利用特色資源和活動(dòng)開展閱讀推廣
——中南民族大學(xué)圖書館的探索

徐澎

（中南民族大學(xué)圖書館 武漢 430074）

利用特色資源和活動(dòng)開展閱讀推廣
——中南民族大學(xué)圖書館的探索

徐澎

（中南民族大學(xué)圖書館 武漢 430074）

閱讀推廣在全世界和全中國都日益受到重視，聯(lián)合國和各個(gè)國家與地區(qū)都為閱讀推廣做出了努力。本文介紹中南民族大學(xué)圖書館各項(xiàng)閱讀推廣舉措，包括立足于特色資源的推廣、以競賽促進(jìn)閱讀、以知識(shí)講座提升文化品位以及面向社會(huì)公眾開放的閱讀推廣等，并從學(xué)校及圖書館領(lǐng)導(dǎo)重視、與各部門及學(xué)生團(tuán)體合作、以資源為基礎(chǔ)開拓創(chuàng)新服務(wù)、信息素養(yǎng)教育推動(dòng)閱讀、打造全方位立體宣傳網(wǎng)絡(luò)五方面分析該館閱讀推廣的成功經(jīng)驗(yàn)與啟示。

閱讀推廣 特色資源 競賽 宣傳

1 引言

1995 年，聯(lián)合國教科文組織將每年4月23日正式定為“世界圖書和版權(quán)日”。1996年“世界圖書和版權(quán)日”更名為“世界讀書日”。全球已有超過100個(gè)國家和地區(qū)參與“世界讀書日”活動(dòng)?！笆澜鐖D書之都”項(xiàng)目啟動(dòng)于2001年，該項(xiàng)目每年由聯(lián)合國教科文組織以及國際出版商聯(lián)合會(huì)、國際書商聯(lián)合會(huì)和國際圖書協(xié)會(huì)的代表共同組織評(píng)選，旨在促進(jìn)圖書出版及公眾閱讀。1987年，美國前總統(tǒng)里根簽署了一份文件，將1987年確定為美國“讀書年”，向中學(xué)生推薦優(yōu)秀讀物。自1995年以后，美國先后推出了諸如“美國閱讀挑戰(zhàn)”、“美國閱讀項(xiàng)目”、“卓越閱讀方案”等項(xiàng)目。俄羅斯于2006年推出了《國家支持與發(fā)展閱讀綱要》，成立俄羅斯讀書基金會(huì)、俄羅斯圖書聯(lián)盟、俄羅斯閱讀中心等閱讀機(jī)構(gòu)。[1]

蘇軾在《李氏山房藏書記》中這樣寫道：“自孔子圣人，其學(xué)必始于觀書”。知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，閱讀不僅僅關(guān)乎個(gè)人修身養(yǎng)性，更攸關(guān)一個(gè)國家的國民素質(zhì)與核心競爭力?！爱?dāng)代世界知識(shí)創(chuàng)新、科技創(chuàng)新、文化創(chuàng)新乃至生活方式創(chuàng)新的源頭大多不在中國，我們更多是扮演學(xué)習(xí)者和追趕者角色。因此全民閱讀重要性怎么強(qiáng)調(diào)都不過分”[2]。2013年全國“兩會(huì)”期間，115位政協(xié)委員聯(lián)名簽署了《關(guān)于制定實(shí)施國家全民閱讀戰(zhàn)略的提案》，成為全民閱讀立法的源頭。全民閱讀立法起草工作小組已草擬了《全民閱讀促進(jìn)條例》初稿。我國的閱讀推廣機(jī)構(gòu)有中國圖書館學(xué)會(huì)閱讀推廣委員會(huì)、中國寫作學(xué)會(huì)閱讀學(xué)專業(yè)委員會(huì)、中國兒童讀物促進(jìn)會(huì)等。中國圖書館學(xué)會(huì)閱讀推廣委員會(huì)是中國圖書館學(xué)會(huì)分支機(jī)構(gòu)，閱讀推廣委員會(huì)定期舉辦各類型全民閱讀推廣活動(dòng)，成效顯著。中國寫作學(xué)會(huì)閱讀學(xué)專業(yè)委員會(huì)（簡稱“中國閱讀學(xué)研究會(huì)”）1991年5月成立于重慶師范學(xué)院，專門從事中外閱讀基礎(chǔ)理論研究、交流與教學(xué)實(shí)踐，以及國民閱讀促進(jìn)和指導(dǎo)活動(dòng)。

