以精品課程建設(shè)為龍頭，推進(jìn)資源勘查工程專業(yè)課程群建設(shè)

何幼斌，林小云，王振奇，羅順社 （長(zhǎng)江大學(xué)地球科學(xué)學(xué)院，湖北武漢430100）

長(zhǎng)江大學(xué)資源勘查工程專業(yè)具有60多年的辦學(xué)歷史，該專業(yè)2003年12月被遴選為湖北省第1批立項(xiàng)建設(shè)的本科品牌專業(yè)，2007年12月獲批為國(guó)家第2批特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)。在特色專業(yè)建設(shè)及人才培養(yǎng)模式改革與實(shí)踐活動(dòng)中，根據(jù)“質(zhì)量工程”的要求，結(jié)合實(shí)際，確立了資源勘查工程專業(yè)的建設(shè)目標(biāo)、辦學(xué)特色及多層次人才培養(yǎng)方案，在加快專業(yè)基礎(chǔ)條件和師資隊(duì)伍建設(shè)的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)開(kāi)展了課程體系的改革與建設(shè)。

課程建設(shè)是提高人才培養(yǎng)質(zhì)量、實(shí)現(xiàn)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的重要保證［1］。在高等教育的系統(tǒng)中，教學(xué)是中心，而課程又是教學(xué)的主要內(nèi)容，教育目的要通過(guò)課程內(nèi)容來(lái)實(shí)現(xiàn)，高校教學(xué)的整個(gè)過(guò)程主要圍繞專業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃所設(shè)置的課程展開(kāi)。但是，在目前高校專業(yè)改革中，專業(yè)課時(shí)不斷被壓縮，為了緩和教學(xué)內(nèi)容增多與學(xué)時(shí)減少之間的矛盾，減少專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)核心課程存在部分內(nèi)容重復(fù)和聯(lián)系不緊密的現(xiàn)象，促進(jìn)學(xué)生對(duì)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，提高專業(yè)培養(yǎng)質(zhì)量，必須進(jìn)一步加強(qiáng)專業(yè)課程建設(shè)，并以此為基礎(chǔ)，整合優(yōu)化專業(yè)課程體系，建立高質(zhì)量的專業(yè)課程群，全面提高課程的教學(xué)效率，從而全面提高人才的培養(yǎng)質(zhì)量。

1 課程群的構(gòu)建思路

課程群是為完善同一施教對(duì)象的認(rèn)知結(jié)構(gòu)而將本專業(yè)或跨專業(yè)培養(yǎng)方案中若干門(mén)在知識(shí)、方法、問(wèn)題等方面有邏輯聯(lián)系的課程加以整合而成的課程體系，一般是由3門(mén)以上性質(zhì)相關(guān)或相近的單門(mén)課程組成的有機(jī)整體［2］。因此，專業(yè)課程群往往代表一定的專業(yè)方向或某一研究領(lǐng)域［3］。針對(duì)長(zhǎng)江大學(xué)資源勘查工程專業(yè)新的人才培養(yǎng)方案，瞄準(zhǔn)學(xué)科和石油工業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，考慮到目前社會(huì)對(duì)本專業(yè)人才的需要，本著“結(jié)合國(guó)情校情，按學(xué)科特點(diǎn)，突出重點(diǎn)，拓寬知識(shí)面，將知識(shí)傳授與能力培養(yǎng)相結(jié)合”的共同認(rèn)識(shí)，重新審視了原有的教學(xué)內(nèi)容體系，對(duì)部分教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了重組和優(yōu)化，構(gòu)建了資源勘查工程專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課群和專業(yè)核心課課程群：以國(guó)家級(jí)精品課程《沉積巖石學(xué)》為核心構(gòu)建了地質(zhì)基礎(chǔ)課程群，以國(guó)家級(jí)精品課程《地震勘探原理》為核心構(gòu)建了地球物理勘探基礎(chǔ)課程群，以湖北省精品課程《油藏物理》為核心構(gòu)建了油氣田開(kāi)發(fā)工程基礎(chǔ)課程群，以湖北省精品課程《石油與天然氣地質(zhì)學(xué)》為核心構(gòu)建了油氣地質(zhì)專業(yè)核心課課程群，形成了資源勘查工程專業(yè)特色鮮明的專業(yè)課程體系。

