業(yè)化的工作人員（3）科學(xué)化的考評(píng)管理（4）制度化的教育培訓(xùn)（5）嚴(yán)格的獎(jiǎng)懲制度。

三、高校輔導(dǎo)員專業(yè)化建設(shè)存在的問題

近些年，雖然我國(guó)的高校輔導(dǎo)員專業(yè)化建設(shè)取得了一定的成果，但是還存在著許多問題，這些問題制約著推進(jìn)我國(guó)輔導(dǎo)員隊(duì)伍專業(yè)化進(jìn)程。

1.輔導(dǎo)員數(shù)量配備不足

輔導(dǎo)員數(shù)量配備不足是輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)長(zhǎng)期存在的突出問題之一。由于受到班級(jí)數(shù)量、學(xué)生人數(shù)等客觀條件限制，導(dǎo)致有些輔導(dǎo)員承擔(dān)管理學(xué)生的人數(shù)過多，班級(jí)較多會(huì)造成工作上顧此失彼、粗枝大葉等突出問題，更談不上講學(xué)生思想政治工作做細(xì)做實(shí)。人員配備不足，導(dǎo)致工作強(qiáng)度增大，而輔導(dǎo)員個(gè)人精力有限，真正用于科研活動(dòng)、提升自身能力的時(shí)間就會(huì)減少，這在某種程度上影響輔導(dǎo)員隊(duì)伍戰(zhàn)斗力的發(fā)揮，從而成為制約大學(xué)生思想政治教育水平提高的主要因素。

2.隊(duì)伍結(jié)構(gòu)不合理

年齡結(jié)構(gòu)不合理，學(xué)歷結(jié)構(gòu)和職稱層次偏低。現(xiàn)階段我國(guó)高校輔導(dǎo)員大多是本科畢業(yè)生，一少部分是碩士，極少部分是具有博士以上學(xué)歷且富有經(jīng)驗(yàn)的（副）教授。造成輔導(dǎo)員學(xué)歷和職稱層次較低的主要原因：一是高校考慮到輔導(dǎo)員工作的特殊性傾向于選用剛剛畢業(yè)的本科生作為聘用者，希望在工作中增加他們的經(jīng)驗(yàn)，而不把學(xué)歷作為第一考慮因素；二是競(jìng)聘輔導(dǎo)員工作崗位的大多是本科畢業(yè)生，少有學(xué)歷較高的專家或者學(xué)者。；三是事務(wù)性工作較多，學(xué)習(xí)或培訓(xùn)的時(shí)間相對(duì)較少。

專業(yè)搭配欠合理。按照對(duì)輔導(dǎo)員的職責(zé)要求，輔導(dǎo)員的主修專業(yè)都應(yīng)該是思想政治教育理論和方法，但是目前滿足這一要求的輔導(dǎo)員所占比率相對(duì)較小。近一半甚至更多的輔導(dǎo)員的專業(yè)與思想政治教育沒有聯(lián)系，這就造成了輔導(dǎo)員隊(duì)伍學(xué)科結(jié)構(gòu)不科學(xué)，專業(yè)素質(zhì)不高。按照黨和政府對(duì)輔導(dǎo)員是教育者、管理者和服務(wù)者的角色定位，輔導(dǎo)員不僅要能夠做好大學(xué)生的思想政治教育工作，而且對(duì)于大學(xué)生心理、就業(yè)、困難資助等多方面問題都要能夠處理得游刃有余，所以這對(duì)輔導(dǎo)員的專業(yè)素質(zhì)要求是比較高的。只有專業(yè)化的輔導(dǎo)員才能為學(xué)生提供個(gè)性化的、有實(shí)效的服務(wù)和指導(dǎo)。

3.管理制度不健全

現(xiàn)階段，我國(guó)大部分高校的輔導(dǎo)員實(shí)行雙重管理，工作安排和業(yè)務(wù)指導(dǎo)是由學(xué)生處負(fù)責(zé)，而人事關(guān)系、年終考核及組織關(guān)系由學(xué)院負(fù)責(zé)。學(xué)生處作為學(xué)校的行政管理部門，不是教學(xué)管理機(jī)構(gòu)，對(duì)輔導(dǎo)員的工作指導(dǎo)也是傾向于行政方面。各學(xué)院作為教學(xué)管理部門，對(duì)教學(xué)和科研更加重視，在一定程度上忽略了輔導(dǎo)員的學(xué)生工作。盡管近年來高校在這方面有了很大改進(jìn)，但是在輔導(dǎo)員的職責(zé)定位和管理方面還有很多問題亟待解決。