2 中南民族大學(xué)圖書館的閱讀推廣

高校圖書館坐擁書山，引導(dǎo)讀者好讀書、讀好書是圖書館義不容辭的責(zé)任。近年來，中南民族大學(xué)圖書館（以下簡稱“民大圖書館”）以每年4月的讀書節(jié)為契機(jī)，堅(jiān)持多途徑、多角度地面向?qū)W生推廣閱讀，營造書香校園環(huán)境，一系列閱讀推廣活動(dòng)初見成效。

2.1 立足于特色資源“女書”的展示與推廣

女書是中南民族大學(xué)（以下簡稱“民大”）調(diào)查研究組1982年在湖南江永縣發(fā)現(xiàn)的，女書是世界上惟一的女性文字，也是現(xiàn)在還活著的世界性古老文字之一。民大圖書館自建的“女書文化特色數(shù)據(jù)庫”曾獲得CALIS三期“專題特色數(shù)據(jù)庫”項(xiàng)目鼓勵(lì)獎(jiǎng)。2014年“品書香·抒情懷”讀書節(jié)期間，圖書館以剪紙藏書票的形式向同學(xué)們展示了女書的魅力。

女書剪紙藏書票的活動(dòng)邀請了民大文學(xué)院何紅一教授，何教授是中國剪紙學(xué)會(huì)常務(wù)理事，曾獲得聯(lián)合國教科文組織授予的“民間工藝美術(shù)家”稱號(hào)，她在美國第48屆史密森民俗文化節(jié)上展示的精彩剪紙藝術(shù)被美國《新世界報(bào)》和《美華商報(bào)》專題報(bào)道。藏書票展覽場一共展出了260余件剪紙圖書票作品，其中包括何教授66件作品以及文學(xué)院、剪紙藝術(shù)協(xié)會(huì)學(xué)生的100余件作品。圖書館則精心制作了“方寸書香·藏書票”展板，向讀者普及藏書票基礎(chǔ)知識(shí)，包括藏書票簡介、藏書票的種類與規(guī)格、藏書票的歷史發(fā)展以及藏書票在中國的推廣。何紅一教授在展出現(xiàn)場向同學(xué)講解，將剪紙引入藏書票創(chuàng)作領(lǐng)域是中國現(xiàn)代剪紙界的一大發(fā)明，是將中國傳統(tǒng)民間藝術(shù)與藏書票完美結(jié)合而形成的新型藏書票。展出吸引了數(shù)百名學(xué)生讀者前來參觀欣賞，同學(xué)們嘆服于何教授的精湛剪紙藝術(shù)，也表達(dá)了對(duì)藏書票的濃厚興趣。

2.2 各類競賽活動(dòng)激發(fā)學(xué)生閱讀興趣

Web2.0時(shí)代，讀者不僅僅只是圖書館服務(wù)的受眾，也是圖書館寶貴的資源。讀者資源是一種活態(tài)資源，需要圖書館員高智力地投入，還需要適當(dāng)?shù)募?lì)措施才能得到最大限度的發(fā)揮[3]。高校圖書館面向的讀者群體是大學(xué)生，這是一個(gè)朝氣蓬勃思維活躍的群體，他們的活力與創(chuàng)意常常超出想象。在各種異彩紛呈的競賽活動(dòng)中，學(xué)生讀者對(duì)圖書的熱愛、對(duì)閱讀的領(lǐng)悟得以淋漓盡致的表達(dá)。

