人格特質(zhì)與外顯利他和內(nèi)隱利他的關(guān)系

王 明 明

(山東師范大學(xué) 心理學(xué)院，濟南　250358)

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人格特質(zhì)與外顯利他和內(nèi)隱利他的關(guān)系

王 明 明

(山東師范大學(xué) 心理學(xué)院，濟南250358)

摘要：本研究以大學(xué)生為研究對象，以艾森克人格問卷簡式量表中國版(EPQ_RSC)、大學(xué)生利他行為自評問卷和內(nèi)隱聯(lián)想測驗為工具，對大學(xué)生的人格特質(zhì)、外顯利他和內(nèi)隱利他的現(xiàn)狀進行測查，探討外顯利他和內(nèi)隱利他的關(guān)系以及人格特質(zhì)與外顯利他和內(nèi)隱利他的關(guān)系。 結(jié)果顯示：(1)外顯利他與內(nèi)隱利他相關(guān)不顯著，利他行為存在內(nèi)隱傾向，外顯利他和內(nèi)隱利他均不存在性別差異；(2)外顯利他得分與EPQ人格特質(zhì)中的N量表、P量表之間存在顯著負相關(guān)，與E量表、L量表之間存在顯著正相關(guān)，典型情緒不穩(wěn)定與典型情緒穩(wěn)定外顯利他存在顯著差異；(3)內(nèi)隱利他與人格特質(zhì)的相關(guān)均不顯著。

關(guān)鍵詞：人格特質(zhì)；外顯利他；內(nèi)隱利他；內(nèi)隱聯(lián)想測驗

1問題提出

利他行為(altruism behavior)是指自愿幫助他人而并不期望得到任何回報的行為。[1]Bar-Tal認為利他行為應(yīng)具有以下特點：①必須對他人有利；②必須是自愿的；③行為必須是有意識且有明確目的；④所獲得利益必須是行為本身；⑤不期望有任何精神和物質(zhì)的獎賞。[2]以上五點必須同時具備，缺少一項則不能稱為利他行為，其中第五項是最為重要的特征，但并不排除利他行為者可能有內(nèi)部獎勵，而且這種獎勵不一定非得是意識到的，可能是潛意識的一種獎勵，也就是說內(nèi)隱的利他是可能存在的。以往研究重于探討利他行為的影響因素，試圖對利他行為進行心理學(xué)的解釋。根據(jù)前人的大量研究，能夠影響利他行為出現(xiàn)的因素主要有生物基礎(chǔ)、文化影響、情境因素、認知因素、情緒因素、人格因素。[3][4]

心理學(xué)家對利他行為進行的研究大都著重于探討和驗證外部因素對個體利他行為的影響以及作用機制，忽略了個體內(nèi)部因素的影響作用。直到近年，利他人格這一概念才逐漸得到研究者的認可，并確立了其在利他行為研究中應(yīng)有的地位。[5]親社會定位指數(shù)是多種不同測量中相當好的利他行為預(yù)測指標，個人傾向性變量對于那些發(fā)生在現(xiàn)實情境中需要更高代價的、長期的助人行為有更強的預(yù)測力。[6]Batson和Powell的一項長達16年的縱向研究也發(fā)現(xiàn)利他傾向作為一種個體差異變量在兒童早期就已經(jīng)出現(xiàn)，并在以后15年后仍然保持穩(wěn)定，這一人格特點可以解釋現(xiàn)實生活中某些助人行為存在的差異。[7]中國的一項研究發(fā)現(xiàn)，兒童的個性心理特征與利他行為的關(guān)系非常密切，同伴關(guān)系好、人際信任度高的兒童與利他行為的數(shù)量有著正相關(guān)，而焦慮、神經(jīng)過敏性與利他主義行為有較弱相關(guān)。[8]大量研究表明，利他行為和個體的人格特征有關(guān)。

