淺議如何培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)計(jì)算能力

★熊朝軍（貴州省威寧縣小海鎮(zhèn)平山小學(xué)）

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淺議如何培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)計(jì)算能力

★熊朝軍
（貴州省威寧縣小海鎮(zhèn)平山小學(xué)）

【摘 要】計(jì)算是數(shù)學(xué)教學(xué)的重點(diǎn)及難點(diǎn)，培養(yǎng)和提高小學(xué)生的計(jì)算能力不是一蹴而就的，在教學(xué)過(guò)程中我們必須要有細(xì)心和耐心。此外，我們還應(yīng)針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，不斷地提醒和鼓勵(lì)學(xué)生，讓學(xué)生的計(jì)算能力能得以快速提高。本文中筆者結(jié)合自身教學(xué)實(shí)踐簡(jiǎn)單闡述了如何做培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)數(shù)學(xué)；計(jì)算能力；培養(yǎng)；探究；質(zhì)量

計(jì)算能力是小學(xué)生必須具備的重要能力之一，如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算能力是廣大同行都在探索的問(wèn)題。下面就是筆者對(duì)培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算能力的一些看法：

一、從興趣入手激發(fā)學(xué)生探究欲望

“興趣是最好的老師?！敝挥屑ぐl(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算的興趣，并讓學(xué)生學(xué)會(huì)正確的計(jì)算方法，才能讓學(xué)生在計(jì)算過(guò)程中感受到計(jì)算帶來(lái)的樂(lè)趣，讓學(xué)生愿意學(xué)、樂(lè)于學(xué)，最終才能達(dá)到培養(yǎng)和提高小學(xué)生計(jì)算能力的教學(xué)目的。

在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中，教師可以通過(guò)實(shí)物和多媒體創(chuàng)設(shè)出生動(dòng)、活潑的教學(xué)情境，把需要學(xué)生計(jì)算的內(nèi)容以文字、動(dòng)畫(huà)、圖片、圖像等多種形式展示給學(xué)生，牢牢地抓住學(xué)生的眼睛，調(diào)動(dòng)起學(xué)生計(jì)算的興趣和積極性，更快地達(dá)到培養(yǎng)和提高小學(xué)生計(jì)算能力的目的。例如：在計(jì)算“5+6”時(shí)，通過(guò)實(shí)物（魚(yú)）和多媒體依次展示出：“熊大、熊二的動(dòng)畫(huà)圖像，及文字：熊大有5 條魚(yú)，熊二有6 條魚(yú)，那么一共有多少條魚(yú)呢？”在這樣生動(dòng)、活潑的教學(xué)情境下，學(xué)生很容易就對(duì)計(jì)算“5+6”產(chǎn)生興趣，能更快地計(jì)算出“5+6=11”。另外，在計(jì)算教學(xué)過(guò)程中還要用積極的語(yǔ)言去鼓勵(lì)學(xué)生展示自己的計(jì)算結(jié)果，當(dāng)學(xué)生的計(jì)算結(jié)果是正確的時(shí)候，教師要給予學(xué)生激勵(lì)性評(píng)價(jià)，如：“你計(jì)算得真對(duì)，說(shuō)明你是一個(gè)認(rèn)真的好孩子”；或：“太對(duì)了，你真棒！”等等；而當(dāng)學(xué)生的計(jì)算結(jié)果是不正確的時(shí)候，教師要用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)計(jì)算出現(xiàn)失誤的原因，不要打擊學(xué)生計(jì)算的積極性，如：“呀，老師計(jì)算出的結(jié)果和你的不一樣，請(qǐng)你幫老師再計(jì)算一遍好不好”等等。

又如：在教學(xué)“4 的乘法口訣”時(shí)，我采用多媒體課件播放唐僧師徒4 人吃西瓜的故事來(lái)導(dǎo)入本課，而當(dāng)學(xué)生回答問(wèn)題：“師徒4 人，每人吃3 塊西瓜，一共吃了幾塊西瓜？”得出結(jié)果4×3=12 時(shí)，我馬上表?yè)P(yáng)學(xué)生：“答案完全正確，恭喜你，你是我們班今天的計(jì)算小明星”，這樣做既激發(fā)了學(xué)生的計(jì)算興趣，使學(xué)生始終保持一個(gè)愉悅的心情去學(xué)習(xí)，同時(shí)又鞏固了學(xué)生對(duì)“4的乘法口訣”的記憶，從而提高了學(xué)生口訣計(jì)算的正確率，達(dá)到提高小學(xué)生計(jì)算能力的教學(xué)效果。

二、從習(xí)慣入手保證高質(zhì)量的計(jì)算效果

“好的習(xí)慣可以讓我們每一個(gè)人都受益終生?！倍己玫挠?jì)算習(xí)慣將直接影響小學(xué)生計(jì)算能力的提高，所以要想培養(yǎng)和提高小學(xué)生的計(jì)算能力，培養(yǎng)小學(xué)生養(yǎng)成良好的計(jì)算習(xí)慣是非常必要和重要的。

