新形勢下大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀及對(duì)策探析

任 浩

西華大學(xué)工商管理學(xué)院，四川 成都 610039

一、新形勢下大學(xué)生就業(yè)的現(xiàn)狀

近幾年，各國經(jīng)濟(jì)在金融危機(jī)后都有回暖的趨勢，但是發(fā)展形勢仍不明朗。中國經(jīng)濟(jì)增長速度明顯放緩，各行各業(yè)對(duì)大學(xué)生的吸納能力下降。然而，近年來我國高校畢業(yè)生人數(shù)逐年遞增，據(jù)統(tǒng)計(jì)，2013年，我國高校畢業(yè)生人數(shù)達(dá)到 699 萬，2014年達(dá)到 727 萬，2015年達(dá)到 749 萬。這種經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度放慢與企業(yè)需求減少之間此消彼長的關(guān)系，加劇了大學(xué)生就業(yè)難，使得畢業(yè)生就業(yè)的形勢不容樂觀。

二、大學(xué)生就業(yè)困難的原因

(一)高校在培養(yǎng)學(xué)生方面存在問題

高校培養(yǎng)的大學(xué)生能力與社會(huì)需求嚴(yán)重脫節(jié)。特別是很多高校重理論、輕實(shí)踐。部分專業(yè)過熱，盲目擴(kuò)招，師資與設(shè)施嚴(yán)重欠缺，開設(shè)課程與社會(huì)需求脫節(jié)，致使學(xué)生能力有硬傷，導(dǎo)致學(xué)生就業(yè)困難，而報(bào)考人數(shù)少的專業(yè)資源卻未得到充分利用，致使發(fā)展失衡。

(二)學(xué)生對(duì)自身定位不準(zhǔn)確

在當(dāng)前就業(yè)困難的情況下，很多大學(xué)生對(duì)自身的認(rèn)識(shí)不足，經(jīng)常出現(xiàn)高估自己能力的現(xiàn)象。很多大學(xué)生都希望找大城市、收入高、待遇好的單位，部分學(xué)生擇業(yè)時(shí)常常把待遇是否優(yōu)厚，交通是否便利，公司規(guī)模等作為選擇標(biāo)準(zhǔn)，遇到大公司就拼命地想要進(jìn)去，看到那些急需人才的邊遠(yuǎn)地區(qū)單位不予理睬。由于好高鶩遠(yuǎn)，急功近利，導(dǎo)致大企業(yè)人滿為患，小企業(yè)無人問津的結(jié)果，因而造成大學(xué)生就業(yè)市場上的供需不平衡。

(三)學(xué)生就業(yè)觀念有待改變

一些學(xué)生和家長想方設(shè)法地要得到一個(gè)體制內(nèi)的職位。不管學(xué)生是否喜歡或者是否具有相應(yīng)的能力，家長要求學(xué)生一定要通過各種渠道獲得體制內(nèi)的職位，嚴(yán)重影響就業(yè)。有很多大學(xué)生在就業(yè)問題上還是老觀念，沒有根據(jù)就業(yè)形勢與時(shí)俱進(jìn)，頭腦中還存在鐵飯碗的傳統(tǒng)就業(yè)觀念，一些同學(xué)一門心思參加各種考試，錯(cuò)過了很多企業(yè)的招聘，造成了畢業(yè)時(shí)無法就業(yè)的狀況。

(四)企業(yè)招聘要求高

很多企業(yè)特別是民營企業(yè)較少甚至不愿招聘應(yīng)屆生。應(yīng)屆生無工作經(jīng)驗(yàn)，企業(yè)初期投入較大，需要花大量人力、物力、財(cái)力培養(yǎng)，成本較高;應(yīng)屆生不穩(wěn)定因素太多，跳槽比較頻繁等等。另外，一些企業(yè)盲目地提高招聘要求，比如有些企業(yè)招聘營業(yè)員還要求大學(xué)本科及以上學(xué)歷，致使一些學(xué)生產(chǎn)生讀書無用論的悲觀情緒，嚴(yán)重影響學(xué)生就業(yè)。不少用人單位在招聘時(shí)，把985、211 學(xué)校、英語四六級(jí)、計(jì)算機(jī)等級(jí)考試等硬性指標(biāo)作為招聘人才的衡量標(biāo)準(zhǔn)。這勢必導(dǎo)致人才浪費(fèi)，同時(shí)也會(huì)人為地增加畢業(yè)生的就業(yè)困難。