在課程群建設(shè)過(guò)程中，主要從教師隊(duì)伍建設(shè)、教材建設(shè)、教學(xué)內(nèi)容體系改革、教學(xué)方法改革、實(shí)驗(yàn)教學(xué)條件、教學(xué)網(wǎng)站建設(shè)、科學(xué)研究等方面開(kāi)展工作。其中，教師隊(duì)伍建設(shè)最關(guān)鍵［4］，因?yàn)榻處熓钦n程實(shí)施的主體。在課程群建設(shè)過(guò)程中，按照“多渠道、多層次、全方位培養(yǎng)師資”的原則，制定和實(shí)施了“人才培養(yǎng)工程計(jì)劃”，堅(jiān)持引進(jìn)與培養(yǎng)并重、增加數(shù)量與提高質(zhì)量并舉，大力加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，形成了多支優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)。在教材建設(shè)方面，采取選用與自編相結(jié)合，選取的教材以國(guó)家規(guī)劃教材為主，自編教材多為本校與其他高校共同編寫(xiě)的國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材和行業(yè)規(guī)劃教材。注重教育教學(xué)方式方法的改革，以人為本，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體作用，強(qiáng)化師生教學(xué)相長(zhǎng)、雙向互動(dòng)機(jī)制，將傳統(tǒng)教學(xué)手段與現(xiàn)代化多媒體和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)相結(jié)合，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。

2 地質(zhì)基礎(chǔ)課程群的構(gòu)建

地質(zhì)基礎(chǔ)課程群主要包括《普通地質(zhì)學(xué)》、《構(gòu)造地質(zhì)學(xué)》、《結(jié)晶學(xué)礦物學(xué)》、《普通巖石學(xué)》、《古生物地史學(xué)》、《沉積巖石學(xué)》等課程。通過(guò)這些課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生具有基本的地質(zhì)學(xué)知識(shí)，特別是與油氣有關(guān)的地質(zhì)知識(shí)背景，為后續(xù)的專業(yè)核心課程和技術(shù)課程的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。該課程群現(xiàn)有教師29名，教授10人，副教授9人，高級(jí)職稱教師占65.5%；具博士學(xué)位21人，占72.4%。其中，湖北教學(xué)名師1人，享受政府津貼專家2人，教育部第3屆高校優(yōu)秀青年教師1人，“楚天學(xué)者”特聘教授和主講教授各1人。

由于長(zhǎng)江大學(xué)資源勘查工程專業(yè)學(xué)生就業(yè)后以油氣勘探開(kāi)發(fā)為主，面臨的對(duì)象主要為沉積巖，因而《沉積巖石學(xué)》課程是該專業(yè)的一門(mén)非常重要的專業(yè)基礎(chǔ)課。根據(jù)這一實(shí)際情況，在該課程群中重點(diǎn)加強(qiáng)了《沉積巖石學(xué)》的教學(xué)改革。《沉積巖石學(xué)》課程以沉積巖的形成與演化為主線，講解沉積巖的形成過(guò)程及其研究方法，重點(diǎn)闡述碎屑巖、碳酸鹽巖和主要沉積相類型的基本特征。在該課程建設(shè)過(guò)程中，在師資隊(duì)伍和教學(xué)條件建設(shè)方面都開(kāi)展了大量卓有成效的工作，與中國(guó)石油大學(xué)（北京）、中國(guó)地質(zhì)大學(xué)（北京）、中國(guó)礦業(yè)大學(xué)（北京）等院校合作開(kāi)展了《沉積巖石學(xué)》精品課程建設(shè)，將《沉積巖石學(xué)》課程建成為2003年湖北省首批省級(jí)精品課程、2008年國(guó)家級(jí)精品課程、2013年國(guó)家級(jí)精品資源共享課程；建成了一支國(guó)家級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)——《沉積巖石學(xué)》精品課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)；主編了普通高等教育“十一五”國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材《沉積巖與沉積相》，并獲中國(guó)石油高等教育優(yōu)秀教材獎(jiǎng)；創(chuàng)建了長(zhǎng)江三峽地層沉積相微縮剖面、長(zhǎng)江荊江段現(xiàn)代河流沉積、湖盆沉積模擬實(shí)驗(yàn)等校內(nèi)外實(shí)習(xí)基地，形成了獨(dú)具特色的實(shí)踐教學(xué)體系；積極開(kāi)展科學(xué)研究，率先在國(guó)際上開(kāi)展了內(nèi)潮汐沉積研究，及時(shí)將新的科研成果引入教學(xué)中。因此，該課程建設(shè)成果曾獲2005年湖北省高等學(xué)校優(yōu)秀教學(xué)成果一等獎(jiǎng)、2013年第七屆北京市高等教育教學(xué)成果二等獎(jiǎng)。