2.2.1 “我與圖書館”征文比賽 2013年“品醞書香·悅讀人生”讀書節(jié)期間，民大圖書館面向全校讀者開展了“我與圖書館”征文比賽，收到來自各年級(jí)和院系專業(yè)的百余篇稿件。這些來稿或激揚(yáng)豪邁，或娓娓道來，講述在圖書館讀書的體驗(yàn)，傾訴讀到一本好書的喜悅，有的同學(xué)將圖書館比喻成自己精神上的戀人、心靈的天堂，有的同學(xué)將每一本書喻為吐蕊花朵上的花瓣，將圖書館喻為花圃。經(jīng)過初審和復(fù)審，圖書館邀請的文學(xué)院老師組成的評(píng)委會(huì)挑選出13篇最為出色的稿件。圖書館為這13篇稿件精心制作了專題展板，吸引了很多來圖書館讀書的師生瀏覽和翻閱。

2.2.2 “閱讀達(dá)人”評(píng)選 2013年讀書節(jié)期間，民大圖書館從匯文自動(dòng)化集成系統(tǒng)中選取2012年4月1日至2013年3月31日全校學(xué)生讀者借閱量的數(shù)據(jù)，從高到低排序，選擇出排名前10位的讀者，授予他們圖書館“讀者之星”稱號(hào)。這10位同學(xué)當(dāng)中，年借閱量最高的達(dá)382冊。圖書館請這十名學(xué)生每人寫下一篇讀書感悟，制作了“讀者之星談讀書”展板，在新館大廳展示，并在讀書節(jié)閉幕式上為這10位學(xué)生頒發(fā)證書，還邀請了其中1位研究生代表發(fā)言，暢談讀書感悟。參加閉幕式的同學(xué)們都感受到了榜樣的力量。

2.2.3 “映像·圖書館”攝影大賽 作為全國最高的圖書館之一，民大圖書館雙塔樓建筑雄偉挺拔，南湖之濱的地理位置得天獨(dú)厚，雙塔樓的身影還曾出現(xiàn)在《武漢，每天不一樣》宣傳片中。該片是武漢市委宣傳部為打造全新城市形象于2014年拍攝的，全片時(shí)長8分48秒，以“武漢，每天不一樣”為主題，以“變”為結(jié)構(gòu)主線，運(yùn)用大量珍貴的歷史鏡頭和視角獨(dú)特的現(xiàn)代場景，串起武漢的歷史、現(xiàn)代和未來。場面宏大，節(jié)奏舒緩，視角獨(dú)特，視覺沖擊力強(qiáng)。宣傳片自2014年9月起在武漢電視臺(tái)新聞綜合頻道滾動(dòng)播放，在各大視頻門戶網(wǎng)站上的播放次數(shù)近10萬次，深受歡迎。為鼓勵(lì)師生欣賞發(fā)現(xiàn)雙塔樓景觀與人文之美，2014年，圖書館面向全校師生開展了攝影大賽。比賽以“映像·圖書館”為主題，鼓勵(lì)讀者通過攝影鏡頭捕捉圖書館中的人、物、事，定格圖書館的美麗瞬間。

攝影大賽為期1個(gè)半月，收到了來自全校80余名讀者的400余幅作品，這些作品有的展示出圖書館館舍的偉岸雄壯，有的記錄下閱覽室一書一本的靜謐，有的捕捉到圖書館員的笑臉，有的則拍下了學(xué)子徜徉于書海的孜孜不倦。圖書館邀請到美術(shù)學(xué)院和文學(xué)傳播學(xué)院美術(shù)與攝影專業(yè)的教師組成評(píng)審委員會(huì)，對(duì)參賽作品進(jìn)行初審和復(fù)審。面對(duì)大量視角獨(dú)特畫面優(yōu)美的照片，評(píng)委們難以取舍，經(jīng)過認(rèn)真激烈的討論，最終評(píng)選出21幅最為出色的攝影作品。圖書館在主頁上公布了獲獎(jiǎng)作品，并將這些照片沖洗出來，制作了“‘映像·圖書館’攝影大賽獲獎(jiǎng)作品展”展板，在圖書館大廳展出。來到圖書館的讀者無一不駐足觀賞。

