北京體育大學(xué)競技體育學(xué)院籃球?qū)ｍ?xiàng)學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀的研究

王藝杰

（北京體育大學(xué)，北京 100084）

北京體育大學(xué)競技體育學(xué)院籃球?qū)ｍ?xiàng)學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀的研究

王藝杰

（北京體育大學(xué)，北京 100084）

1 前 言

面對(duì)蓬勃發(fā)展的體育行業(yè)，國家不僅需要更多優(yōu)秀的體育選手為國家爭金奪銀，更多的是需要優(yōu)秀的體育從業(yè)人員來幫助國民提升整體的身體素質(zhì)與健康狀況，使其更容易的參與到體育運(yùn)動(dòng)中來，這就給了對(duì)體育類學(xué)校提出了很高的要求，體育類學(xué)校需要培養(yǎng)出專業(yè)過硬且能適應(yīng)體育產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展變化的人才來應(yīng)對(duì)國民對(duì)體育相關(guān)從業(yè)人員的要求，尤其是國民參與度高的籃球項(xiàng)目，更需要籃球?qū)I(yè)的相關(guān)人才擁有較高的綜合素質(zhì)。

2 研究對(duì)象與方法

2.1 研究對(duì)象

以北京體育大學(xué)競技體育學(xué)院籃球?qū)ｍ?xiàng)2008級(jí)和2009級(jí)畢業(yè)生就業(yè)情況為研究對(duì)象。

2.2 研究方法

2.2.1 問卷調(diào)查法對(duì)北京體育大學(xué)競技體育學(xué)院籃球?qū)ｍ?xiàng)2008級(jí)和2009級(jí)畢業(yè)生發(fā)放問卷進(jìn)行調(diào)查，遵循社會(huì)學(xué)問卷設(shè)計(jì)的基本原則，共發(fā)放問卷83份，其中2008級(jí)畢業(yè)生38人，2009級(jí)畢業(yè)生45人，回收有效問卷65份，回收率為78.3%。

2.2.2 文獻(xiàn)資料法閱覽了國家圖書館和北京體育大學(xué)圖書館有關(guān)就業(yè)觀念、就業(yè)現(xiàn)狀等方面的專著和文集；下載并閱讀了中國知網(wǎng)上與體育競技體育與體育教育就業(yè)相關(guān)的論文，并在網(wǎng)上檢索查閱了相關(guān)的資料。

2.2.3 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法對(duì)回收上來的問卷進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、分析并進(jìn)行整理歸類，采用百分?jǐn)?shù)的方法進(jìn)行計(jì)算處理。

3 結(jié)果與分析

3.1 北京體育大學(xué)本科畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀

近幾年，北京體育大學(xué)競技體育專業(yè)本科畢業(yè)生一次性就業(yè)率基本維持在95%以上，和全國整個(gè)高校畢業(yè)生的實(shí)際就業(yè)狀況相差無幾，雖然一直穩(wěn)定保持上升的態(tài)勢(shì)，但是也應(yīng)該看到，畢業(yè)生實(shí)際簽約率、連續(xù)就業(yè)滿一年以上的畢業(yè)生人數(shù)卻逐年下降。而從專業(yè)方面看，我校本科專業(yè)的就業(yè)率相對(duì)較好，而學(xué)科專業(yè)則相對(duì)較低。對(duì)于其他能力要求，達(dá)到運(yùn)動(dòng)健將和具有專業(yè)運(yùn)動(dòng)隊(duì)經(jīng)歷的畢業(yè)生就業(yè)機(jī)會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于其他畢業(yè)生，考取計(jì)算機(jī)證書、教師資格證書，通過英語四、六級(jí)標(biāo)準(zhǔn)或具有其它應(yīng)用性證書的畢業(yè)生在擇業(yè)中能夠獲得更多的青睞，因而形成了部分畢業(yè)生“難選擇”和少數(shù)畢業(yè)生“難被選擇”的兩極化差異現(xiàn)象。另外，社會(huì)人才市場的需求決定了畢業(yè)生就業(yè)的流向，目前市民普遍熱衷于羽毛球、乒乓球、足球、籃球、游泳等低門檻、受眾廣、高趣味性的競技項(xiàng)目，此類體育專項(xiàng)畢業(yè)生的需求比例要明顯高于其他專項(xiàng)畢業(yè)生?；@球也在熱門體育項(xiàng)目之中，因此，從大環(huán)境來說，籃球?qū)ｍ?xiàng)的學(xué)生就業(yè)壓力相對(duì)其他較冷的專業(yè)要小很多。