20世紀90年代Greenwald提出“內(nèi)隱社會認知”[9]，這使得社會認知的研究開始從信息的意識性加工轉(zhuǎn)向?qū)ζ鋬?nèi)隱層面的探討。經(jīng)過20多年的研究，越來越多的證據(jù)表明社會認知會以一種內(nèi)隱的方式影響人們的判斷和行為。外顯社會認知可以通過傳統(tǒng)的行為觀察、自陳量表、同伴評定等方法測查，而內(nèi)隱社會認知則多使用一些間接的測量技術(shù)得到內(nèi)隱的、自動化的自我評價傾向。[9][10]這些間接技術(shù)不僅可以消除被試在自陳量表中由于社會贊許效應(yīng)產(chǎn)生的誤差，提高效度，還可以獲得個體認知等方面不僅限于意識層面的真實信息，為外顯利他行為和內(nèi)隱利他行為發(fā)展不同步現(xiàn)象提供新的解釋視角，這是傳統(tǒng)方法無可比擬的，其中應(yīng)用比較廣泛的方法是內(nèi)隱聯(lián)想測驗(Implicit Association Test，IAT)。[11]IAT是Greenwald, McGhee和Schwartz于1988年提出的。[9]其測驗原理是：當兩個概念聯(lián)系緊密時，人們?nèi)菀讓ζ錁永鐾环磻?yīng)；反之，當兩個概念聯(lián)系不是很緊密甚至存在沖突時，對它們的樣例做同一反應(yīng)則較為困難。[12]IAT 的測量指標就是這兩類任務(wù)平均反應(yīng)時之差，該指標間接反映了被試內(nèi)隱認知中對客體的相對態(tài)度或概念，從而實現(xiàn)對個體的內(nèi)隱態(tài)度等進行間接測量。

當前利他研究領(lǐng)域也發(fā)現(xiàn)在個體“外顯利他”以外，個體也存在一個“內(nèi)隱利他”結(jié)構(gòu)。汪偉采用IAT對內(nèi)隱助人態(tài)度進行的研究發(fā)現(xiàn)，被試具有傾向于助人的內(nèi)隱態(tài)度，并且內(nèi)隱助人態(tài)度不存在男女性別差異。[13]蔣達等采用外顯的提名法和內(nèi)隱聯(lián)結(jié)測驗也發(fā)現(xiàn)被試的利他行為表現(xiàn)出自動化特征，內(nèi)隱利他傾向和外顯利他行為之間不存在相關(guān)，內(nèi)隱利他傾向不存在性別差異，利他行為具有內(nèi)隱性或無意識性。[14]盡管，目前對內(nèi)隱利他及其測量工具的信效度還存在爭議，但一般認為內(nèi)隱利他是存在并且是獨立于外顯利他的結(jié)構(gòu)。本研究以大學(xué)生為被試驗證利他行為是否有內(nèi)隱傾向，內(nèi)隱利他與外顯利他之間的關(guān)系如何，并進一步考察人格特質(zhì)與外顯利他和內(nèi)隱利他之間的關(guān)系。

2研究方法

2.1　被試

隨機選擇在校大學(xué)生，共187名，其中男生46名，女生139名。被試均為自愿參加，視力正常，近期內(nèi)沒有參加過類似的實驗。

2.2　研究材料

(1)內(nèi)隱利他的內(nèi)隱聯(lián)想測驗

實驗材料用自編的Inquisit程序呈現(xiàn)，程序步驟遵循Inquisite專業(yè)心理軟件公司編制的IAT專用軟件實驗程序范式。為對聯(lián)結(jié)順序效應(yīng)進行檢驗，被試隨機分為順序組與逆序組，順序組先做相容任務(wù)后做不相容任務(wù)，逆序組相反。內(nèi)隱聯(lián)想測驗(IAT) 所用材料共20個詞，分為目標詞和屬性詞兩類。目標詞包括“利他”和“非利他”詞匯；屬性詞包括“自我”與“他人”詞匯。實驗前采用提名法搜集得到詞匯。其中“利他”詞匯包括：奉獻、幫助、捐贈、助人、支持；“非利他”詞匯包括：攻擊、辱罵、傷害、搶劫、欺騙。屬性詞中包含5個用來描述“自我”的詞匯以及5個用來描述“他人”的詞匯。“自我”詞匯包括：自己、自我、我們、我的、咱們；“他人”詞匯包括：他們、別人、外人、他人、他們。