2.2.4 網(wǎng)絡(luò)搜索技能大賽 民大圖書館信息數(shù)字化部多年來面向全校學(xué)生開設(shè)信息檢索與利用、論文寫作與資料查找、信息素養(yǎng)教育三門公選課，每學(xué)期定期開展信息素養(yǎng)培訓(xùn)講座，很受學(xué)生歡迎。自2008年啟動(dòng)學(xué)科服務(wù)以來，圖書館還受到電信學(xué)院、文學(xué)與傳播學(xué)院、民族與社會(huì)學(xué)學(xué)院以及法學(xué)院等院系邀請，為特定專業(yè)學(xué)生開設(shè)信息檢索與利用專業(yè)選修課和定題講座培訓(xùn)。為檢驗(yàn)課程與培訓(xùn)的教學(xué)效果，2012年讀書節(jié)期間，民大圖書館舉辦了網(wǎng)絡(luò)搜索技能大賽。由信息數(shù)字化部學(xué)科館員出題，題目涵蓋網(wǎng)絡(luò)搜索引擎的使用、圖書館各類型中外文數(shù)據(jù)庫的用法以及圖書館書目檢索系統(tǒng)的查找等。比賽采取在電子閱覽室上機(jī)操作和書面答卷相結(jié)合的方式，吸引了近70名同學(xué)參加。比賽結(jié)束后，經(jīng)過信息數(shù)字化部的學(xué)科館員批改試卷，最終評(píng)出一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)4名，三等獎(jiǎng)8名。獲獎(jiǎng)學(xué)生中有90%都曾選修過圖書館開設(shè)的信息檢索類課程。

2.3 知識(shí)講座提升閱讀品位

民大圖書館自2006年以來一直以提升讀者信息素養(yǎng)為己任，堅(jiān)持開展一系列讀者信息素養(yǎng)培訓(xùn)講座，內(nèi)容涉及中外文專業(yè)數(shù)據(jù)庫檢索與利用、網(wǎng)絡(luò)信息資源利用、文獻(xiàn)管理軟件使用、論文投稿等。開展信息素養(yǎng)培訓(xùn)講座數(shù)百場。還經(jīng)常邀請數(shù)據(jù)庫商進(jìn)入特定院系做對(duì)口專業(yè)數(shù)據(jù)庫培訓(xùn)，受到院系歡迎。歷年來邀請清華同方、Elsevier、Wiley、EBSCO等中外文數(shù)據(jù)庫公司培訓(xùn)師來館做培訓(xùn)講座89場。

除信息素養(yǎng)培訓(xùn)講座以外，民大圖書館還開設(shè)了“讀書”專題講座。2013年和2014年讀書節(jié)，民大圖書館特設(shè)“談讀書”專場，先后邀請到本校民族學(xué)與社會(huì)學(xué)學(xué)院歷史系退休教授王延武、本校校歌歌詞和校訓(xùn)作者余和祥教授在讀書節(jié)開幕式上做“閱讀與人生”講座，前來聆聽講座的同學(xué)都深受鼓舞。

為了給愛讀書的同學(xué)提供讀書交流、砥礪思想的場所，讓讀書成為一種習(xí)慣，讓“多讀書、好讀書、讀好書”的清新之風(fēng)吹遍整個(gè)校園，2014年讀書節(jié)期間，民大圖書館以“想像力創(chuàng)造未來——?jiǎng)P文·凱利《失控》閱讀交流”為主題，與計(jì)算機(jī)科學(xué)學(xué)院合作，在圖書館13樓校史館史“蘭墨軒”展廳舉辦主題讀書沙龍。沙龍活動(dòng)吸引了來自計(jì)算機(jī)科學(xué)學(xué)院、民族學(xué)與社會(huì)學(xué)學(xué)院、公共管理學(xué)院等院系的90余名學(xué)生參加。同學(xué)們圍繞“互聯(lián)網(wǎng)蜂群思維”、“互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代社會(huì)究竟由誰來推動(dòng)”、“機(jī)器是否能自我進(jìn)化”、“未來的世界是否會(huì)失控”等多個(gè)問題逐一展開討論。大家都表達(dá)出希望再次來到充滿人文氣息、古色古香的蘭墨軒參加讀書沙龍的愿望。

