小組工作在社區(qū)矯正中的應(yīng)用性研究

霍修浩

安徽大學(xué)社會(huì)與政治學(xué)院，安徽 合肥 230601

一、小組工作與社區(qū)矯正的界定

小組工作是社會(huì)工作的方法之一，它通過有目的的團(tuán)體經(jīng)驗(yàn)，協(xié)助個(gè)人增進(jìn)其社會(huì)功能，以更有效地處理個(gè)人、團(tuán)體或社區(qū)的問題。社區(qū)矯正是一種不使罪犯與社會(huì)隔離并利用社區(qū)資源教育改造罪犯的方法，是所有在社區(qū)環(huán)境中管理教育罪犯方式的總稱。

二、小組工作對(duì)社區(qū)矯正的作用

隨著社區(qū)矯正的迅速推廣，小組工作方法在社區(qū)矯正工作過程中的作用越加明顯。小組工作方法依托社區(qū)，針對(duì)社區(qū)矯正人員開展矯治性、教育性和治療性的小組，幫助社區(qū)矯正人員消除犯罪心理，提升社區(qū)矯正人員再社會(huì)化的能力，促進(jìn)社區(qū)矯正人員更好的回歸社會(huì)。

(一)影響個(gè)人發(fā)生轉(zhuǎn)變

人是依賴群體經(jīng)驗(yàn)成長和發(fā)展的。當(dāng)矯正人員出現(xiàn)生存能力方面的各種問題或心理行為偏差時(shí)，通過矯正小組過程，可以恢復(fù)矯正人員的原有能力，達(dá)到社會(huì)化。矯正小組還可以影響矯正人員的價(jià)值觀念、態(tài)度及行為發(fā)生改變，豐富和擴(kuò)大經(jīng)驗(yàn)和見識(shí)，改善人際關(guān)系，學(xué)習(xí)適應(yīng)危機(jī)情景，促進(jìn)矯正人員的成長。

(二)社會(huì)控制

矯治性、治療性與教育性的小組工作，可以通過矯正小組過程使矯正人員學(xué)習(xí)遵從適應(yīng)社會(huì)需要的行為規(guī)范，培養(yǎng)理性看待事物的思維，樹立起社會(huì)責(zé)任心，使其適應(yīng)并遵守社會(huì)的生活準(zhǔn)則，在社會(huì)生活中擔(dān)當(dāng)起積極而有用的社會(huì)角色，避免再次發(fā)生偏離行為或越軌行為，為之后回歸社會(huì)打好基礎(chǔ)，從而促進(jìn)社會(huì)的良性運(yùn)行和協(xié)調(diào)發(fā)展。

(三)用集體的力量解決問題

在矯正小組中，矯正小組成員必須學(xué)會(huì)共同思考、團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同面對(duì)環(huán)境。這個(gè)過程既會(huì)增進(jìn)矯正小組成員與他人配合解決問題的能力，也可以用團(tuán)隊(duì)的力量來共同解決問題，使矯正人員慢慢改變自己曾經(jīng)錯(cuò)誤的犯罪心理，真正認(rèn)識(shí)到作為社會(huì)人應(yīng)該承擔(dān)的社會(huì)角色和社會(huì)責(zé)任。

(四)再社會(huì)化

再社會(huì)化認(rèn)為:“人是可以改變的”，把人看作是具有自我教育、自我完善本性的人，因而是可以教育改造的人。對(duì)待矯正人員不應(yīng)該將其排斥于社會(huì)之外，而是應(yīng)該盡一切可能將犯人重新納入社會(huì)，通過教育的方法改造他們，使其作為善良的社會(huì)人復(fù)歸社會(huì)并防止其再犯罪。矯正小組工作通過幫助其成員建立適應(yīng)社會(huì)需要的新價(jià)值觀、新知識(shí)、新技巧，來改變矯正人員的行為，有助于幫助他們將來可以成為更適應(yīng)社會(huì)生活的社會(huì)角色。

三、小組工作在社區(qū)矯正中的探索性建議

(一)完善社區(qū)矯正的政策法規(guī)

隨著社區(qū)矯正的逐漸推廣，要確保社區(qū)矯正未來能夠發(fā)揮更大的作用，需要完善社區(qū)矯正的相關(guān)政策法規(guī)，明確社區(qū)矯正的實(shí)施細(xì)則和操作規(guī)范，將相關(guān)的專業(yè)社會(huì)工作方法如小組工作納入社區(qū)矯正的法規(guī)中，以立法的形式明確其所處的地位，為社區(qū)矯正工作的順利開展提供制度和政策上的保障。

(二)提升社會(huì)公眾對(duì)社區(qū)矯正小組的認(rèn)知度

目前，小組工作在社區(qū)矯正中的應(yīng)用極為有限，一方面是因?yàn)樯鐣?huì)大眾對(duì)社區(qū)矯正的不了解和不認(rèn)同，另一方面是因?yàn)樯鐣?huì)大眾對(duì)小組工作方法的陌生，因此要提高公眾對(duì)小組工作在社區(qū)矯正的應(yīng)用和作用的認(rèn)識(shí)，需要國家及社會(huì)層面加大對(duì)社區(qū)矯正小組的宣傳和引導(dǎo)，營造一個(gè)適合社區(qū)矯正小組開展的社區(qū)環(huán)境。

(三)明確社區(qū)矯正小組的主體地位和職責(zé)

當(dāng)前社區(qū)矯正存在主體和職責(zé)不明確的現(xiàn)狀，從而導(dǎo)致社區(qū)矯正小組的開展過程中存在主體領(lǐng)導(dǎo)不明確、職責(zé)范圍模糊、作用不明顯等現(xiàn)狀，現(xiàn)在的任務(wù)是，由司法行政機(jī)關(guān)牽頭，協(xié)調(diào)各部門，設(shè)立具體的社區(qū)矯正機(jī)構(gòu)，由社區(qū)矯正機(jī)構(gòu)建立專門的社區(qū)矯正部門，然后由具體的社區(qū)矯正部門來執(zhí)行社區(qū)矯正工作。采用1(司法所職工)+1(司法社工)+1(志愿者)專業(yè)服務(wù)模式，提供有針對(duì)性的個(gè)性化服務(wù)，為矯正人員制定專業(yè)的矯正方案。

(四)立足社會(huì)工作方法，創(chuàng)造更多分層次、多樣化、有針對(duì)性的小組活動(dòng)

運(yùn)用社會(huì)工作方法，創(chuàng)建不同類型的小組如以成員的參與程度來劃分的志愿小組與強(qiáng)制小組、以成員進(jìn)出的自由程度來劃分的封閉小組與開放小組等，以矯治人員不同的職業(yè)背景、年齡層次以及性別和愛好劃分為不同的小組，從而有針對(duì)性的開展系列豐富多彩的小組活動(dòng)，從而促進(jìn)矯正人員更有意愿和信心來加入到各種性質(zhì)的小組活動(dòng)中，獲得不同的成長和學(xué)習(xí)。

(五)加強(qiáng)社會(huì)工作者人才隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)高素質(zhì)社區(qū)矯正隊(duì)伍

小組工作在社區(qū)矯正中的應(yīng)用，是一份考驗(yàn)專業(yè)水準(zhǔn)的相對(duì)有難度的專業(yè)工作，不是任何人都能夠擔(dān)任的，從事這份工作的社工需要有扎實(shí)的社會(huì)工作的專業(yè)基礎(chǔ)、知識(shí)、技巧和方法，特別是能夠熟練掌握社會(huì)工作方法如小組工作方法，能夠?qū)⑸鐣?huì)工作方法運(yùn)用到實(shí)際中。

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