(2)大學(xué)生利他行為自評問卷

此問卷為李艷芳通過開放式問卷調(diào)查形成的自評問卷。[15]問卷采用七點計分，包含5個因子：利他行為責(zé)任性、尊重和關(guān)心他人、關(guān)心和關(guān)注自己、利他行為表現(xiàn)、利己性行為和觀念。5個因子的內(nèi)部一致性系數(shù)均在0.602~0.794之間，總量表的內(nèi)部一致性系數(shù)達到了0.873，本量表具有較好的內(nèi)部一致性信度。各因子與總問卷之間具有較高的相關(guān)，相關(guān)系數(shù)0.739~0.789之間，均高于各因子之間的相關(guān)，此利他行為量表結(jié)構(gòu)效度良好。

(3)艾森克人格問卷簡式量表中國版(EPQ_RSC)

此量表為錢銘怡、武國城、朱榮春、張莘的修訂版，[16]問卷的E、N、L三個量表具有令人滿意的信度，在0.74~0.78之間，P量表的信度基本達到有關(guān)的心理測量標準，在0.54~0.60之間，四個分量表聚合效度和區(qū)分效度都較好。

2.3　研究步驟

(1)用內(nèi)隱聯(lián)想測驗(IAT)來測量內(nèi)隱利他

通過比較“目標-屬性”相容反應(yīng)與“目標-屬性”不相容的反應(yīng)時差異，觀察是否產(chǎn)生內(nèi)隱聯(lián)結(jié)啟動。被試坐于計算機前，注視計算機屏幕。首先閱讀計算機屏幕上的指導(dǎo)語，明白實驗要求后點擊“開始”。每個步驟開始前都有對本階段任務(wù)的描述和指導(dǎo)。測驗過程中，屏幕的左上側(cè)和右上側(cè)分別呈現(xiàn)屬性的類別標簽，即“自我”與“他人”詞匯，或者呈現(xiàn)目標的類別標簽，即“利他”與“非利他”詞匯，呈現(xiàn)在屏幕中央，若被試將目標詞歸為左側(cè)類別，則按“E”鍵；若將目標詞歸為右側(cè)類別，則按“I”鍵。測驗任務(wù)的排列由程序控制隨機呈現(xiàn)。計算機將自動記錄每一步反應(yīng)的反應(yīng)時和對錯情況。

(2)用大學(xué)生利他行為自評問卷測量外顯利他、用艾森克人格問卷簡式量表中國版(EPQ_RSC)測量人格特質(zhì)

采用問卷法，主試統(tǒng)一使用指導(dǎo)語進行施測。采用匿名方式，回答不受時間限制，但要求“盡可能快地”完成?；卮鹜戤吅蠡厥諉柧?。

3結(jié)果分析

3.1　人格特質(zhì)

統(tǒng)計EPQ_RSC各分量表原始得分，參照常模轉(zhuǎn)換為T分數(shù)，舍棄L量表得分大于60分的數(shù)據(jù)。刪掉5份數(shù)據(jù)，獲得有效數(shù)據(jù)180份，其中男生43人，女生137人。EPQ_RSC分量表T分數(shù)比較如表1所示。

表1　EPQ_RSC各量表T分比較(n=180)

計算各維度典型數(shù)據(jù)個數(shù)：E量表表示性格的內(nèi)外傾向，分數(shù)超過61.5表示典型外向性格，分數(shù)低于38.5為典型內(nèi)向；N量表亦稱神經(jīng)質(zhì)量表，表示情緒是否穩(wěn)定，分數(shù)高于61.5表示情緒不穩(wěn)，低于56.7為情緒穩(wěn)定的人；P量表亦稱精神質(zhì)，表示情感的豐富程度，分數(shù)超過61.5表示精神質(zhì)明顯，情感冷漠，分數(shù)低于56.7以下屬精神質(zhì)不明顯，感情豐富。數(shù)據(jù)整理如表2所示。

表2 人格特質(zhì)數(shù)量統(tǒng)計(n=180)NE量表N量表P量表典型外向39典型內(nèi)向26典型不穩(wěn)定38典型穩(wěn)定117典型情感冷漠11典型情感豐富153表4 EPQ4個分量表與IAT效應(yīng)值和大學(xué)生利他行為自評問卷得分的相關(guān)(n=180)EPQ分量表內(nèi)隱利他外顯利他E量表-0.040.17*N量表0.01-0.29**P量表-0.13-0.23**L量表0.140.29** 注:*p﹤0.05,**p﹤0.01。