3.2 北京體育大學(xué)競技體育學(xué)院籃球?qū)ｍ?xiàng)2008級(jí)和2009級(jí)畢業(yè)生就業(yè)意向分析

表1 就業(yè)意向調(diào)查表

由表1可以看出，由于競技體育學(xué)院在入校時(shí)候最低具有國家2級(jí)運(yùn)動(dòng)員等級(jí)證書，因此在北京體育大學(xué)各個(gè)學(xué)院中，是專業(yè)性最強(qiáng)的學(xué)院，畢業(yè)以后結(jié)合自己專項(xiàng)的情況也相對(duì)緊密。所以畢業(yè)后當(dāng)老師和開展籃球俱樂部的學(xué)生相對(duì)較多，這也是畢業(yè)生擇業(yè)的主要方向之一。其次選擇當(dāng)健身教練，最后是從事自由職業(yè)或繼續(xù)讀研的學(xué)生。對(duì)專業(yè)就業(yè)方向情況分析來看，可以看出：調(diào)查對(duì)象中，完全和自己專業(yè)對(duì)口的人占半數(shù)，從從事的行業(yè)來看，絕大多數(shù)的學(xué)生還是在體育的圈子里。這也說明了長期的體育訓(xùn)練以及良好的競技能力給予了競技體育學(xué)院學(xué)生在本行業(yè)強(qiáng)有力的競爭力。

3.3 北京體育大學(xué)競技體育學(xué)院籃球?qū)ｍ?xiàng)2008級(jí)和2009級(jí)畢業(yè)生就業(yè)信息獲得渠道分析

從調(diào)查中了解到，畢業(yè)生中獲得就業(yè)信息的主要途徑有校園招聘、互聯(lián)網(wǎng)招聘、親戚朋友介紹、老師推薦、人才交流會(huì)。其中絕大多數(shù)同學(xué)是通過親戚朋友介紹的，其次是通過校園招聘。這兩種方式是獲得就業(yè)信息最有效的渠道。在調(diào)查過程中有64%的畢業(yè)生承認(rèn)其就業(yè)是動(dòng)用了各種社會(huì)關(guān)系才最終落實(shí)。這與現(xiàn)在社會(huì)的大環(huán)境也相符，很現(xiàn)實(shí)但很客觀。（表2）

表2 就業(yè)渠道調(diào)查表

3.4 北京體育大學(xué)競技體育學(xué)院籃球?qū)ｍ?xiàng)2008級(jí)和2009級(jí)畢業(yè)生就業(yè)障礙分析

調(diào)查結(jié)果表明，“就業(yè)意向不明”成為了競技體育學(xué)院籃球?qū)ｍ?xiàng)畢業(yè)生在求職方面遇到的最大的障礙，占比38%。就業(yè)意向是指：個(gè)人根據(jù)自己的愛好與能力，進(jìn)行周密的職業(yè)生涯規(guī)劃，明確自己的求職方向與就業(yè)意愿。就業(yè)意向關(guān)系到每一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生的“第一次選擇”，其重要性不言而喻。而就業(yè)意愿，在很大程度上受到畢業(yè)生個(gè)人價(jià)值觀的影響，明確個(gè)人價(jià)值觀，也就成為了明確就業(yè)意向重中之重。少數(shù)大學(xué)生在調(diào)查時(shí)抱怨：不知道自己可以從事什么類型的職業(yè)，這就是就業(yè)意向不明確的典型表現(xiàn)。由此本文得出結(jié)論：就業(yè)意向的不明確，使得大學(xué)畢業(yè)生對(duì)“前途的選擇”變得十分迷茫，最終導(dǎo)致求職碰壁或者盲目就職的情況出現(xiàn)。

