“巖式”青春電影風(fēng)格思考

胡文雯（作者單位：西南交通大學(xué)藝術(shù)與傳播學(xué)院）

“巖式”青春電影風(fēng)格思考

胡文雯
（作者單位：西南交通大學(xué)藝術(shù)與傳播學(xué)院）

摘 要：在日本新電影運(yùn)動(dòng)中，巖井俊二無疑是其中的佼佼者。他的作品多表現(xiàn)青春的殘酷與純美，在日本影壇獨(dú)樹一幟，成為青春電影的范本。本文主要對巖井俊二青春電影美學(xué)特征進(jìn)行淺層次分析，并與時(shí)下中國大陸青春電影進(jìn)行簡單比較。

關(guān)鍵詞：青春電影；巖井俊二；青春片

1　“巖式”電影多元化主題

青春電影一貫主題是朦朧的愛戀、成長的傷痛、年少的彷徨與無奈。而巖井俊二的青春電影主題更多探討宿命、夢想、牢籠、抗?fàn)?、自由。平靜的畫面下暗潮洶涌是他一貫的手法。就像日本文化中的菊與刀，“菊是溫柔明亮的作品，刀是暴力黑暗的作品。兩者就這樣真實(shí)地統(tǒng)一于他的作品中，缺一不可。[1]”有時(shí)巖井俊二是童話寫手，把初戀的青澀、暗戀的苦澀、分離的不舍絲絲入扣地串成一個(gè)圓，讓我們在其中不僅是找到那個(gè)美好的自己，同時(shí)又有了一種成熟的釋然。而他更擅長的是做一位殘酷的現(xiàn)實(shí)揭露者，把青春的不堪、丑陋抽絲剝繭地展現(xiàn)在我們面前?！秹袈萌恕分械臍埧崆啻菏侨齻€(gè)正值青春的精神病人尋找世界末日。但是導(dǎo)演并沒有大肆地直接渲染這種絕望，反而是處處充斥著牢籠與掙脫的符號。這一群在精神上流離失所的少男少女的青春也是對正常人的青春的一種隱喻。這種殘酷的表達(dá)以死亡作為終結(jié)，但死亡帶來的并不是絕望的氣息，而是重生。

2　“巖式”電影詩意敘事風(fēng)格

巖井俊二是一位詩人氣質(zhì)很強(qiáng)的導(dǎo)演，他的影片多平和少激烈，即便是最具有對抗性、沖突性的畫面他也能處理得詩意但又不失韻味，敘事緩慢?！八闹械挠脑箽庀?，與其文本的散文風(fēng)格以及日本人秉承的對‘物哀美’的推崇是分不開的，結(jié)合在一起，形成了其文本特有的表意特色。[2]”在巖井俊二的電影中并沒有很強(qiáng)的故事性，沒有遵循“開頭—小高潮—反復(fù)推進(jìn)—大高潮”的商業(yè)敘事以博得票房，而是靠充滿韻味的意象和情感來組織影片。很多時(shí)候影片中的語言都是片段化的。《花與愛麗絲》中并沒有主要敘述暗戀是否成功，反而著重刻畫愛麗絲在成長中內(nèi)心的煎熬，對自己肯定又否定的糾結(jié)，對好友的猜忌和若即若離，最后在放棄對愛的執(zhí)著眷戀中得到成長。這種細(xì)致的人物內(nèi)心的展現(xiàn)遠(yuǎn)比外部故事的推進(jìn)更能體現(xiàn)青春少女這種“敏感生物”的更多面。