四、對(duì)高校在新形勢(shì)下提升輔導(dǎo)員隊(duì)伍專業(yè)化程度的幾點(diǎn)建議

輔導(dǎo)員能否為黨和祖國(guó)培養(yǎng)出德、智、體全面發(fā)展的優(yōu)秀人，學(xué)校將是一環(huán)極其重要的環(huán)節(jié)，即在新的歷史背景下，高校需要將培養(yǎng)優(yōu)秀輔導(dǎo)員作為最重要的項(xiàng)目之一。對(duì)此，高校可以從以下幾個(gè)方面入手。

1.進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)重要性的認(rèn)識(shí)

高校普遍對(duì)輔導(dǎo)員職業(yè)化、專業(yè)化的重要性認(rèn)識(shí)不足，部分高校尚未把輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)與其他專業(yè)教師隊(duì)伍建設(shè)放在同等重要地位。

2.建立完善的高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍保障機(jī)制

建立完善的高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍保障機(jī)制不但包括健全的輔導(dǎo)員隊(duì)伍選聘，而且應(yīng)該包括輔導(dǎo)員的政治、工作條件和生活待遇等方面的保障機(jī)制。高校輔導(dǎo)員工作在大學(xué)生思想政治教育的一線，工作量大，任務(wù)重，需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容多，需要良好的政策環(huán)境和在待遇、職稱等方面給予明確的認(rèn)定，這樣才能夠保證他們具有良好的工作條件，廣闊的發(fā)展空間，最大限度地調(diào)動(dòng)他們的積極性。

3.完善輔導(dǎo)員培訓(xùn)制度

高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)制度是輔導(dǎo)員學(xué)習(xí)的重要途徑，不僅可以提高輔導(dǎo)員的專業(yè)技能，還能夠加強(qiáng)輔導(dǎo)員之間的交流，培訓(xùn)應(yīng)該注重系統(tǒng)性、長(zhǎng)期性、多樣性、實(shí)效性。培訓(xùn)的內(nèi)容應(yīng)該多樣化，既包括輔導(dǎo)員的專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)，也應(yīng)該包括各種心理問題、就業(yè)問題方面的培訓(xùn)，以期提高輔導(dǎo)員的實(shí)際應(yīng)用能力。

4.健全輔導(dǎo)員考核和激勵(lì)制度

學(xué)校應(yīng)該建立起全面考核機(jī)制、職務(wù)晉升機(jī)制，建立公平競(jìng)爭(zhēng)的激勵(lì)機(jī)制，及時(shí)調(diào)整輔導(dǎo)員職業(yè)生涯的目標(biāo)、路線，促進(jìn)他們的進(jìn)一步發(fā)展。在建立公平的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制下，合理使用輔導(dǎo)員資源，并優(yōu)化輔導(dǎo)員隊(duì)伍，著重提拔表現(xiàn)優(yōu)異的輔導(dǎo)員，這樣提高了輔導(dǎo)員的積極性，便于吸收新鮮人才，加速大學(xué)生思想教育建設(shè)，實(shí)現(xiàn)隊(duì)伍的可持續(xù)化發(fā)展。

總之，在高校不斷加快推進(jìn)現(xiàn)代化進(jìn)程和對(duì)人才培養(yǎng)愈加重視的新形勢(shì)下，高校輔導(dǎo)員的專業(yè)化建設(shè)和職業(yè)化建設(shè)顯得格外重要。只有不斷加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍的專業(yè)化建設(shè)，才能適應(yīng)當(dāng)代大學(xué)生不斷變化的發(fā)展趨勢(shì)，才能為社會(huì)主義培養(yǎng)出合格的建設(shè)者和可靠的接班人。

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[5]趙補(bǔ)生.高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍專業(yè)化建設(shè)的思考[D].西安：2009

In new period,with the scale of our country's higher education enrollment expansion,the construction of ideological education and the development will become increasingly difficult.The problems that college coun-selors are facing will be even more severe.College counselors are solid strength of carrying out the ideological and political education of college students in high education,shouldering the burden task of fostering socialism career successors and erectors,which means high schools should enhance the construction and the whole personal quality of tutorial teams.In this paper,combined with the experience and problems in actual work,author has made the preliminary analysis on the professional construction of college counselor.

higher education;counselor;specialization establishment