紅色游學(xué) 助力成長

那紹鈞

北京育才學(xué)校是一所具有優(yōu)良傳統(tǒng)的紅色學(xué)校。1937年創(chuàng)辦于革命圣地延安，首任校長為著名的教育家徐特立先生。70多年來，學(xué)校為國家培養(yǎng)了大批優(yōu)秀人才，先后被評為北京市高中示范學(xué)校，北京市棒、壘、足、籃體育傳統(tǒng)校，北京市翱翔、雛鷹、金鵬科技團(tuán)項目學(xué)校。黨和國家三代領(lǐng)導(dǎo)人，在不同時期先后為學(xué)校題詞，對學(xué)校的發(fā)展給予了殷切的希望?，F(xiàn)在的北京育才學(xué)校是由小學(xué)部、初中部、高中部和國際部組成的12年建制學(xué)校。在校學(xué)生4 000余名，教師400多名。12年的教育建制使得學(xué)校人文環(huán)境獨特，深厚的紅色傳統(tǒng)和文化底蘊，凸顯出學(xué)校全面育人和校風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)霓k學(xué)特點。北京育才學(xué)校以“為國育才，育天下英才”為己任，以“憂天下、啟心智、揚優(yōu)長”為育人目標(biāo)。在快樂育才、習(xí)慣育才、理想信念育才的育人過程中，已成為培養(yǎng)優(yōu)秀人才的現(xiàn)代化學(xué)校。

社會經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，時代急劇變革。這是一個既充滿夢想又不乏困惑的時代。怎樣在思想日趨多樣的前提下，達(dá)到社會的最大共識？怎樣在物質(zhì)更加豐裕的同時，使人們的精神世界更加豐富？黨的十八大提出的以“三個倡導(dǎo)”為基本內(nèi)容的社會主義核心價值觀，是13億中國人價值觀的“最大公約數(shù)”，是凝聚和引領(lǐng)人們團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的一面精神旗幟。

作為從延安走來的紅色學(xué)校，北京育才學(xué)校把紅色傳統(tǒng)教育與社會主義核心價值觀教育緊密聯(lián)系，通過專題教育、實踐活動和行為規(guī)范養(yǎng)成教育，落實核心價值觀教育。在學(xué)習(xí)和宣傳上，通過校會、年級會、班會的系列宣講，校園宣傳櫥窗布置和各班教室壁報布置等形式，廣泛進(jìn)行“富強(qiáng)、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛國、敬業(yè)、誠信、友善”的社會主義核心價值觀的學(xué)習(xí)和宣傳活動。在日常的教育教學(xué)工作中，學(xué)校努力發(fā)揮特有教育資源優(yōu)勢，引導(dǎo)學(xué)生理解社會主義核心價值觀的內(nèi)涵，并學(xué)會用社會主義核心價值觀明辨是非，做出正確的決斷。同時，還教會學(xué)生懂得結(jié)合自身所學(xué)知識，用開闊的視角、積極的心態(tài)、切實的行動關(guān)注社會、服務(wù)社會，用行動踐行社會主義核心價值觀。

一、與學(xué)校紅色傳統(tǒng)教育相結(jié)合

北京育才學(xué)校的校訓(xùn)是“憂天下、啟心智、揚優(yōu)長”?！皯n天下”的思想表達(dá)了育才人心憂天下、責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)膼蹏髁x情懷。學(xué)校經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注時事，樹立遠(yuǎn)大理想，立志成才、報效祖國。同時，還注重發(fā)揮重大紀(jì)念日、重要傳統(tǒng)節(jié)日、升旗儀式、團(tuán)員發(fā)展會等的教育作用，開展具有莊嚴(yán)感、實效性強(qiáng)的主題教育活動，大力弘揚愛國主義精神，引導(dǎo)學(xué)生深刻體會社會主義核心價值觀的內(nèi)涵。

在日常教育教學(xué)工作中，學(xué)校通過組織學(xué)生參觀校史館，唱響校歌，學(xué)習(xí)校本德育教材《學(xué)生讀本》以及校本課程戲劇課排練等途徑，不斷加深學(xué)生對育才學(xué)校紅色傳統(tǒng)的了解和認(rèn)識。在校史展中，學(xué)生們看到老一輩革命家和育才學(xué)生在一起的照片時非常激動，無比自豪;表演反映延安時期育才人生活的話劇《白饃饃》時，學(xué)生們被艱苦生活條件下的老一輩育才人的精神風(fēng)貌深深地感動。

在“西柏坡紅色之旅”活動中，學(xué)生們在漫天飛舞的雪花中走進(jìn)革命圣地，了解祖國的歷史。參觀紀(jì)念館、駐足雕塑園、眺望滹沱河、行走于革命前輩的故居中，一件件珍貴的實物、一幅幅感人的照片，生動鮮活。在革命傳統(tǒng)教育和愛國主義教育中，加深了學(xué)生對艱苦奮斗精神的理解，激發(fā)了他們勇于面對困難的信心和勇氣。在“延安尋根紅色之旅”活動中，學(xué)生們在延安革命紀(jì)念館中感受革命前輩的豐功偉績，探尋延安精神的真諦。他們徜徉在延河邊，攀登上寶塔山，行走在楊家?guī)X、棗園之中，追尋育才學(xué)校的發(fā)端地。這次活動讓學(xué)生們收獲了寶貴的精神財富。一位學(xué)生在實踐體會中寫道：“在戰(zhàn)爭年代，是什么吸引了千千萬萬的青年，讓他們放棄城市生活，不辭辛苦，冒著生命的危險，來到黃土高原，來到延安，投身于革命事業(yè)呢？是什么在支持著育才前輩們克服生活艱苦，條件簡陋等重重困難，堅持不懈，發(fā)奮學(xué)習(xí)呢？是理想！是信念！人有了理想，就有了前進(jìn)的方向。人有了理想，就有了克服一切困難的勇氣和力量?！影矊じt色之旅讓所有的同學(xué)在精神上受到了洗禮，讓我們對繼承育才傳統(tǒng)，有了更真切的體會，讓我們對青年人的理想有了更深層的思考?！?/p>