3　“巖式”電影唯美畫面

“唯美”是巖井俊二的電影被貼上的一個(gè)公認(rèn)標(biāo)簽，主要體現(xiàn)在他電影畫面的色彩和構(gòu)圖上。他的每一部作品都有一個(gè)自己特定的色彩，“《情書》以白色為主；《愛的捆綁》以橘紅色為主；《關(guān)于莉莉周的一切》以黑色為主；《夢旅人》以幽藍(lán)為主”[3]。色彩基調(diào)的奠定有利于觀眾對于整體影片風(fēng)格的把握，比如《情書》開場就是大片大片白色的雪，靜謐的雪景奠定了影片主要的基調(diào)——憂傷。除了純色之外巖井俊二還常用對比，黑白對比、藍(lán)橙對比、紅黑對比，很好展現(xiàn)青春的張揚(yáng)與殘酷。在構(gòu)圖上，巖井俊二既有追求平衡和諧的常規(guī)構(gòu)圖，也有打破這種規(guī)律的特殊構(gòu)圖。無論哪種都運(yùn)用得恰如其分，《四月物語》中分割天空的晚霞，《關(guān)于莉莉周的一切》中大片麥田與主人公小小身影對比，無不看出導(dǎo)演的功力深厚。

4　與中國大陸青春電影比較

《匆匆那年》《同桌的你》《致青春》《中國合伙人》，從2013年開始中國青春電影迎來了第二春，在叫好又叫座的同時(shí)我們也應(yīng)該看到和其他國家在這一領(lǐng)域的差距。在題材上，大陸青春片中經(jīng)常把純真愛情的表達(dá)置于一個(gè)宏偉的社會(huì)背景之中，在對青春和成長中那些細(xì)膩瞬間的描摹和抒發(fā)不及巖井俊二的青春電影?！锻赖哪恪分兄苄d與初戀林一多年后重逢時(shí)，周小梔嫁了一個(gè)有錢人，而林一在美國發(fā)展得并不好灰溜溜地回國，導(dǎo)演著重刻畫的是兩個(gè)人的在財(cái)富與社會(huì)地位上的明顯差距所帶來的淡淡遺憾和哀傷。這種刻畫明顯帶著世俗的味道。青春戀情的美好就是因?yàn)樗罱咏乩瓐D式的愛戀，巖井俊二的電影的精妙之處在于恰如其分地展現(xiàn)這種純粹。在敘事上大陸青春電影有種模式化的線索：高中—大學(xué)—社會(huì)，高中是青澀的，高考為一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是青春愛情的分水嶺；大學(xué)是自由的；工作后是市儈的現(xiàn)實(shí)的。這種模式現(xiàn)在已越用越醇熟了。影片更多的是展現(xiàn)這個(gè)過程中的矛盾沖突而忽略了人的內(nèi)在情感變化，不細(xì)膩，更談不上詩意。巖井俊二電影弱化除人以外的因素，著重表現(xiàn)人的情感如何轉(zhuǎn)折。目前大陸青春電影主流是懷舊，消費(fèi)的是七八十年代人的青春記憶賺取票房，人們坐在影院里從熒幕上尋找自己的影子，電影結(jié)束我們從回憶中走出來，一切就結(jié)束了。而巖井俊二的電影不僅讓你回憶，而且在回憶中你又可以得到新的認(rèn)識，仿佛得到一次升華。

以巖井俊二為代表的日本青春電影已成為日本影壇旗幟性的存在。而大陸青春電影也正在慢慢崛起，如何深層次地展現(xiàn)年輕人精神訴求而不是簡單敘事，這是大陸青春電影要仔細(xì)思考的地方。

參考文獻(xiàn)：

[1]張海欣.凄涼青春童話的講述人——巖井俊二電影中的青春主題[J].科教導(dǎo)刊,2011,(7).

[2]徐濤.唯美與殘酷的交響——電影符號學(xué)觀照下的巖井俊二電影[D].武漢:華中師范大學(xué),2011.

[3]鄧文河.巖井俊二電影中的唯美特征透析[J].電影文學(xué),2008,(5).

作者簡介：胡文雯（1992-），女，西南交通大學(xué)藝術(shù)與傳播學(xué)院、藝術(shù)碩士（電影方向）。