淺思中國傳統(tǒng)文化的繼承與發(fā)揚

王昊

【摘要】中華文化源遠流長，博大精深，飽含著華夏先哲們的無窮智慧，記載了炎黃子孫的輝煌業(yè)績，是祖先留給我們的一筆豐厚遺產(chǎn)。新的時代呼喚新的文化，新的時代必須建設(shè)新的文化。新的文化要有自己的特點，繼承、借鑒并創(chuàng)新主動融入世界文化，這是中國傳統(tǒng)文化發(fā)展的必由之路。

【關(guān)鍵詞】中國傳統(tǒng)文化；影響；保護；發(fā)展

一、中國傳統(tǒng)文化及其特征

文化本身是一個動態(tài)的概念，是一個歷史的發(fā)展過程，因此，文化既具有地域特征和民族特征，又具有時代特征。在歷史性意義上，中國文化既包括源遠流長的傳統(tǒng)文化，也包括中國文化傳統(tǒng)發(fā)生劇烈演變的近代文化與現(xiàn)代文化。

中國傳統(tǒng)文化是中華民族在中國古代社會形成和發(fā)展起來的比較穩(wěn)定的文化形態(tài)，是中華民族智慧的結(jié)晶，是中華民族的歷史遺產(chǎn)在現(xiàn)實生活中的展現(xiàn)。這個思想體系蘊涵著豐富的文化科學(xué)精神，主要體現(xiàn)在三個方面：一是凝聚之學(xué)，中國傳統(tǒng)文化是內(nèi)部凝聚力的文化，這種文化的基本精神是注重和諧，把個人與他人、個人與群體、人與自然有機地聯(lián)系起來，形成一種文化關(guān)系；二是兼容之學(xué)，中國傳統(tǒng)文化并不是一個封閉的系統(tǒng)，盡管在中國古代對外交往受到限制，還是以開放的姿態(tài)實現(xiàn)了對外來佛學(xué)的兼容，三是經(jīng)世致用之學(xué)，文化的本質(zhì)特征是促進自然、社會的人文之化，中國傳統(tǒng)文化突出儒家經(jīng)世致用的學(xué)風(fēng)，它以究天人之際為出發(fā)點，落腳點是修身、治國、平天下，力求在現(xiàn)實社會中實現(xiàn)其價值，經(jīng)世致用是文化科學(xué)的基本精神。

二、中國傳統(tǒng)文化的繼承與摒棄

中國文化具有悠久的歷史與鮮明的民族特點，中國文化是世界文化中一顆璀琛的明珠。所謂傳統(tǒng)文化，是指歷史上流傳下來的文化。中國傳統(tǒng)文化風(fēng)風(fēng)雨雨走過幾千年，無時不在變化著。雖然它到了19世紀已經(jīng)變得蒼白無力，但它還有一些優(yōu)秀之處，我們看問題不能絕對化，片面化，一方面要積極吸收西方的優(yōu)秀成果，同時還要發(fā)揚中國傳統(tǒng)文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)，在批判與吸取中不斷創(chuàng)新，在中國傳統(tǒng)文化中，在中國文化古籍里，有一部分內(nèi)容，確實具有很強的價值，可以世世代代繼承和發(fā)揚下去。優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)包括兩個方面，一是自強不息，中國從19世紀初就受外國的侵略，在抵抗帝國主義侵略戰(zhàn)爭中，中國人民就表現(xiàn)出了一種頑強拼搏，自強不息的精神。今天，在進行社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中，我們表現(xiàn)出來的同樣是一種自強不息，永遠向前的精神。二是和諧，對于不同的事物要肯定它的不同特點，這樣事物間才能保持平衡，但我們也應(yīng)該認識到，中國傳統(tǒng)文化中的確也有一些陳腐的內(nèi)容，如專制主義傳統(tǒng)，惰性等。所以有些內(nèi)容我們不能全盤照搬，不能全盤繼承和弘揚。我們只能有分析地吸取其中的精華，摒棄其中的糟粕。

與中國傳統(tǒng)文化相比，西方文化確實有自己鮮明的特點，一是西方文化傳統(tǒng)中講究邏輯推理，所以西方的邏輯學(xué)發(fā)達，而中國自古就缺乏分析方法，二是西方的自然科學(xué)相對發(fā)達，三是他們總是有一些新的觀點提出來，而我們似乎總是跟著人家后面跑。因此加強中國自己的傳統(tǒng)文化的發(fā)展已經(jīng)成為重中之重。

三、當代教育對發(fā)揚傳統(tǒng)文化的影響

發(fā)揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育是關(guān)鍵，教育從來都是文化最為重要的一個環(huán)節(jié)，也是保護發(fā)揚傳統(tǒng)文化的最后的一道墻，而今要發(fā)揚優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，就必須要保護、修復(fù)這道墻。在現(xiàn)行教育中，教育部門應(yīng)該重視到傳統(tǒng)文化對中國社會現(xiàn)行發(fā)展的重要性，加大宣傳力度。自國家漢辦的數(shù)據(jù)顯示，截至2014年底，全球已有127個國家和地區(qū)，開辦了476所孔子學(xué)院和851個中小學(xué)孔子課堂。但是傳統(tǒng)文化教育在全國各地發(fā)展和宣傳還是不能全面開花，教育部門對于傳統(tǒng)文化發(fā)展的投入還是有待提高。鄙人認為，在當代教育中，教育部可根據(jù)時代發(fā)展的需求，將傳統(tǒng)文化適當融入學(xué)生教材中，讓學(xué)生從根本上了解中國的傳統(tǒng)文化，從而繼承和保護中國傳統(tǒng)文化，使其發(fā)揚光大！

同時，政府要極引導(dǎo)傳統(tǒng)文化與市場經(jīng)濟制度相適應(yīng)，加大財政投入，培養(yǎng)能夠傳承傳統(tǒng)文化的人和民團體。制定傳統(tǒng)文化的保護、開發(fā)與復(fù)興戰(zhàn)略，扎實穩(wěn)步推進戰(zhàn)略決策的落實。加強立法，提高立法的質(zhì)量，運用法律手段推動傳統(tǒng)文化的保護與復(fù)興。要加強宣傳、教育，提高行政效率，徹底掃除制約傳統(tǒng)文化保護與復(fù)興的觀念、做法和體制等瓶頸。

四、結(jié)語

總之，中國燦爛的傳統(tǒng)文化，是世界上唯一一個自從形成以來綿延五千年而從未發(fā)生重大斷層的文化體系，她是一個中華民族存在的基礎(chǔ)，我們?nèi)绻麃G棄了優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，掘斷的將是我們自己的根和靈魂。中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化是維系全體中國人的精神紐帶，具有強大的生命力，它對中華民族具有很大的吸引力，是推動中華民族不斷前進發(fā)展的內(nèi)在動力。弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，為振興中華民族的偉大復(fù)興也是我們一代一代中華兒女的共同責(zé)任。