小小站點(diǎn)大舞臺(tái)

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四川省丹棱縣委組織部充分發(fā)揮遠(yuǎn)程教育平臺(tái)作用，立足“小”站點(diǎn)，構(gòu)建服務(wù)群眾“大”舞臺(tái)，著力提升宣傳引導(dǎo)，讓人民群眾得到了實(shí)惠，農(nóng)村經(jīng)濟(jì)得到了發(fā)展。

場景一：家門口的“免費(fèi)學(xué)?！?/p>

仁美鎮(zhèn)雄義村最近找到了新型“武器”——村頭架起一個(gè)“高空喇叭”，天天定時(shí)定點(diǎn)播放黨的支農(nóng)惠農(nóng)政策、國家法律法規(guī)，還根據(jù)節(jié)氣變化及時(shí)廣播預(yù)報(bào)天氣、植保動(dòng)態(tài)、農(nóng)情、蟲災(zāi)等農(nóng)情信息，讓村里的百姓覺得又新奇又實(shí)用。如今，只要手都沒有農(nóng)活時(shí)，村民都等著盼著聽廣播。丹棱縣開展“廣播遠(yuǎn)教”以來，遠(yuǎn)教以廣播為載體，真正走進(jìn)了田間地頭，充實(shí)了茶余飯后。

丹棱縣為豐富群眾學(xué)習(xí)形式，滿足不同層次、不同類型的黨員群眾學(xué)習(xí)需求，建立 “領(lǐng)導(dǎo)帶學(xué)、結(jié)對(duì)幫學(xué)、點(diǎn)單選學(xué)、田間送學(xué)”四項(xiàng)學(xué)習(xí)制度，根據(jù)本土農(nóng)業(yè)種植結(jié)構(gòu)調(diào)整實(shí)際，充分發(fā)揮遠(yuǎn)教成員單位技術(shù)人才優(yōu)勢，組織果樹培育、水稻玉米種植等鄉(xiāng)土拔尖人才18人，深入各鄉(xiāng)鎮(zhèn)春耕生產(chǎn)一線，緊扣農(nóng)民群眾需求和農(nóng)時(shí)特點(diǎn)，開展現(xiàn)場培訓(xùn)和咨詢服務(wù)，幫助村民解決春耕生產(chǎn)實(shí)際中的播種、育苗、施肥、病蟲害防治等環(huán)節(jié)的技術(shù)難點(diǎn)，通過送技術(shù)到戶、解疑惑到人，為黨員群眾提供生動(dòng)、鮮活的學(xué)習(xí)教材。2012年，楊場鎮(zhèn)石河村果農(nóng)劉遠(yuǎn)國種植了8畝不知火，一年收入5萬元。而在2013年，通過遠(yuǎn)教專家、農(nóng)業(yè)局多經(jīng)站站長袁興亮“手把手”指導(dǎo)，改良種植技術(shù)，劉遠(yuǎn)國的不知火增產(chǎn)了50%，年收入達(dá)到12萬元。

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場景二：鄉(xiāng)村里的“文化廣場”

提起王作平和文化大院，桂花村村民都贊不絕口。九年前，王作平推出第一個(gè)節(jié)目《勸賭》，改變了桂花村精神面貌，村里賭博的少了，讀書跳舞的多了?！懊吭?、15、25號(hào)大院都會(huì)上演一臺(tái)節(jié)目，村里像過節(jié)一樣熱熱鬧鬧的”，村民彭清國興奮地說。

把遠(yuǎn)程教育從會(huì)議室里解放出來，依托村民休閑場所、活動(dòng)中心等群眾聚集地，組織農(nóng)村黨員干部群眾收看遠(yuǎn)程教育文化節(jié)目，是丹棱縣開展遠(yuǎn)教工作的新思路。丹棱縣開設(shè)“廣場遠(yuǎn)教”，以“遠(yuǎn)教夜場”形式播放紅色電影、黨員電教片；探索“遠(yuǎn)教+文化站”模式，開辦“大院遠(yuǎn)教”，由全國優(yōu)秀文化志愿者王作平擔(dān)任指導(dǎo)，創(chuàng)作了快板《喜迎十八大》《感謝黨恩》、歌曲《人人夸我家鄉(xiāng)好》、花鼓詞《未來丹棱鎮(zhèn)》等生動(dòng)鮮活的節(jié)目，以群眾喜聞樂見的形式宣傳中央、省、市、縣精神，受到廣大農(nóng)村群眾歡迎。目前，全縣70個(gè)遠(yuǎn)教站點(diǎn)已全面開展“廣場遠(yuǎn)教”，成立文藝宣傳小分隊(duì)77支，受益黨員群眾15萬人。

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場景三：群眾致富的“連心橋”

“我們村的脆紅李坐飛機(jī)空運(yùn)到了上海、深圳、北京、香港等地，銷得遠(yuǎn)哦！”提起脆紅李，順龍鄉(xiāng)幸福村3組的種植戶黎云德就喜上眉梢。由于今年脆紅李長勢較好，農(nóng)民腰桿子硬了，賣多少自己說了算，黎云德自家種植的8畝脆紅李可輕松收入5萬元。

為啥今年的收成能翻番？原來丹棱縣探索建立了“站點(diǎn)+基地+農(nóng)戶”、“站點(diǎn)+合作社+農(nóng)戶”等學(xué)用模式，將村級(jí)遠(yuǎn)教站點(diǎn)明確為各類專業(yè)合作社的活動(dòng)室、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)企業(yè)和基地的培訓(xùn)室，把遠(yuǎn)教課堂延伸到田間地頭，組織黨員群眾定期開展學(xué)習(xí)培訓(xùn)和科技研討，把站點(diǎn)的資源優(yōu)勢轉(zhuǎn)化成農(nóng)業(yè)企業(yè)或農(nóng)民合作社的管理、技術(shù)和市場優(yōu)勢。楊場鎮(zhèn)獅子村葡萄觀光園社堅(jiān)持課堂教學(xué)與葡萄基地實(shí)踐相結(jié)合，通過開展“遠(yuǎn)教課堂進(jìn)大棚”學(xué)習(xí)活動(dòng)，已帶動(dòng)80戶農(nóng)民發(fā)展葡萄產(chǎn)業(yè)，全村人均年增收近6000元。同時(shí)，探索“網(wǎng)絡(luò)+手機(jī)”的學(xué)用模式，利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)收集和發(fā)布各種市場信息，發(fā)送手機(jī)短信幫助農(nóng)戶傳遞市場需求、銷售渠道、運(yùn)輸線路等信息，增強(qiáng)了農(nóng)戶參與市場經(jīng)濟(jì)的競爭力。目前，全縣70%以上的農(nóng)民掌握了1～2門實(shí)用技術(shù)，85%以上的黨員干部上馬了農(nóng)副產(chǎn)業(yè)目。

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（作者單位：四川省眉山市丹棱縣）