“缺乏工作經(jīng)驗(yàn)”逐漸成為求職的第二障礙，占 26%。隨著社會(huì)發(fā)展的節(jié)奏加快，人員流動(dòng)越來越頻繁，“缺乏工作經(jīng)驗(yàn)”也成為了剛剛大學(xué)畢業(yè)生的心中的“痛”，初入職場，工作經(jīng)驗(yàn)這種軟實(shí)力需要慢慢積累，很難一蹴而就。筆者認(rèn)為，出現(xiàn)這種問題的主要原因有兩方面：首先，現(xiàn)在大部分用人單位，大多重視職員的“拿來主義”，忽略了職員的系統(tǒng)的培養(yǎng)和培訓(xùn)，用人單位不僅追求效益的最大化，而且追求效益的快速化，錄用具有一定工作經(jīng)驗(yàn)的職員，對(duì)公司來說“省時(shí)省力”。其次，大學(xué)注重理論教育學(xué)習(xí)，忽略了社會(huì)實(shí)踐的重要作用，勞動(dòng)技能、實(shí)踐操作課的安排較為匱乏，導(dǎo)致許多體育專業(yè)畢業(yè)生缺乏一定得社會(huì)經(jīng)驗(yàn)與實(shí)際操作能力，無法快速適應(yīng)崗位的要求和職位的需要。

“專業(yè)不對(duì)口”在畢業(yè)生就業(yè)障礙中排名第三位，占比15%。出現(xiàn)此問題的情況一方面是由于近幾年北京體育大學(xué)等高等大學(xué)不斷擴(kuò)招，導(dǎo)致體育相關(guān)專業(yè)畢業(yè)生供大于求，另一方面，高等學(xué)校的專業(yè)設(shè)置、專業(yè)招錄人數(shù)和社會(huì)需求之間不平等，出現(xiàn)結(jié)構(gòu)性過剩，此外，職位供求的“就業(yè)信息不對(duì)稱”導(dǎo)致的“摩擦性過?！迸c“個(gè)人能力的差距”也造成了一些就業(yè)問題。

3.5 北京體育大學(xué)競技體育學(xué)院籃球?qū)ｍ?xiàng)2008級(jí)和2009級(jí)畢業(yè)生就業(yè)市場分析

就這方面而言，畢業(yè)生就業(yè)的主渠道打破了傳統(tǒng)的就業(yè)領(lǐng)域的范圍，呈多元化發(fā)展。差別最大在于事業(yè)單位和考研兩種就業(yè)渠道。鑒于事業(yè)單位的優(yōu)勢(shì)，很多畢業(yè)生還是希望能夠到事業(yè)單位就職，形成了畢業(yè)生的心理期望值與社會(huì)實(shí)際需要不相符的一組矛盾。同時(shí)，隨著國家公務(wù)員的逐年補(bǔ)充，公務(wù)員的需求也在逐年減少，但從就業(yè)意向來說，很多畢業(yè)生還是希望能到國家機(jī)關(guān)就職，這也是一組矛盾點(diǎn)。

3.6 北京體育大學(xué)競技體育學(xué)院籃球?qū)ｍ?xiàng)2008級(jí)和2009級(jí)畢業(yè)生綜合素質(zhì)分析

當(dāng)今社會(huì)，尤其是我們國家加入WTO 以后，學(xué)校及其他的用人單位更加注重畢業(yè)生的綜合素質(zhì)，畢業(yè)生的綜合素質(zhì)決定了今后的發(fā)展，尤其是偏重于畢業(yè)生的英語、計(jì)算機(jī)能力的考核。而由于體育教育專業(yè)學(xué)生的特點(diǎn)，一部分技術(shù)水平較高的學(xué)生一般是入學(xué)前參加過系統(tǒng)訓(xùn)練，但文化基礎(chǔ)相對(duì)而言差一些。另一部分文化基礎(chǔ)較好，英語水平能達(dá)到一定水平的學(xué)生則運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平較低。在本文的調(diào)查中2008屆、2009屆共67名籃球?qū)ｍ?xiàng)畢業(yè)生，只有10人通過了英語四級(jí)，大部分畢業(yè)生沒有英語四級(jí)證書。