在《沉積巖石學(xué)》課程建設(shè)的帶動(dòng)下，其他幾門(mén)課程都進(jìn)行了相應(yīng)的建設(shè)與改革。其中，《普通地質(zhì)學(xué)》進(jìn)入校級(jí)精品課程和精品資源共享課的建設(shè)行列，主編出版了高等院校石油天然氣類規(guī)劃教材《古生物學(xué)與地史學(xué)概論》和石油高等院校特色教材《光性礦物學(xué)簡(jiǎn)明教程》；將幾門(mén)課程的野外實(shí)習(xí)綜合在一起進(jìn)行為期6周的綜合地質(zhì)實(shí)習(xí)，讓學(xué)生將幾門(mén)相關(guān)的基礎(chǔ)地質(zhì)課程關(guān)聯(lián)起來(lái)，形成綜合地質(zhì)思維能力。

3 地球物理勘探基礎(chǔ)課程群建設(shè)

地球物理勘探基礎(chǔ)課程群主要包括《地震勘探原理》、《地震地層學(xué)》、《地球物理測(cè)井》、《測(cè)井資料地質(zhì)解釋》等課程，其中，《地震勘探原理》和《地球物理測(cè)井》為該課程群的核心課程。這些課程的教學(xué)主要介紹石油地球物理技術(shù)與方法，是資源勘查工程專業(yè)油氣勘探方面的專業(yè)基礎(chǔ)課程，由地球物理與石油資源學(xué)院和地球科學(xué)學(xué)院共同承擔(dān)。通過(guò)這些課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解并掌握油氣的地球物理勘探原理和方法，為學(xué)習(xí)油氣地質(zhì)專業(yè)核心課程奠定基礎(chǔ)。通過(guò)課程建設(shè)，特別是湖北省重點(diǎn)學(xué)科和教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)、實(shí)習(xí)基地建設(shè)，《地震勘探原理》課程2009年獲批為國(guó)家級(jí)精品課程、2013年獲批為國(guó)家級(jí)精品資源共享課，《透視地下油藏——找尋石油的地震方法》2012年獲批為國(guó)家級(jí)精品視頻共開(kāi)課。該課程群也形成了一支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍，現(xiàn)有教師23人，其中教授8人，副教授8人，具博士學(xué)位19人，湖北教學(xué)名師1人。

4 油氣田開(kāi)發(fā)工程基礎(chǔ)課程群

油氣田開(kāi)發(fā)工程基礎(chǔ)課程群主要包括《油藏物理》、《滲流力學(xué)》、《油藏工程基礎(chǔ)》、《油藏?cái)?shù)值模擬》、《試井分析》等課程，主要介紹油氣開(kāi)采技術(shù)與方法，如油氣田開(kāi)發(fā)方案設(shè)計(jì)及調(diào)整、采油工程設(shè)計(jì)、鉆完井工程設(shè)計(jì)、提高采收率、試井分析的基本理論和基本方法、實(shí)測(cè)井壓力資料解釋、油氣藏評(píng)價(jià)、油田動(dòng)態(tài)分析等，是資源勘查工程專業(yè)油氣田開(kāi)發(fā)方面的工程基礎(chǔ)課程。通過(guò)這些課程的學(xué)習(xí)，使資源勘查工程專業(yè)學(xué)生了解油氣開(kāi)發(fā)地質(zhì)方面的知識(shí)，為學(xué)生進(jìn)入工作后能直接參與相關(guān)油氣開(kāi)發(fā)工作奠定了基礎(chǔ)。其中，《油藏物理》和《試井分析》為該課程群的核心課程。這些課程由石油工程學(xué)院和地球科學(xué)學(xué)院共同承擔(dān)，以選修課為主。通過(guò)多年的課程建設(shè)，建成了2門(mén)湖北省省級(jí)精品課程：《油藏物理》2009年獲批為省級(jí)精品課程，《油藏工程基礎(chǔ)》2011年獲批為省級(jí)精品課程，課程負(fù)責(zé)人劉德華教授主編的普通高等教育“十一五”國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材《油藏工程基礎(chǔ)》（第2版）榮獲2012年度中國(guó)石油和化學(xué)工業(yè)優(yōu)秀出版物一等獎(jiǎng)。該課程群現(xiàn)有教師19人，其中楚天學(xué)者特聘教授1人，教授4人，副教授7人，具有博士學(xué)位10人。

