“血型鑒定”模擬實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)

陳暅

（甘肅省蘭州交大東方中學(xué)）

“血型鑒定”模擬實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)

陳暅

（甘肅省蘭州交大東方中學(xué)）

通過(guò)用各種墨水代替化學(xué)藥品進(jìn)行血液鑒定的模型實(shí)驗(yàn)，簡(jiǎn)單易行，降低了學(xué)生理解血型鑒定及輸血原理的難度。

血型鑒定；模擬實(shí)驗(yàn)；改進(jìn)設(shè)計(jì)

一、問(wèn)題的提出

“血型鑒定”是初中生物“人體生命活動(dòng)的能量供給”一節(jié)的模擬實(shí)驗(yàn)?？梢宰寣W(xué)生體驗(yàn)血型的鑒定過(guò)程，理解血液鑒定及輸血的原理。教材建議使用的化學(xué)藥品價(jià)格較高，很多學(xué)校的生物實(shí)驗(yàn)室中未必都能有購(gòu)置，同時(shí)，其中有幾種有毒性，學(xué)生實(shí)驗(yàn)過(guò)程中存在安全隱患。陳樂(lè)東老師對(duì)實(shí)驗(yàn)做了改進(jìn)，建議用硫酸鎂、碳酸鈉、氫氧化鈉和氫氧化鈣沉淀模擬血液凝集。通過(guò)產(chǎn)生沉淀來(lái)模擬凝集，初中一年級(jí)學(xué)生對(duì)化學(xué)知識(shí)的了解有限，并不能很好地理解血型鑒定的原理及輸血原則。從經(jīng)濟(jì)性和效果方面考慮，本實(shí)驗(yàn)用墨水來(lái)做，也可以收到較好的教學(xué)效果。

二、材料準(zhǔn)備

1.三種不同顏色的墨水，分別是：紅色、純藍(lán)、墨汁（可適當(dāng)稀釋）。

2.試劑瓶6個(gè)，一個(gè)裝紅墨水，標(biāo)明“A標(biāo)準(zhǔn)血清”，另一個(gè)裝純藍(lán)墨水，標(biāo)明“B標(biāo)準(zhǔn)血清”；其余四個(gè)分別裝紅墨水、純藍(lán)墨水、墨汁和清水，模擬四種待測(cè)血液樣品，在試劑瓶上標(biāo)明甲、乙、丙、丁。

3.載玻片4個(gè)，在左右兩邊的邊緣分別用記號(hào)筆標(biāo)明A和B

（與醫(yī)院中血型鑒定方法一致）。

三、實(shí)驗(yàn)原理

用紅墨水代表A型血樣；用純藍(lán)墨水代表B型血樣；墨汁代表AB型血樣；清水代表O型血樣。四種樣品在滴加紅、藍(lán)墨水代表的A、B兩種標(biāo)準(zhǔn)血清時(shí)，會(huì)有不同的顏色變化，用變色與否代表凝集反應(yīng)，如下表：

四、模擬實(shí)驗(yàn)過(guò)程

1.取4張載玻片，均在標(biāo)明A的位置上方滴加1滴紅墨水（A標(biāo)準(zhǔn)血清），在標(biāo)明B的位置上方滴加純藍(lán)墨水（B標(biāo)準(zhǔn)血清）。

2.在每張載玻片上滴加一種待測(cè)樣品，A、B標(biāo)準(zhǔn)血清中各加1滴。

3.觀察是否變色，將結(jié)果記錄在下表中，在括號(hào)內(nèi)注明血型：

五、討論

1.實(shí)驗(yàn)所需的材料簡(jiǎn)單、無(wú)毒性，同時(shí)無(wú)需學(xué)生理解化學(xué)反應(yīng)生成沉淀的原理。只要記住每種血型分別用什么代替，就能準(zhǔn)確說(shuō)出凝集反應(yīng)的結(jié)果。同時(shí)學(xué)生也能理解A型和B型標(biāo)準(zhǔn)血清是來(lái)自A型和B型血液。

2.模擬實(shí)驗(yàn)降低了學(xué)生理解輸血原理的難度。紅墨水代表的A型血能為A型血和AB型血輸血而不改變顏色；純藍(lán)墨水代表的B型血能為B型血和AB型血輸血也不改變顏色；墨汁代表的AB型血只能給AB型血的人輸血，給其他顏色的血型輸血都會(huì)改變?cè)蓄伾磺逅淼腛型血可以給任何一種血型輸血而不改變顏色，而自身只能接受O型血。

3.本模擬實(shí)驗(yàn)與醫(yī)院血型鑒定的辦法一致，緊密聯(lián)系生活，增長(zhǎng)了學(xué)生的醫(yī)學(xué)常識(shí)。

陳樂(lè)東，王贏.“血型鑒定”的模擬實(shí)驗(yàn)［J］.生物學(xué)教學(xué)，2014（01）：60-61.

·編輯 王夢(mèng)玉