嘗試開展物理課外活動的體會

周麗

摘 要：為了培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和鉆研精神，并讓他們學(xué)習(xí)課外科技知識，進(jìn)行課外科學(xué)實(shí)驗(yàn)，以激發(fā)他們學(xué)習(xí)物理的熱情，我認(rèn)為應(yīng)該積極開展物理課外活動。

關(guān)鍵詞：課外活動；活動體會；物理教學(xué)

中圖分類號：G632 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B 文章編號：1002-7661（2014）24-193-01

我組織學(xué)生開展過以下物理課外活動：

1、組織閱讀物理課外書籍和雜志。

2、觀察分析與物理有關(guān)自然現(xiàn)象，工程設(shè)施或生活現(xiàn)象。

3、看物理科技電影和電視。

4、搞“小制作”。

5、寫小論文。

6、組織和指導(dǎo)少數(shù)學(xué)生做好參加中學(xué)生物理競賽的準(zhǔn)備。

通過活動我有以下幾點(diǎn)體會和收獲：

一、使學(xué)生提高了學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)了學(xué)好物理的信心。

當(dāng)我開始教這兩個(gè)班時(shí)，同學(xué)們對物理課的興趣極低。據(jù)了解，其原因是這些同學(xué)多數(shù)來自農(nóng)村初中，他們因?yàn)樵诔踔袝r(shí)物理沒有學(xué)好，又聽說高中物理難學(xué)，所以對物理課喪失了學(xué)好的信心。我除了在課堂上適當(dāng)放慢進(jìn)度，適當(dāng)降低要求，使同學(xué)們能感到有所收獲，有所進(jìn)步之外，狠抓了物理課外活動。不久以后，他們就對物理逐漸發(fā)生了興趣，逐漸有了學(xué)好的信心。例如，有同學(xué)在學(xué)了《提高物理解題能力的途徑》一書之后，寫了收獲和體會，而且在以后物理的學(xué)習(xí)中硬是照著去做，結(jié)果他在學(xué)習(xí)上進(jìn)步很大，隨之學(xué)習(xí)物理的興趣大大提高，學(xué)好物理的信心也就有了。

又如，有同學(xué)看見一些人在購買熱水瓶時(shí)，將瓶口靠近耳朵聽，來鑒別瓶膽的質(zhì)量，他不能理解，在小組里提出討論。于是大家進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)和研究。大家用了幾個(gè)好的和壞的瓶膽，一個(gè)個(gè)聽試比較，他們察覺，無論瓶膽的好壞都能聽到嗡嗡響聲，只是好瓶膽響聲大，壞瓶膽響聲小?！盀槭裁从羞@種差別呢？”他們就熱烈地討論起來，他們根據(jù)初中學(xué)過的保溫瓶原理和聲學(xué)的初步知識，認(rèn)識到：瓶膽內(nèi)的響聲是外界聲波f進(jìn)入瓶膽后多次反射形成的交混回響，好瓶膽因?yàn)楣鉂嵍雀撸瓷渎暡ǖ淖饔幂^強(qiáng)，而且夾層間真空度高，聲波不易傳走（因聲波不能通過真空），所以它的回響就大。這樣，他們就弄懂了根據(jù)聲響的大小致判別瓶膽質(zhì)量的道理。他們十分高興，深深地感到物理知識在日常生活中的確有用，從而增進(jìn)了自覺學(xué)好物理的決心和信心。

二、培養(yǎng)和提高了自學(xué)能力。

在課外活動中，組織學(xué)生閱讀一些科普讀物及科學(xué)家的傳略等等，還要他們寫出收獲體會，并相互交流。這樣，就使學(xué)生們改變了原來沒有讀書習(xí)慣和不會讀書的狀況，他們逐漸地就能對物理課本進(jìn)行粗讀，細(xì)讀和精讀，逐步具備通過自學(xué)型懂一般教材的能力。到總復(fù)習(xí)時(shí)，基本上全部內(nèi)容都能由學(xué)生自己根據(jù)課本和書面指導(dǎo)進(jìn)行復(fù)習(xí)，完全改變了過去那種復(fù)習(xí)課當(dāng)新課上的狀況。