（一）要培養(yǎng)小學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真審題的良好習(xí)慣

在平時(shí)的教學(xué)工作中，我們經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)，學(xué)生因?yàn)閷忣}不認(rèn)真而使計(jì)算出現(xiàn)錯(cuò)誤的情況，原因就在于學(xué)生沒(méi)有做到認(rèn)真審題，而是粗心地看了一眼問(wèn)題，就馬上急于寫(xiě)出計(jì)算結(jié)果，如：計(jì)算6×4 時(shí)，把“6”看成是“9”；或者是在計(jì)算24÷3 時(shí)，把“2”和“4”弄反了看成42 ÷ 3；或者是在計(jì)算13+ 27 時(shí)，把“13”寫(xiě)成“31”；更嚴(yán)重的是把加號(hào)、減號(hào)、乘號(hào)、除號(hào)弄錯(cuò)了等等，最終導(dǎo)致計(jì)算結(jié)果出現(xiàn)錯(cuò)誤。針對(duì)上述出現(xiàn)的問(wèn)題，我們教師可以要求學(xué)生在讀題時(shí)要細(xì)讀到每個(gè)數(shù)字和運(yùn)算符號(hào)，在正確并明明白白讀懂題意后再開(kāi)始計(jì)算，在計(jì)算過(guò)程中書(shū)寫(xiě)也一定要認(rèn)真、規(guī)范、整潔，做到工工整整、一筆一畫(huà)地答題，不要急于求成，這樣就能更好地保證計(jì)算正確性。

（二）要培養(yǎng)小學(xué)生養(yǎng)成驗(yàn)算的良好習(xí)慣

想要培養(yǎng)和提高小學(xué)生的計(jì)算能力，讓小學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真審題的良好習(xí)慣固然很重要，但讓小學(xué)生養(yǎng)成驗(yàn)算的良好習(xí)慣更重要，因?yàn)樾W(xué)生可以通過(guò)驗(yàn)算及時(shí)發(fā)現(xiàn)計(jì)算過(guò)程中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，并馬上改正過(guò)來(lái)。所以，教師在平時(shí)的教學(xué)工作中要注重培養(yǎng)小學(xué)生養(yǎng)成計(jì)算后經(jīng)常驗(yàn)算的良好習(xí)慣，讓學(xué)生掌握正確的驗(yàn)算技巧和方法，從而提高他們的計(jì)算能力。

三、從方法入手提高學(xué)生計(jì)算效率

小學(xué)生計(jì)算能力的高低，與小學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算的興趣、習(xí)慣、方法都有著直接或間接的聯(lián)系。在平時(shí)的教學(xué)工作中，我們經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)，如果小學(xué)生能夠掌握對(duì)的計(jì)算方法就能很快地提高其計(jì)算能力。那么，培養(yǎng)和提高小學(xué)生計(jì)算能力的方法都有哪些呢？

（一）口算

在計(jì)算時(shí)，如果小學(xué)生的口算能力能夠做到快而準(zhǔn)，那么就能很快地計(jì)算出正確答案，因?yàn)榭谒闶翘岣哂?jì)算能力的基礎(chǔ)，所以在平時(shí)的教學(xué)工作中，我們要多注重對(duì)學(xué)生的口算訓(xùn)練，可以讓學(xué)生通過(guò)游戲競(jìng)賽、背誦小九九乘法口訣等方法掌握口算的計(jì)算技巧，并且每次做的口算題量不要太大，最好是把題量控制在10 道題左右，這樣做，既能保持學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，又能鍛煉學(xué)生的口算能力，最終提高學(xué)生的計(jì)算能力。如：讓學(xué)生同桌之間做不進(jìn)位的加法“口算游戲”：2+1、4+2、0+3、4+5、6+2、1+7、4+0；或讓學(xué)生以小組的形式進(jìn)行進(jìn)位的加法“口算競(jìng)賽”：9+3、6+7、4+8、6+5、7+8、5+8、9+7 等等，以便更快地提高口算速度和正確率，從而提高計(jì)算能力。

（二）簡(jiǎn)算

通過(guò)我們平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐得出結(jié)論，簡(jiǎn)算能更快地提高小學(xué)生的口算速度，從而提高其計(jì)算能力，而要想讓學(xué)生掌握簡(jiǎn)算方法就要讓學(xué)生在計(jì)算時(shí)熟練運(yùn)用加減法及乘除法的交換律、結(jié)合律等等，如：計(jì)算4.3+3.9+0.1+1.7 時(shí)，要讓學(xué)生仔細(xì)觀察題目并有湊整的意識(shí)，再利用加法的交換律及結(jié)合律計(jì)算，這樣就能快而準(zhǔn)地計(jì)算出結(jié)果，提高計(jì)算能力。又如：計(jì)算8×2.5×4×0.125 時(shí)，在學(xué)生仔細(xì)審題的基礎(chǔ)上，運(yùn)用乘法的交換律及結(jié)合律計(jì)算，很快就能得出正確的計(jì)算結(jié)果從而提高計(jì)算能力。