2.4 面向社會(huì)公眾的閱讀推廣

民大圖書館所在的武漢，是湖北省會(huì)，也是一個(gè)高等學(xué)府云集的知識(shí)圣地。武漢市委市政府非常重視閱讀推廣。2014年4月9日，武漢市“書香江城·全民讀書月活動(dòng)”拉開帷幕。本年度讀書月主題為“共讀《武漢2049》，聚力城市復(fù)興篇章”。省委常委、市委書記阮成發(fā)和市長唐良智向市民薦書。阮成發(fā)書記推薦的是《武漢2049》，唐良智市長推薦的是《武漢印象》。

武漢讀書月系列活動(dòng)包括“武漢地區(qū)圖書館開放日活動(dòng)”，以“尋訪中華傳統(tǒng)文化瑰寶”為主題，向社會(huì)開放武漢市內(nèi)部分高校圖書館，組織書友代表走進(jìn)圖書館，參觀鎮(zhèn)館之寶。高校圖書館雖然主要面向校內(nèi)讀者開放，但在社會(huì)閱讀推廣方面同樣責(zé)無旁貸。民大圖書館是此次探寶之旅的第8站[4]。4月23日，在《長江日報(bào)》記者的帶領(lǐng)下，江城讀者63歲的蔡維祥和21歲的路勝祥來到民大圖書館，受到了民族文獻(xiàn)和古籍閱覽室館員的熱情接待。我館的吳澤霖教授贈(zèng)書柜里珍貴的圖書和《海南黎族情況調(diào)查》引起了他們的注意，他們還如愿以償欣賞到了女書傳人何靜華親筆書寫的女書書法原件。兩位讀者表示，此行找到了不少“寶貝”，學(xué)到了一些書本之外的知識(shí)，令他們大開眼界。

3 啟示

回顧民大圖書館歷年閱讀推廣舉措，筆者認(rèn)為高校圖書館成功地開展閱讀推廣離不開以下幾個(gè)因素：

3.1 學(xué)校以及圖書館領(lǐng)導(dǎo)的重視

無論對(duì)個(gè)人還是一個(gè)團(tuán)體，領(lǐng)導(dǎo)都是最重要的環(huán)境。民大歷屆學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與圖書館領(lǐng)導(dǎo)都非常重視圖書館各項(xiàng)工作，近年來每年的讀書節(jié)開幕式都邀請到了學(xué)校校長出席。學(xué)校和圖書館領(lǐng)導(dǎo)對(duì)于讀書節(jié)從制度、人力以及物資方面予以了充分的保障，保證了讀書節(jié)活動(dòng)年年做年年新和各項(xiàng)舉措的順利落實(shí)。

3.2 與學(xué)校各部門以及學(xué)生團(tuán)體緊密結(jié)合

高校閱讀推廣的主體是圖書館，但這項(xiàng)工作面向全校教師與學(xué)生讀者，孤掌難鳴，不可能單憑圖書館一己之力來推動(dòng)。充分調(diào)動(dòng)學(xué)校其他部門、院系與學(xué)生團(tuán)體的力量，閱讀推廣才能如火如荼地開展起來。民大圖書館讀書節(jié)依靠讀者，與學(xué)工部、校團(tuán)委、宣傳部、學(xué)校剪紙協(xié)會(huì)以及文學(xué)院、計(jì)算機(jī)科學(xué)學(xué)院等院系緊密聯(lián)系。由于圖書館在平時(shí)的文獻(xiàn)資源建設(shè)與服務(wù)過程中充分滿足了學(xué)校各部門單位的文獻(xiàn)信息需求，得到了他們的認(rèn)可，因此在讀書節(jié)活動(dòng)中，圖書館也得到了這些部門與團(tuán)體的鼎力相助。