3.2　內(nèi)隱利他

對內(nèi)隱聯(lián)結(jié)測驗的數(shù)據(jù)處理按照Greenwald提出的方法進行，先把低于300ms的反應(yīng)時記為300ms，大于3000ms的反應(yīng)時記為3000ms，把錯誤率超過20%的實驗數(shù)據(jù)予以刪除。統(tǒng)計“目標-屬性”不相容任務(wù)和相容任務(wù)。將不相容任務(wù)的平均反應(yīng)時減去相容的平均反應(yīng)時，得出IAT效應(yīng)值，數(shù)值越大內(nèi)隱利他傾向強度越大。表3呈現(xiàn)了被試的相容任務(wù)、不相容任務(wù)和IAT效應(yīng)值的反應(yīng)時。由表3可以看出，不相容任務(wù)反應(yīng)時的均值大于相容任務(wù)的均值。對相容任務(wù)和不相容任務(wù)進行t檢驗(t=-13.66,df=179,p﹤0.01)，相容任務(wù)的反應(yīng)時顯著小于不相容任務(wù)的反應(yīng)時。

表3　IAT不同任務(wù)反應(yīng)時比較(n=180, 單位: 毫秒)

對內(nèi)隱聯(lián)想測驗性別差異比較發(fā)現(xiàn)男女在相容任務(wù)中(t=0.34,df=178,p﹥0.05)和不相容任務(wù)中

(t=0.99,df=178,p﹥0.05)差異不顯著，IAT效應(yīng)均值性別差異也不顯著(t=0.74,df=178,p﹥0.05)。

對聯(lián)結(jié)順序效應(yīng)進行檢驗，比較順序組與逆序組的反應(yīng)時。結(jié)果顯示，兩組相容任務(wù)反應(yīng)時差異不顯著(t=0.98,df=178,p﹥0.05)；不相容任務(wù)反應(yīng)時差異也不顯著(t=1.13,df=178,p﹥0.05)。

3.3　外顯利他

采用大學(xué)生利他行為自評問卷測量外顯利他，首先對大學(xué)生利他行為自評問卷信度進行分析。調(diào)查問卷的信度采用Alpha系數(shù)和分半信度作為指標，總量表的Alpha系數(shù)達到0.79，分半信度達到0.73，本量表的內(nèi)部一致性信度較好。

統(tǒng)計大學(xué)生利他行為自評問卷得分，性別t檢驗顯示，性別差異不顯著(t=-1.65,df=178,p﹥0.05)。

3.4　內(nèi)隱利他和外顯利他的相關(guān)

將IAT效應(yīng)值與“大學(xué)生利他行為自評問卷”得分進行相關(guān)分析(Pearson相關(guān))。IAT效應(yīng)值與外顯利他得分之間的相關(guān)系數(shù)r=0.054，p﹥0.05，表明IAT效應(yīng)值與“大學(xué)生利他行為自評問卷”得分之間相關(guān)不顯著，外顯利他與內(nèi)隱利他相分離。

3.5　EPQ_RSC各因素與外顯利他、內(nèi)隱利他分析

表4是EPQ各維度與IAT效應(yīng)值和大學(xué)生利他行為自評問卷得分之間的相關(guān)關(guān)系。結(jié)果表明EPQ各維度與外顯利他之間的相關(guān)都是顯著的。而IAT效應(yīng)值與EPQ各維度之間相關(guān)均不顯著。

將人格3個因素對外顯利他做逐步回歸，結(jié)果發(fā)現(xiàn)神經(jīng)質(zhì)和精神質(zhì)可以進入方程(β分別為-0.27, -0.28;p值分別小于0.001, 0.005)。根據(jù)表2的分類，對典型人格中典型外向與典型內(nèi)向(t=0.24,df=63,p﹥0.05；t=-2.35,df=63,p﹥0.05)、典型不穩(wěn)定與典型穩(wěn)定(t=0.01,df=153,p﹥0.05；t=4.74,df=153,p<0.001)和典型情感冷漠與典型情感豐富(t=0.49,df=162,p﹥0.05；t=2.57,df=162,p﹥0.05)的內(nèi)隱利他和外顯利他t檢驗，僅典型不穩(wěn)定組外顯利他顯著高于典型穩(wěn)定組的外顯利他。