3.7 北京體育大學(xué)競技體育學(xué)院籃球?qū)ｍ?xiàng)2008級(jí)和2009級(jí)畢業(yè)生對(duì)就業(yè)形勢(shì)的態(tài)度

從調(diào)查可以看出，北京體育大學(xué)競技體育學(xué)院籃球?qū)ｍ?xiàng)畢業(yè)生面對(duì)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)表現(xiàn)的不夠樂觀，積極就業(yè)的比例僅為29.3%（“先就業(yè)再擇業(yè)”與“應(yīng)對(duì)自如”兩項(xiàng)合計(jì)），消極、被動(dòng)就業(yè)的占比70.7%（“順其自然”、“期待形勢(shì)好轉(zhuǎn)”、“焦慮茫然”三項(xiàng)合計(jì)）。這表現(xiàn)出北京體育大學(xué)競技體育學(xué)院籃球?qū)I(yè)畢業(yè)生的自主就業(yè)意愿不強(qiáng)，對(duì)學(xué)校、社會(huì)的就業(yè)指導(dǎo)工作提出了巨大的挑戰(zhàn)。

4 結(jié)論與建議

4.1 結(jié) 論

北京體育大學(xué)競技體育學(xué)院籃球?qū)I(yè)2008級(jí)和2009級(jí)畢業(yè)生的就業(yè)情況來看，兩年的就業(yè)大形勢(shì)相對(duì)沒有較大變化，繼續(xù)從事體育行業(yè)的占大多數(shù)。從就業(yè)渠道獲得情況來看，絕大多數(shù)學(xué)生就業(yè)渠道來源于親朋好友的介紹。北京體育大學(xué)籃球?qū)ｍ?xiàng)畢業(yè)生面對(duì)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，消極對(duì)待的占七成以上。這種情況說明學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)部門和政府有關(guān)社會(huì)保障部門的工作需要采取更多措施，著力改變畢業(yè)生的扭曲的就業(yè)觀。

4.2 建 議

完善一些就業(yè)法規(guī)，改善就業(yè)市場，規(guī)范就業(yè)體制，以便使“自主就業(yè)，雙向選擇”的就業(yè)政策得到全面的實(shí)現(xiàn)。畢業(yè)生應(yīng)當(dāng)充分面向就業(yè)市場了解時(shí)下社會(huì)學(xué)校需要什么樣的人才，為自己做好定位，未雨綢繆。樹立活到老學(xué)到老的理念，多學(xué)多接觸，成為復(fù)合型人才。學(xué)校的就業(yè)指導(dǎo)部門應(yīng)聯(lián)合政府有關(guān)職能部門，發(fā)展就業(yè)指導(dǎo)課程，引導(dǎo)畢業(yè)生針對(duì)個(gè)人情況進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃，并借助職業(yè)心理的幫助，為個(gè)別求職困難學(xué)生提供心理輔導(dǎo)，幫助其克服心理問題。加大對(duì)畢業(yè)生就業(yè)市場的投入，完善就業(yè)服務(wù)體系。充分利用現(xiàn)代化的網(wǎng)絡(luò)信息服務(wù)系統(tǒng)，使信息暢通和信息共享。通過網(wǎng)絡(luò)建立學(xué)?！瞬沤涣魇袌觥萌藛挝痪蜆I(yè)服務(wù)體系。縮短求職時(shí)間，增加就業(yè)的暢通。制訂有利于高校畢業(yè)生就業(yè)的制度，如放寬進(jìn)城指標(biāo)，戶口指標(biāo)等限制，加大畢業(yè)生在選擇地域上的自由度等等，解除大學(xué)生就業(yè)的政策性障礙。

[1] 陳阿娜.集美大學(xué)體育學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀的調(diào)查與分析[J].體育科學(xué)研究，2004（3）.

[2] 馬于強(qiáng)，李井紅.新時(shí)期大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)中存在的問題及對(duì)策[J].中國大學(xué)生就業(yè)，2005（13）.

[3] 楊清和，郭小兵，陳丁華，等.大學(xué)生就業(yè)問題分析及建議[J].中國大學(xué)生就業(yè)，2005（16）：19-20.

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1674-151X（2015）06-085-03

2015-04-25

王藝杰（1990 ～），在讀碩士研究生。研究方向：運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練。