每天早晨，當(dāng)學(xué)生們走進(jìn)校門，“育才，育才，育才的學(xué)?！l(fā)揚傳統(tǒng)創(chuàng)造那更大的榮耀”的《北京育才學(xué)校校歌》的旋律回響在每一個育才學(xué)子的心中。而正是在育才這個紅色的校園里，一代代新人全面健康地成長起來。

二、與學(xué)生社會實踐活動相結(jié)合

社會實踐活動豐富多彩，深受學(xué)生喜愛，也是有效地進(jìn)行價值觀教育的學(xué)習(xí)課堂。

學(xué)校通過開展走進(jìn)國家博物館、首都博物館，泰山、曲阜文化之旅等社會實踐活動，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，以其蘊含的精神財富達(dá)到以文化人、以文育人的目的。

通過學(xué)校、年級、班級等不同層面，學(xué)校廣泛開展志愿者社會實踐活動，大力弘揚雷鋒精神，培養(yǎng)學(xué)生助人為樂、無私奉獻(xiàn)、服務(wù)他人與社會的意識。學(xué)校成立了志愿者服務(wù)隊，每學(xué)期志愿者服務(wù)隊都會有計劃地開展活動。如幫助低年級小學(xué)生解決在校生活困難，走進(jìn)小學(xué)部課堂進(jìn)行科學(xué)講座，在公交站擦拭公共設(shè)施，進(jìn)行交通安全的宣傳等。越來越多的學(xué)生自覺地加入到志愿服務(wù)行列中，他們的行動已經(jīng)成為校園里、社會上的一道亮麗風(fēng)景線。一位志愿者寫道：“盡管平日學(xué)習(xí)生活緊張，沒有很充裕的時間，但看到那么多的同學(xué)踴躍報名，我也便欣然前往，希望能夠?qū)W(xué)校、他人盡一份力，哪怕微不足道，卻也是滿懷欣慰?！蓖ㄟ^志愿服務(wù)，學(xué)生從更多的層面接觸、了解社會，增強(qiáng)了他們的社會責(zé)任感和歷史使命感。

社會實踐活動中，很多學(xué)生能用敏銳的眼光發(fā)現(xiàn)問題，用科學(xué)的態(tài)度認(rèn)真分析、研究問題，最終得出自己的研究成果，鍛煉了能力，提高了思想意識。他們中的優(yōu)秀代表，在育才高中首屆中學(xué)生論壇上將自己的研究過程與全體高中學(xué)生進(jìn)行了展示和交流，獲得了很好的效果。其中的研究項目《召喚藍(lán)天，從“心”做起》《拒絕瓶裝飲料，科學(xué)健康飲水》等得到全校師生的廣泛關(guān)注?！毒芙^瓶裝飲料，科學(xué)健康飲水》被推薦到北京市西城區(qū)中學(xué)生論壇展示和交流，并獲得一等獎的好成績。更重要的是，活動中體現(xiàn)出來的社會責(zé)任意識、公民意識和尊重科學(xué)的精神，是當(dāng)前高中生中亟須培養(yǎng)的。

三、與學(xué)生養(yǎng)成教育相結(jié)合

開展核心價值觀教育，學(xué)校的養(yǎng)成教育是一個重要的抓手。因為愛國不僅是口頭上的，更要用愛國的思想推動行動。學(xué)校利用教育教學(xué)整合的學(xué)部管理優(yōu)勢，實現(xiàn)了學(xué)校、教師、家長、社區(qū)全員全程參與的德育模式，教學(xué)與教育完全融合在一起。還利用班級管理共同體、家長教師協(xié)會等組織，完善師生日常行為規(guī)范，落實道德準(zhǔn)則，堅持從我做起，從身邊的小事做起，從力所能及的事情做起。通過一系列制度建設(shè)，如學(xué)生日常檢查評比制度、手機(jī)管理制度、德育課程學(xué)分管理制度等，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，有力地促進(jìn)文明和諧校園建設(shè)。學(xué)生的精神面貌積極向上，行為舉止端莊文明。教師和家長對育才學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的好評不斷。此外，學(xué)校還開展了孝敬父母、感念父母養(yǎng)育之恩，尊敬師長、敬老助老，勤儉節(jié)約等活動，增強(qiáng)學(xué)生的自主意識和責(zé)任意識。從這些日常生活中經(jīng)常遇到的教育情境中，學(xué)生們真切體悟到真善美就在身邊，激發(fā)了他們崇德向善的精神追求。

社會主義核心價值觀教育是學(xué)校教育的長期工程。育才學(xué)校紅色傳統(tǒng)為育人育德提供了有力的支持。今后，結(jié)合育才實際，學(xué)校會進(jìn)一步提高理論素養(yǎng)和水平，探究多樣化的教育方法和途徑，不斷踐行社會主義核心價值觀教育活動。

（作者系北京育才學(xué)校高中德育主任，高級教師）

（責(zé)任編輯：任媛媛）