三、培養(yǎng)了觀察、實(shí)驗(yàn)和認(rèn)識新事物的能力。

在課外活動逐步開展中，學(xué)生們逐漸有了觀察實(shí)驗(yàn)的興趣和習(xí)慣能力，并且會把觀察到的現(xiàn)象進(jìn)行分析、比較、抽象和概括，揭露現(xiàn)象的本質(zhì)，認(rèn)識新的事物。例如，有同學(xué)看到雨天汽車跑過的路上由于汽車漏油而出現(xiàn)一些彩色斑紋，就提出了“為什么”的問題。小組的同學(xué)們，找了幾種汽油，柴油和煤油，仔細(xì)觀察，它們都沒有彩色，然后將少許的油滴在用水浸濕的玻璃板上，就看到了象路上那樣的彩色斑紋，再通過大家討論，就領(lǐng)悟了這不過是楔形油膜使色光產(chǎn)生的干涉現(xiàn)象。又如，有同學(xué)對元珠筆有時(shí)“寫”不出油產(chǎn)生了問題，就進(jìn)行觀察和實(shí)驗(yàn)。光得出了由于筆芯尾部被密封，筆芯經(jīng)常使用一段時(shí)間后內(nèi)部壓力減小，以致油流不出來的猜想，然而，他在筆芯側(cè)壁鉆一小孔，讓由部與大氣相通，果然油就能流暢地“寫”出來了，證明確是那樣一個(gè)道理。后來他還據(jù)此寫成了小論文《物理知識在元珠筆中的妙用》。此外，還有其他同學(xué)類似地通過觀察和實(shí)驗(yàn)寫出了小論文《飛車走壁之迷》，《在轉(zhuǎn)彎處為什么容易翻車》，《體育課里有力學(xué)》，《舵的原理》，《撥河三絕》等，這些小論文都得到了省力學(xué)學(xué)會的獎(jiǎng)勵(lì)。

四、提高了課堂學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

我們的課外活動，起到了為學(xué)好物理課作準(zhǔn)備和促進(jìn)對所學(xué)物理知識進(jìn)一步理解，消化的作用。多數(shù)同學(xué)所寫的小論文都是圍繞著課本上某一部分內(nèi)容進(jìn)行的，例如《利用向心力的幾個(gè)實(shí)例》，《地球內(nèi)部重力加速度的變化》，《對導(dǎo)線和線圈在磁場中產(chǎn)生感生電動勢的研究》等。有同學(xué)在寫了《擲鉛球的奧秘》小論文后說：寫小論文使我勤于動腦，帶著疑問讀書，深入領(lǐng)會一個(gè)定理和規(guī)律并達(dá)到熟練掌握的程度，再不為記不著公式發(fā)愁了。有了課外活動，課堂上變得十分活躍，紀(jì)律也變好了，特別是實(shí)驗(yàn)課，徹底改變了亂哄哄的狀況，操作既快又準(zhǔn)確。比較多的學(xué)生對物理課產(chǎn)生了濃厚的興趣，學(xué)習(xí)成績普遍都提高了。

五、培養(yǎng)了鉆研精神和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。

通過參加課外活動，很多學(xué)生都有了鉆研精神和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。例如，課本上有一道求阿特武德機(jī)上繩子張力的計(jì)算題，原只要求算出答案就行了，但卻有同學(xué)并不就此止步，他看到算得的張力大小是介于兩邊物體重量之間，便給自己提出了“這是不是必然規(guī)律”的問題，隨即假設(shè)了大量的數(shù)據(jù)進(jìn)行計(jì)算，結(jié)果說明了張力大小都在兩邊物體重量之間，是他覺得證明還不充分，于是又進(jìn)行理論推證，得出了同樣結(jié)論了，這樣才放心。接著，他又把張力與兩邊物重的算術(shù)平均值進(jìn)行比較，假設(shè)了大量數(shù)據(jù)一一計(jì)算，結(jié)果有的張力等于兩邊物重的算術(shù)平均值，有的則不相等，后來他提高計(jì)算精度（即取幾位有效數(shù)字），便得出了張力都小于兩邊物重算術(shù)平均值的結(jié)論，最后又從理論上作了證明。（他總結(jié)以上研究，寫出了小論文《阿特武德機(jī)繩子張力的討論》，得到了省力學(xué)會的獎(jiǎng)勵(lì)）。

六、增長了知識，開擴(kuò)了眼界，樹立了為四化建設(shè)攀登科學(xué)高峰的志愿。

通過參加課外活動，同學(xué)們都感到學(xué)得了許多課堂上學(xué)不到的東西。當(dāng)他們的小論文得到獎(jiǎng)勵(lì)，他們初步領(lǐng)略到了科學(xué)研究取得成功時(shí)的那種喜悅。他們對科學(xué)研究產(chǎn)生了很高的熱情，有的立志投身于核物理和基本粒子的研究，有的說，今后要爭取寫大論文，搞大發(fā)明，為了祖國的四化建設(shè)勇攀科學(xué)高峰，作出大的貢獻(xiàn)。