三、促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)的對(duì)策及建議

(一)高校培養(yǎng)大學(xué)生要與社會(huì)需求接軌

高校在討論人才培養(yǎng)方案時(shí)要與時(shí)俱進(jìn)，要根據(jù)社會(huì)的需求不斷地調(diào)整人才培養(yǎng)方案。在進(jìn)行理論教學(xué)的同時(shí)，要培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力，培養(yǎng)綜合能力強(qiáng)的大學(xué)生。對(duì)不同專業(yè)、不同層次的大學(xué)生要因材施教，培養(yǎng)符合各個(gè)層次各個(gè)行業(yè)需求的人才。就業(yè)工作管理部門要為大學(xué)生就業(yè)提供指導(dǎo)與服務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的就業(yè)與擇業(yè)能力，為大學(xué)生找工作提供各方面的幫助，增強(qiáng)學(xué)生的就業(yè)競爭能力。

(二)大學(xué)生要準(zhǔn)確定位自己

大學(xué)生應(yīng)該評(píng)估自己，科學(xué)定位。大學(xué)生要有自己的理想信念，但是不要盲目追求高薪工作，大城市的工作，敢于從基層做起，從邊遠(yuǎn)地方做起。在找工作時(shí)千萬不要好高騖遠(yuǎn)，這樣會(huì)能使自己錯(cuò)過并浪費(fèi)工作的機(jī)會(huì)。另外，多參加社交活動(dòng)，不斷培養(yǎng)自己各方面的能力，學(xué)會(huì)處理人際關(guān)系，在學(xué)習(xí)中進(jìn)步，從而得到更多的就業(yè)機(jī)會(huì)。

(三)大學(xué)生要樹立正確的就業(yè)觀念

在當(dāng)前的形勢下，就業(yè)形勢異常嚴(yán)峻，培養(yǎng)學(xué)生樹立先就業(yè)、再擇業(yè)的觀念，面對(duì)就業(yè)機(jī)會(huì)，不要挑三揀四，要勇于就業(yè)。同時(shí)，還應(yīng)該對(duì)未來的就業(yè)充滿信心，學(xué)生要樹立先立足、再發(fā)展的觀念，只有自身有了工作經(jīng)驗(yàn)，具備了相應(yīng)的工作能力，將來才有擇業(yè)的資本。

(四)學(xué)生要時(shí)刻關(guān)注就業(yè)信息

目前，各所高校也在想方設(shè)法為學(xué)生提供即時(shí)的各種就業(yè)信息，學(xué)生首先應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注學(xué)校的就業(yè)信息，借助各種渠道來把握就業(yè)機(jī)會(huì)，爭取及時(shí)就業(yè)。其次是多參加招聘會(huì)，不管是學(xué)校組織的大型招聘會(huì)還是學(xué)院組織的小型專場招聘會(huì)，學(xué)生都應(yīng)該積極參與，珍惜每一次機(jī)會(huì)。第三是通過網(wǎng)絡(luò)等途徑來尋找適合自己的就業(yè)崗位。在求職的過程中，要學(xué)會(huì)把握時(shí)機(jī)，當(dāng)機(jī)立斷，統(tǒng)籌規(guī)劃，包裝并營銷自己，爭取快速有效地與單位簽約。

四、結(jié)語

面對(duì)目前并不喜人的經(jīng)濟(jì)形勢，近幾年的就業(yè)形勢不會(huì)得到根本的改變。要避免部分學(xué)生“畢業(yè)即失業(yè)”的現(xiàn)狀，需要政府重視并刺激經(jīng)濟(jì)發(fā)展、學(xué)校培養(yǎng)機(jī)構(gòu)改變培養(yǎng)體系、學(xué)生自身積極努力配合才行。

［1］范新華.大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀及其影響因素分析［J］.經(jīng)濟(jì)研究導(dǎo)刊，2015(09).

［2］張寶玉.當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀分析［J］.經(jīng)濟(jì)研究導(dǎo)刊，2015(05).