4討論

4.1　內(nèi)隱利他與外顯利他分析

本研究探討了利他行為的內(nèi)隱傾向性，在內(nèi)隱社會認知方面，被試存在內(nèi)隱的利他傾向。以大學(xué)生利他行為自評問卷評定的外顯利他高低分組之間差異顯著，但外顯利他和內(nèi)隱利他之間卻不存在顯著差異，這說明利他行為的內(nèi)隱傾向和外顯行為之間是分離的。而且無論是外顯利他還是內(nèi)隱利他在性別上的差異都不顯著。利他行為具有潛意識的、自動化的傾向，且不存在性別差異。這種傾向可能是生來就有的、遺傳得來的、存在于潛意識里的，不受后天性別社會化的影響，因此性別差異不顯著；也可能是后天在社會化過程中逐漸形成的，無論對男生還是女生，社會對其助人態(tài)度要求上不存在差異，都要求人們盡可能地幫助他人，人們也在現(xiàn)實生活中多次重復(fù)，從而使利他行為內(nèi)化，產(chǎn)生內(nèi)隱利他，也由此性別差異不顯著。具體是何種原因還需要進一步探究。

外顯利他和內(nèi)隱利他相關(guān)不顯著，出現(xiàn)分離，這與以往的研究相一致，[14][15]這表明內(nèi)隱利他可能是一種獨立于外顯利他的自我評價結(jié)構(gòu)。外顯利他的影響因素較多，生物、文化、環(huán)境、認知等都可以對其進行影響，而且各影響因素之間交互關(guān)系也較為復(fù)雜，受這些因素的綜合影響，利他的內(nèi)隱傾向和利他的外部表現(xiàn)可能并不一致。這樣，在某種情境中，即使一個人沒有表現(xiàn)出利他行為，也不能說他本性是壞的，可能這人內(nèi)隱利他傾向較強，但因為處在這種情境下，受到了影響，使他的內(nèi)隱傾向沒能表現(xiàn)出來。

本研究也對任務(wù)順序?qū)AT效應(yīng)的影響進行了檢驗，結(jié)果發(fā)現(xiàn)任務(wù)次序?qū)AT效應(yīng)沒有顯著影響，這與Greenwald等人的研究發(fā)現(xiàn)相一致。[9]自陳式的外顯利他測查較易受社會贊許、情境等因素的影響，使結(jié)果很難反映一個人的真實情況，而使用內(nèi)隱聯(lián)想測驗測查內(nèi)隱利他，則可以有效地控制這些影響，說明內(nèi)隱聯(lián)想測驗可以作為測量內(nèi)隱利他的有效工具。

4.2　外顯利他與人格特質(zhì)分析

本研究發(fā)現(xiàn)EPQ_RSC人格結(jié)構(gòu)中人格特質(zhì)與外顯利他之間存在顯著的相關(guān)。人格的一個基本特性是穩(wěn)定性，表現(xiàn)為人格跨時間的持續(xù)性和跨情境的一致性。而個體也傾向于保持穩(wěn)定的利他行為，也有許多研究發(fā)現(xiàn)有一種一致的利他人格存在，[3][5]這種人格可以影響人們的利他行為，由此可以得出外顯利他必然和人格特質(zhì)之間有密切的關(guān)系，本研究支持了上述假設(shè)。研究結(jié)果表明，內(nèi)外向與外顯利他存在顯著正相關(guān)，精神質(zhì)、情緒穩(wěn)定性與外顯利他存在顯著負相關(guān)，回歸分析發(fā)現(xiàn)神經(jīng)質(zhì)、精神質(zhì)可以進入回歸方程，這說明外顯利他主要與神經(jīng)質(zhì)和精神質(zhì)存在緊密聯(lián)系，內(nèi)外向盡管不能進入回歸方程，但相關(guān)系數(shù)在0.05水平也是顯著的。內(nèi)外向得分高、神經(jīng)質(zhì)得分低、精神質(zhì)得分低的人表現(xiàn)為更為友好，好交際，關(guān)心他人，更富有同情心。這種人容易表現(xiàn)出利他行為。而內(nèi)外向得分低、神經(jīng)質(zhì)得分高、精神質(zhì)得分高的人表現(xiàn)為好靜，喜歡有秩序的生活方式，情緒方面更容易焦慮、抑郁，不關(guān)心他人，有時會有些不近人情。這種人不易表現(xiàn)出利他行為。