5 油氣地質(zhì)專業(yè)核心課程群

油氣地質(zhì)專業(yè)核心課程群主要包括《石油與天然氣地質(zhì)學(xué)》、《油氣田勘探》、《油氣田地下地質(zhì)學(xué)》等課程，主要介紹油氣勘探的基本理論和方法，是長(zhǎng)江大學(xué)資源勘查工程專業(yè)的專業(yè)核心課程，也是主要的專業(yè)技術(shù)課程。通過(guò)這一課程群的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解并掌握油氣藏的基本特征及油氣藏形成的基本原理和油氣分布規(guī)律，油氣田地質(zhì)研究的方法和各個(gè)開(kāi)發(fā)階段油藏地質(zhì)研究的主要內(nèi)容和基本技術(shù)，以及現(xiàn)代油氣田勘探的預(yù)測(cè)理論與勘探方法、勘探步驟與工作部署、勘探綜合評(píng)價(jià)與決策、勘探管理與項(xiàng)目設(shè)計(jì)等，由此提高學(xué)生對(duì)油田實(shí)際資料的綜合分析及解決油氣田勘探和開(kāi)發(fā)地質(zhì)問(wèn)題的能力。

《石油與天然氣地質(zhì)學(xué)》為該課程群的核心課程，是資源勘查工程專業(yè)的主干課程，主要闡述油氣成藏及分布規(guī)律。該課程于2007年獲批為湖北省精品課程，其建設(shè)成果2009年獲湖北省高等學(xué)校優(yōu)秀教學(xué)成果二等獎(jiǎng)?，F(xiàn)有教師10人，其中，教授7人，具有博士學(xué)位的9人，“楚天學(xué)者”特聘教授1人。以該課程群教師為核心的資源勘查工程專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)于2008年被評(píng)為湖北省高等學(xué)校優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)。

《石油與天然氣地質(zhì)學(xué)》省級(jí)精品課程建設(shè)促進(jìn)了《油氣田地下地質(zhì)學(xué)》和《油氣田勘探》等課程的建設(shè)?！队蜌馓锏叵碌刭|(zhì)學(xué)》已建成為長(zhǎng)江大學(xué)校級(jí)精品課程，主編出版了普通高等教育“十一五”國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材《油氣田地下地質(zhì)學(xué)》和《數(shù)學(xué)地質(zhì)方法及應(yīng)用》，其中《數(shù)學(xué)地質(zhì)方法及應(yīng)用》2013年獲中國(guó)石油和化學(xué)工業(yè)優(yōu)秀出版物二等獎(jiǎng)。

6 結(jié)語(yǔ)

通過(guò)精品課程建設(shè)帶動(dòng)多門(mén)性質(zhì)相關(guān)或相近的單門(mén)課程的建設(shè)，形成了覆蓋專業(yè)主干課程的系列精品群，包括基本的地質(zhì)課程、油氣勘探方面的專業(yè)基礎(chǔ)課程、油氣田開(kāi)發(fā)方面的工程基礎(chǔ)課程和專業(yè)核心課程4個(gè)方面，進(jìn)一步完善了資源勘查工程專業(yè)的課程體系，實(shí)現(xiàn)了堅(jiān)持拓寬基礎(chǔ)、增強(qiáng)創(chuàng)新能力、提高綜合素質(zhì)、辦出專業(yè)特色的專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，有效地促進(jìn)了“資源勘查工程專業(yè)”國(guó)家特色專業(yè)建設(shè)。

致謝：對(duì)中國(guó)石油大學(xué)（北京）朱筱敏教授的指導(dǎo)表示衷心感謝！

［1］林小云，龔文平，何幼斌，等.長(zhǎng)江大學(xué)“資源勘查工程”國(guó)家特色專業(yè)建設(shè)歷程及成效 ［J］.中國(guó)地質(zhì)教育，2011（1）：25～29.

［2］李慧仙，論高校課程群建設(shè) ［J］.江蘇高教，2006（6）：73～75.

［3］周德泉，黃生文，陳永貴，等 .地質(zhì)勘察與地基基礎(chǔ)課群綜合教學(xué)改革研究與實(shí)踐 ［J］.中國(guó)地質(zhì)教育，2009（1）：140～143.

［4］孫新波，査慧 .高校精品課程建設(shè)研究綜述 ［J］.黑龍江高教研究，2011（12）：162～165.