3.3 以資源為基礎(chǔ)，開拓創(chuàng)新服務(wù)

圖書館各項(xiàng)服務(wù)都立足于館藏資源，資源是服務(wù)的基礎(chǔ)，服務(wù)須立足于資源。民大圖書館作為一所綜合性的民族院校圖書館，經(jīng)過多年建設(shè)與發(fā)展，已基本建立了較為科學(xué)合理并獨(dú)具特色的館藏資源體系。我館充分利用民族文獻(xiàn)資源特色，開展面向全校師生的閱讀推廣活動(dòng)，深受讀者好評(píng)。

3.4 服務(wù)育人，信息素養(yǎng)教育推動(dòng)閱讀

民大圖書館每年的讀書節(jié)都吸引了大量學(xué)生讀者的關(guān)注與參與。也正是因?yàn)橛辛诉@些朝氣蓬勃求知欲渴的年輕人，讀書節(jié)才能持續(xù)開展并不斷創(chuàng)新。在學(xué)生積極參與的各類競賽活動(dòng)中，我們發(fā)現(xiàn)其中不少參與者都選修過圖書館信息素養(yǎng)課程或聽取過培訓(xùn)講座。他們在聽課或講座的過程中熟悉了圖書館，也感受到了圖書館的魅力，因此對(duì)圖書館的讀書節(jié)活動(dòng)有著極大的熱情。

3.5 輿論造勢，打造全方位立體宣傳網(wǎng)絡(luò)

開展讀書節(jié)活動(dòng)旨在讓更多的人愛上閱讀，熱愛閱讀，輿論導(dǎo)向的作用不容忽視。民大圖書館讀書節(jié)充分利用了校內(nèi)外各類型媒體的力量，為閱讀推廣宣傳造勢。以2014年讀書節(jié)為例，學(xué)校內(nèi)部媒體（民大新聞網(wǎng)等）宣傳報(bào)道20余篇，校外媒體（《長江日報(bào)》、光明網(wǎng)、中國圖書館學(xué)會(huì)高校分會(huì)網(wǎng)站）報(bào)道10余篇。在擴(kuò)大了圖書館知名度的同時(shí)，也讓更多的圖書館業(yè)界和業(yè)外人士進(jìn)一步了解閱讀推廣。

［1］ 徐 雁.全民閱讀推廣手冊［M］.深圳：海天出版社，2011：93.

［2］ 張 賀.涵養(yǎng)一個(gè)“書香中國”［EB/OL］.［2015-08-03］.http：//finance.people.com.cn/GB/43429/66423/9172292.html.

［3］ 王子舟，吳漢華.讀者既是圖書館的服務(wù)對(duì)象也是活態(tài)資源［J］.圖書館雜志，2009（9）：10.

［4］ 黃 征.第四代汽車圖書館首進(jìn)社區(qū)［N］.長江日報(bào)，2014-04-24（5）.

（責(zé)任編校 田麗麗）

Carrying on Reading Promotion with Featured Resources and Activities: An Exploration of Library of South-Central University for Nationalities

Xu Peng
Library of South-Central University for Nationalities,Wuhan 430074,China

More and more emphasis is being placed on reading promotion all over the world and great efforts have been made in this field by the United Nations and many countries and regions.Taking the library of South-Central University for Nationalities as an example,the paper introduces four measures of reading promotion including promoting reading with featured resources,enhancing reading through diverse competitions,elevating cultural tenor by virtue of lectures and being available to society.Experience and enlightenment of reading promotion are finally revealed,which includes high premium by authorities of both the university and its library,cooperation with other departments and student parties,new measures of service based on special collection,promoting reading by information literacy education and omnibearing and comprehensive propaganda system.

reading promotion;featured resources;competition;publicity

G252

徐 澎，女，1983年生，碩士，館員，發(fā)表論文6篇。