值得指出的是，EPQ_RSC問卷中效度分量表可以反映被試掩飾、假托或者自身隱瞞等情況，L量表得分超過60分的數(shù)據(jù)需要舍去，可以控制社會贊許效應(yīng)等，具有良好的效度。但是，在L量表與外顯利他的相關(guān)分析中，兩者在0.01水平相關(guān)顯著，人格測量中并不能排除社會贊許效應(yīng)的影響，而且那些越容易掩飾、假托或者隱瞞自身情況的人越容易表現(xiàn)利他行為。這里再次表明，利他行為易受環(huán)境等外部因素影響，許多人是否表現(xiàn)出利他行為與他內(nèi)心真正的想法之間可能存在差異，而環(huán)境、社會要求、對行為的認同等，可以使人們較多地表現(xiàn)出利他行為。也就是說此時的“利他行為”嚴格來說應(yīng)稱為“助人行為”，這種行為并沒有做到“不期望有任何精神和物質(zhì)的獎賞”，而是一種有目的的“助人”。而我們一般所使用的外顯利他問卷或量表并不能很好地將兩者區(qū)分開來。

4.3　內(nèi)隱利他與人格特質(zhì)分析

本研究還發(fā)現(xiàn)，內(nèi)隱利他與人格各維度之間的相關(guān)均不顯著。這一結(jié)果可能是由于內(nèi)隱利他本身是個體在具體情境下“自動激活”的，并不是一種穩(wěn)定的特質(zhì)變量；另一方面可能與測量方法本身的穩(wěn)定性有關(guān)。在本研究中內(nèi)隱利他是用內(nèi)隱聯(lián)想測驗中不相容任務(wù)與相容任務(wù)反應(yīng)時之差的IAT效應(yīng)值指代的，而人格特質(zhì)的測量是使用問卷測得的，兩者一個是無意識內(nèi)隱的，一個是有意識外顯的，我們很難從行為的外部表現(xiàn)推測出其內(nèi)隱機制。而且盡管內(nèi)隱聯(lián)想測驗不會有社會贊許效應(yīng)，但測查其反應(yīng)時，反應(yīng)時的影響因素較多，無論是速度準確性權(quán)衡還是刺激變量、機體變量都會對反應(yīng)時產(chǎn)生影響，這使得內(nèi)隱利他本身測量上存在問題。這些原因使得內(nèi)隱利他與自陳式量表法得到的測量結(jié)果之間的相關(guān)比較低。

結(jié)論

本研究發(fā)現(xiàn)，利他行為存在內(nèi)隱傾向；外顯利他與人格特質(zhì)部分相關(guān)；內(nèi)隱利他獨立于外顯利他，與人格特質(zhì)的關(guān)系不顯著。

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(責(zé)任編輯：張連軍)

The Relationship Between Personality Traits with Explicit Altruism and Implicit Altruism

WANG Ming-ming

(Department of Psychology, Shandong Normal University, Jinan 250358)

Abstract:Taking Undergraduate students as subjects, this paper used the Eysenck Personality Questionnaire Short Scale for Chinese (EPQ-RSC) and Altruistic Behavior Self-evaluation Questionnaire of College Students and Implicit Association Test(IAT) to test their personality traits and explicit altruism and implicit altruism. The present study tried to probe into the relationship between explicit and implicit altruism and the relationship between personality traits and explicit and implicit altruism. The result indicated that:no significant difference was discovered between explicit and implicit altruism,and altruistic behavior could be displayed implicitly, and there was no gender difference in explicit and implicit altruism；explicit altruism had significant negative correlation with the scores of N and the scores of P, and significant positive correlation with the scores of E and the scores of L in EPQ-RSC; there was significant difference between explicit altruism of typical emotional non-stability and typical emotional stability;no significant difference was discovered between personality traits and implicit altruism．

Key words:personality traits; explicit altruism; implicit altruism; Implicit Association Test

作者簡介：王明明(1988-)，女，山東即墨人，山東師范大學(xué)心理學(xué)院研碩士究生。

收稿日期：2014-11-21

中圖分類號：B848

文獻標志碼：A

文章編號：1009-2080(2015)01-0005-06

doi：10.3969/j.issn.1009-2080.2015.01.001